O interc\u00e2mbio nada mais \u00e9 do que a reciprocidade de rela\u00e7\u00f5es entre na\u00e7\u00f5es. Na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito comum estar associado \u00e0s experi\u00eancias presenciais em outros pa\u00edses. Devido \u00e0 necessidade de criar solu\u00e7\u00f5es em meio \u00e0 pandemia, essa forma de aprender ganhou variados dispositivos online.<\/p>\n\n\n\n
A coordenadora Regional da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Ag\u00eancias de Interc\u00e2mbio (Belta) no RS, Carla Mussoi, comenta que durante o isolamento social, as institui\u00e7\u00f5es de ensino do exterior come\u00e7aram a desenvolver suas pr\u00f3prias plataformas online. No Brasil, as aulas virtuais em grupo, com estudantes internacionais, se difundiram. <\/p>\n\n\n\n
Com a pandemia mais controlada, o presencial apresenta indicativos de normalidade. A pesquisa de mercado Selo Belta 2022, que contempla os meses de janeiro a setembro de 2022, indica que o envio de estudantes para o exterior obteve uma m\u00e9dia de crescimento de 13% comparado ao ano de 2019. Nesse mesmo per\u00edodo, em 2022, foram enviados 327,1 mil alunos para realizar a experi\u00eancia. Em 2019, foram 289,5 mil, no mesmo per\u00edodo de janeiro a setembro <\/p>\n\n\n\n
Por\u00e9m, Carla acredita que muitos alunos gostaram da metodologia de ensino no virtual, o que permitiu abrir novas fronteiras. Ela frisa que muitas universidades norte-americanas transformaram seus cursos presenciais para o virtual, facilitando o acesso de pessoas de diversas partes do mundo.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ela comenta que muitas escolas possuem parcerias com ag\u00eancias de interc\u00e2mbios e, agora, \u00e9 vi\u00e1vel aprender no formato omnichannel, ou seja, iniciar um interc\u00e2mbio no virtual e terminar no presencial. \u201cOs alunos podem estar tanto nas pr\u00f3prias salas de aula, como tamb\u00e9m aprender online por meio de uma c\u00e2mera no computador de casa\u201d, exemplifica. <\/p>\n\n\n\n Lives para conhecer as institui\u00e7\u00f5es estrangeiras<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uma representativa mudan\u00e7a aconteceu no Col\u00e9gio Sinodal por meio das lives promovidas por institui\u00e7\u00f5es de ensino de fora do pa\u00eds. A partir desta iniciativa, os alunos do 9\u00b0 ano do Ensino Fundamental e do Ensino M\u00e9dio est\u00e3o, constantemente, escolhendo quais ser\u00e3o seus destinos. <\/p>\n\n\n\n Um dos pa\u00edses que o Sinodal possui parceria \u00e9 a Alemanha, com um contato direto com o governo alem\u00e3o, o que permite uma maior integra\u00e7\u00e3o. \u201cAs universidades de l\u00e1 se apresentam e comentam seus crit\u00e9rios para que os estudantes possam se decidir. Isso tem sido muito positivo”, relata a coordenadora pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Sinodal, Merlinde Kohl.<\/p>\n\n\n\n Outra na\u00e7\u00e3o com esse tipo de envolvimento \u00e9 os Estados Unidos. O v\u00ednculo est\u00e1 atrelado a uma empresa de um ex-aluno do col\u00e9gio, respons\u00e1vel pela media\u00e7\u00e3o entre os alunos e os representantes das universidades norte-americanas. \u201cTudo isso facilitou muito o interc\u00e2mbio, antes tinha que ser tudo presencial. Virtualmente, os estudantes conseguem obter, de maneira pr\u00e9via, muitas informa\u00e7\u00f5es para estudar no exterior\u201d, constata.<\/p>\n\n\n\n >> Veja o v\u00eddeo com a explica\u00e7\u00e3o de como s\u00e3o os interc\u00e2mbios no Col\u00e9gio<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n