{"id":1161,"date":"2022-04-29T07:00:00","date_gmt":"2022-04-29T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=1161"},"modified":"2022-04-28T15:19:32","modified_gmt":"2022-04-28T18:19:32","slug":"o-que-mudou-na-capacitacao-dos-professores-depois-da-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/gestao\/o-que-mudou-na-capacitacao-dos-professores-depois-da-pandemia\/","title":{"rendered":"O que mudou na capacita\u00e7\u00e3o dos professores depois da pandemia\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

\u201cO que voc\u00ea aprendeu de novo neste m\u00eas?\u201d Se o questionado for um professor, espera-se que ele tenha algo para contar. A profiss\u00e3o exige constante busca por novos conhecimentos e atualiza\u00e7\u00e3o sobre novas metodologias, tend\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00f5es legais etc. Estar atualizado n\u00e3o apenas torna o docente mais completo mas, especialmente, significativo para os alunos. Em uma era em que a informa\u00e7\u00e3o e o conhecimento s\u00e3o compartilhados de maneira quase instant\u00e2nea, as principais demandas nascem na sala de aula. E a pandemia, claro, influenciou nesse contexto, pois ampliou a variedade de forma\u00e7\u00f5es on-line.<\/p>\n\n\n\n

“Capacita\u00e7\u00e3o pressup\u00f5e que a pessoa n\u00e3o sabe ainda fazer alguma coisa e precisa aprender. Se voc\u00ea n\u00e3o capacita o professor na perspectiva de promover a aprendizagem, pode ser que ele fique trabalhando com v\u00e1rias estrat\u00e9gias em v\u00e3o. J\u00e1 na forma\u00e7\u00e3o continuada voc\u00ea tem um profissional capacitado que precisa desenvolver, se atualizar, se aprofundar, trocar ideias com outras pessoas\u201d, esclarece a pedagoga, escritora e palestrante Priscila Boy<\/strong><\/a>, idealizadora da Escola da Transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O docente em busca de aprimoramento intelectual tem diversas possibilidades, como de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o em semin\u00e1rios e cursos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO professor pode fazer cursos virtuais de pequena dura\u00e7\u00e3o ou, se n\u00e3o tiver recursos, buscar v\u00eddeos no YouTube, a maior plataforma de v\u00eddeos do mundo, que abriga conte\u00fados muito ricos. Mas o professor n\u00e3o deve perder essa busca por uma bibliografia mais aprofundada, uma vez que \u00e9 um acad\u00eamico. Assim ele vai conseguir se atualizar constantemente\u201d, recomenda Priscila.<\/p>\n\n\n\n

A professora Alessandra Rosa migrou da ind\u00fastria qu\u00edmica para o magist\u00e9rio desde 2008. Na bagagem, trouxe o gosto pela atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos, indispens\u00e1vel no mercado em que iniciou.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNa ind\u00fastria, estamos sempre buscando capacita\u00e7\u00f5es e na doc\u00eancia, se n\u00e3o nos atualizarmos, n\u00e3o atenderemos \u00e0s demandas dos estudantes. A velocidade das transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o acelerou muito em fun\u00e7\u00e3o da pandemia. Tive de buscar novas metodologias, edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo, videoaula. Ent\u00e3o \u00e9 preciso que o professor n\u00e3o (estude<\/em>) s\u00f3 sobre sua disciplina, mas que esteja adequado a seu tempo\u201d, diz a professora.<\/p>\n\n\n\n

Na escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores \u00e9 responsabilidade tamb\u00e9m das escolas. Segundo especialistas, a implanta\u00e7\u00e3o de uma proposta, al\u00e9m da vantagem de melhorar o ensino, \u00e9 uma forma de valorizar os profissionais, alinhando o docente com as expectativas da institui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Se antes da pandemia a agenda dos professores poderia dificultar um programa de forma\u00e7\u00e3o, a experi\u00eancia do ensino remoto adicionou flexibilidade \u00e0 equa\u00e7\u00e3o. H\u00e1  plataformas on-line que oferecem informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao trabalho com as habilidades da BNCC em sala de aula, novas tecnologias, desenvolvimento infanto-juvenil, avalia\u00e7\u00e3o de desempenho dos alunos, entre outros temas que possam estar relacionados \u00e0s necessidades dos docentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAntes (da pandemia)<\/em>, existia um preconceito muito grande em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o virtual, mas a pandemia fez ver que as ferramentas tecnol\u00f3gicas podem ser aplicadas no universo escolar. Essas ferramentas permitem que tenhamos salas de bate-papo, fa\u00e7amos trabalhos em grupo e discuss\u00f5es\u201d, valoriza Priscila Boy.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara muitos pode ser dif\u00edcil sair da rotina das escolas para ir fazer um curso. Com cursos on-line, \u00e9 poss\u00edvel se organizar e cada um fazer a seu tempo\u201d, acrescenta a professora Alessandra.<\/p>\n\n\n\n

