{"id":3142,"date":"2023-05-05T10:09:59","date_gmt":"2023-05-05T13:09:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=3142"},"modified":"2023-05-08T07:43:52","modified_gmt":"2023-05-08T10:43:52","slug":"inovar-em-educacao-e-fazer-o-essencial-bem-feito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/inovar-em-educacao-e-fazer-o-essencial-bem-feito\/","title":{"rendered":"Inovar em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fazer o essencial bem feito"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>
\n

Silvio Bitencourt<\/strong><\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Professor e diretor da Unidade de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia (Unitec) e gestor executivo do Parque Tecnol\u00f3gico de S\u00e3o Leopoldo (Tecnosinos)<\/em><\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

O mundo p\u00f3s-pandemia trouxe \u00e0 tona alguns desafios para a educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o s\u00e3o novos, mas foram intensificados por esta condi\u00e7\u00e3o. O combate \u00e0 evas\u00e3o escolar, a garantia das aprendizagens e as mudan\u00e7as ocasionadas pela tecnologia digital talvez sejam os mais significativos. <\/p>\n\n\n\n

Tornou-se lugar-comum dizer que para fazer frente a estes desafios ou outros \u00e9 necess\u00e1rio inovar<\/mark> e diversas solu\u00e7\u00f5es t\u00eam sido apresentadas por formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas, gestores escolares, professores e, tamb\u00e9m, edtechs (startups dedicadas a desenvolver solu\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o, tendo a tecnologia como principal ferramenta) al\u00e9m dos j\u00e1 tradicionais fornecedores de produtos e servi\u00e7os educacionais e outros formadores de opini\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Entretanto, discutir inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o depois de John Amos Comenius, fil\u00f3sofo tcheco do s\u00e9culo XVII e um dos pioneiros da educa\u00e7\u00e3o moderna, parece n\u00e3o ter um significado pr\u00e1tico. Em sua ‘Did\u00e1tica Magna’ tamb\u00e9m conhecida por ‘Tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos’, promoveu m\u00e9todos pedag\u00f3gicos inovadores que s\u00e3o replicados at\u00e9 os dias de hoje, como a aprendizagem por meio de l\u00ednguas vern\u00e1culas (em vez do latim) apresentando aos alunos diversos assuntos com graus de complexidade que aumentavam com o tempo, aprimorando o racioc\u00ednio l\u00f3gico em lugar da tediosa memoriza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Mas, diante da complexidade do mundo contempor\u00e2neo os m\u00e9todos se distinguem, at\u00e9 certo ponto, das a\u00e7\u00f5es definidas para cada situa\u00e7\u00e3o ou contexto por meio das quais os m\u00e9todos s\u00e3o implementados. Nesta dire\u00e7\u00e3o, a inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o pode ser desenvolvida a partir de uma abordagem de aspectos contextuais em que m\u00e9todos consagrados possam ser efetivamente implementados.<\/mark> Inspira\u00e7\u00f5es para a inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o podem ser obtidas a partir do pensamento de John Dewey, Maria Montessori, C\u00e9lestin Freinet, Jean Piaget, Lev Vigotski, Carl Rogers, Paulo Freire e, a partir de uma perspectiva da inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o mediada pela tecnologia, as contribui\u00e7\u00f5es de Saymour Papert, Manuel Castells, Pierre L\u00e9vy e Michel Reznick. <\/p>\n\n\n\n

Importante destacar que a tecnologia representa um conjunto de recursos modernos desenvolvidos para aperfei\u00e7oar, automatizar e digitalizar opera\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os. Ou seja, a ado\u00e7\u00e3o de tecnologia n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de inova\u00e7\u00e3o, especialmente em educa\u00e7\u00e3o.<\/mark> Quatro rotas para inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o podem ser destacadas, a t\u00edtulo de exemplo:<\/p>\n\n\n\n

1) A ado\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de marketing, comunica\u00e7\u00e3o e relacionamento institucional com seus p\u00fablicos de interesse (alunos, pais, professores, funcion\u00e1rios, fornecedores, comunidade, formadores de opini\u00e3o, imprensa, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, entre outros). <\/p>\n\n\n\n

2) O uso de metodologias ativas que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem estimulando o seu protagonismo. <\/p>\n\n\n\n

3) O refor\u00e7o do compromisso para com a sociedade, expresso por meio de atos e atitudes que a afetem positivamente, de modo amplo, ou a alguma comunidade, de modo espec\u00edfico. <\/p>\n\n\n\n

4) O refinamento de pr\u00e1ticas de gest\u00e3o e a busca continuada de maneiras de trazer mudan\u00e7as e novidades no \u00e2mbito pedag\u00f3gico, como tamb\u00e9m administrativo. Um tipo de ambidestria organizacional para desenvolver, simultaneamente, duas compet\u00eancias: inova\u00e7\u00e3o (pensando no futuro, no longo prazo e no aumento da qualidade pedag\u00f3gica) e efici\u00eancia administrativa. <\/p>\n\n\n\n

De fato, o objetivo \u00faltimo da inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 assegurar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o, pensada na medida das suas dimens\u00f5es extr\u00ednsecas (o do espa\u00e7o social e o dos direitos, das obriga\u00e7\u00f5es e das garantias) e intr\u00ednsecas (condi\u00e7\u00f5es de oferta do ensino; gest\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o do trabalho escolar;<\/mark> forma\u00e7\u00e3o, profissionaliza\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica; e acesso, perman\u00eancia e desempenho escolar). Talvez, diante da \u00e2nsia de se criar coisas mirabolantes, tenha se esquecido de se fazer o essencial bem feito e seja necess\u00e1rio promover a redescoberta da finalidade da educa\u00e7\u00e3o para Comenius, tamb\u00e9m resgatando os fundamentos e os m\u00e9todos necess\u00e1rios para que o seu modelo proposto de educa\u00e7\u00e3o pudesse ser desenvolvido sem deixarmos de compartilhar de seu idealismo.<\/p>\n\n\n\n

Aqui estamos, de volta ao b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde o ano passado, o SINEPE\/RS tem valorizado iniciativas voltadas \u00e0 inova\u00e7\u00e3o dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino com o <\/strong>Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS. S\u00e3o destacados trabalhos que geram valor para a institui\u00e7\u00e3o e sociedade e que tenham capacidade de resolver problemas com uma solu\u00e7\u00e3o criativa, in\u00e9dita, n\u00e3o necessariamente relacionada \u00e0 tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

As inscri\u00e7\u00f5es para participar da edi\u00e7\u00e3o 2023 est\u00e3o abertas e podem concorrer projetos nas \u00e1reas de  Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing, Estudante Protagonista, Gest\u00e3o Institucional e Responsabilidade Social. As inscri\u00e7\u00f5es s\u00e3o gratuitas. No hotsite do evento<\/a> \u00e9 poss\u00edvel conferir o regulamento, conhecer os projetos vencedores de 2022 e acompanhar as \u00faltimas not\u00edcias da premia\u00e7\u00e3o. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Silvio Bitencourt, gestor executivo do Tecnosinos e diretor da Unitec, fala sobre as possibilidades de abordagem e m\u00e9todos que possam ser efetivos<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3150,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[107,330,331,43],"class_list":["post-3142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tendencias","tag-inovacao","tag-inovacao-em-educacao","tag-premio-inovacao-sinepe-rs","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nInovar em educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fazer o essencial bem feito<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Silvio Bitencourt, gestor executivo do Tecnosinos, fala sobre as possibilidades de abordagem e m\u00e9todos que possam ser efetivos\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link 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