Presencial ou h\u00edbridas, as atividades formativas expositivas realizadas com os professores  precisam ser repensadas pelas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs estudos apontam que h\u00e1 aprendizagem onde h\u00e1 protagonismo e participa\u00e7\u00e3o. Hoje, n\u00e3o fazemos mais forma\u00e7\u00e3o s\u00f3 no modelo instrucionista, dando aula l\u00e1 na frente, como uma  palestra. Damos a instru\u00e7\u00e3o, trazemos as teorias, mas promovemos momentos de intera\u00e7\u00e3o, nos quais o professor possa interagir, participar e fazer uma parte pr\u00e1tica\u201d, recomenda Priscila.<\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos temas a serem estudados com os professores, a doutora em Educa\u00e7\u00e3o Elenise Eckert sugere que n\u00e3o fiquem restritos \u00e0s \u00e1reas de conhecimento. O dia a dia dos docentes pode se tornar pauta de uma forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs escolas precisam ouvir os professores e serem criativas. Um problema de indisciplina enfrentado por um docente pode gerar uma atividade muito rica, com a participa\u00e7\u00e3o de seus colegas. O grupo aprende em conjunto, troca experi\u00eancias e constr\u00f3i solu\u00e7\u00f5es para problemas cotidianos\u201d, sugere.<\/p>\n\n\n\n

Professores inquietos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Col\u00e9gio Farroupilha, onde Alessandra trabalha, oferece forma\u00e7\u00f5es internas e externas (com o custeio de congressos, por exemplo) tradicionais. Mas foi justamente a demanda dos professores em compreender e solucionar desafios do cotidiano escolar que motivou a cria\u00e7\u00e3o da Escola de Professores Inquietos<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cT\u00ednhamos a demanda de fazer a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores dentro de temas contempor\u00e2neos, com atividades que n\u00e3o fossem de muito longa dura\u00e7\u00e3o, mas que ajudassem a resolver problemas bem pontuais\u201d, explica a diretora pedag\u00f3gica do col\u00e9gio, Mar\u00edcia Ferri, curadora e co-criadora da Escola de Professores Inquietos.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa incentiva que o professor desenvolva compet\u00eancias cognitivas, socioemocionais e interculturais, que possam fazer evoluir sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Desses pressupostos nascem cursos como Comunica\u00e7\u00e3o N\u00e3o-Violenta, Intelig\u00eancia Emocional para Educadores, por exemplo. Com o tempo, essas atividades foram abertas para a participa\u00e7\u00e3o de profissionais de fora do Col\u00e9gio Farroupilha \u2013 e hoje a escola est\u00e1 em tratativas com a prefeitura de Porto Alegre para oferecer as atividades aos professores da rede municipal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cInicialmente, abrimos para outras escolas poderem participar dos eventos que aconteciam aqui no col\u00e9gio. Mas a vers\u00e3o on-line dos cursos, durante a pandemia, ampliou muito o n\u00famero de participantes. O de Metodologias Ativas atingiu profissionais do pa\u00eds inteiro, a capacita\u00e7\u00e3o sobre Google Classroom tamb\u00e9m. Mas o diferencial \u00e9 que os cursos s\u00e3o bem \u2018m\u00e3o na massa\u2019. A ideia \u00e9 que os professores participem e saiam com um projeto pronto, algo que possam aplicar em sala de aula no dia seguinte\u201d, valoriza Mar\u00edcia.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, um dos temas da forma\u00e7\u00e3o da escola \u00e9 Primeira Inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFocamos neste primeiro semestre em como trabalhar com a conviv\u00eancia. Como lidar com a crian\u00e7a depois que ela brigou com o coleguinha. N\u00e3o d\u00e1 para mandar eles se abra\u00e7arem. \u00c9 preciso nomear os sentimentos e respeit\u00e1-los. A forma\u00e7\u00e3o vem justamente para tentar dar respostas a essas ang\u00fastias e fazer o professor pensar sobre sua forma de agir\u201d, explica a diretora.<\/p>\n\n\n\n

Educadora e aprendente, a professora Alessandra comemora a oportunidade de crescimento trazida por atividades dessa natureza:<\/p>\n\n\n\n

\u201cUm bom professor n\u00e3o \u00e9 o que det\u00e9m o conhecimento de sua disciplina, mas que consegue articular com diferentes sabedorias, buscando se aproximar da forma com o que seu estudante aprende. Por isso, a atualiza\u00e7\u00e3o deve ser cont\u00ednua\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mais do que explorar \u00e1reas do conhecimento, pr\u00e1tica permite a docentes aprender a solucionar problemas do dia a dia <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1163,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[77,31,76,43],"class_list":["post-1161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gestao","tag-capacitacao","tag-pos-pandemia-2","tag-professores","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nO que mudou na capacita\u00e7\u00e3o dos professores depois da pandemia\u00a0 - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/gestao\/o-que-mudou-na-capacitacao-dos-professores-depois-da-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"O que mudou na capacita\u00e7\u00e3o dos professores depois da pandemia\u00a0 - 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