{"id":3375,"date":"2023-06-09T07:07:00","date_gmt":"2023-06-09T10:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=3375"},"modified":"2023-06-30T10:58:06","modified_gmt":"2023-06-30T13:58:06","slug":"a-educacao-infantil-e-a-tecnologia-articulacao-e-possibilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/a-educacao-infantil-e-a-tecnologia-articulacao-e-possibilidades\/","title":{"rendered":"A Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Tecnologia: articula\u00e7\u00e3o e possibilidades"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>
\n

Glauce C. P. Bencke<\/strong> 
Coordenadora Pedag\u00f3gica da Educa\u00e7\u00e3o Infantil do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Patr\u00edcia Cavedini<\/strong>
<\/strong>Mestre em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o e Professora de Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Infantil do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio

<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Discutir as pr\u00e1ticas educativas envolve, cada vez mais, mapear o uso de tecnologias na articula\u00e7\u00e3o das intencionalidades pedag\u00f3gicas. Por isso, faz-se necess\u00e1rio problematizar as formas com que cada escola vem tratando desse tema, que vai muito al\u00e9m do seu aparato tecnol\u00f3gico. Tomamos como base, a tecnologia como aliada na articula\u00e7\u00e3o das possibilidades que corroboram para o desenvolvimento cognitivo das crian\u00e7as para que elas possam aprender de forma prazerosa e criativa, levantem suas hip\u00f3teses e experimentem alternativas para resolver os problemas do cotidiano.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n

Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, essa experimenta\u00e7\u00e3o relaciona-se diretamente \u00e0s curiosidades manifestadas na inf\u00e2ncia. \u00c9 no brincar e na descoberta do trabalho coletivo entre os pares, que as crian\u00e7as experimentam diferentes viv\u00eancias. Por meio de propostas que circundam a curiosidade dos estudantes, eles exercitam novos fazeres, saberes e pensamentos, agregando \u00e0 imagina\u00e7\u00e3o, os conhecimentos e os valores que perduram por muito tempo.<\/mark> A brincadeira, nessa perspectiva, parte da sensibilidade e da entrega, envolve organiza\u00e7\u00e3o do pensamento na medida em que a crian\u00e7a delimita regras, atua em diversos pap\u00e9is, brinca de faz-de-conta, cria e recria cen\u00e1rios, estabelece associa\u00e7\u00f5es consigo mesma, com o outro e com o mundo. <\/p>\n\n\n\n

Nesse contexto, a linguagem tecnol\u00f3gica pode ampliar as formas de conhecer, de se relacionar com o mundo e com as pessoas, provocando o exerc\u00edcio da criatividade tanto coletiva quanto individual. Ao fazer uso das possibilidades anal\u00f3gicas e virtuais interativas, as crian\u00e7as encontram novas maneiras de socializar e construir conhecimentos.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil Marista, a aprendizagem se d\u00e1 por meio de projetos originados da curiosidade dos estudantes, os quais valorizam o protagonismo das crian\u00e7as, oportunizam viv\u00eancias e experi\u00eancias significativas, em que podem desenvolver a conviv\u00eancia, o brincar, o conhecer e o conhecer-se, al\u00e9m de proporcionarem a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos, no\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas, amplia\u00e7\u00e3o de vocabul\u00e1rio, desenvolvimento da criatividade, da imagina\u00e7\u00e3o, do levantamento de hip\u00f3teses e do trabalho em equipe, entre tantas outras.<\/p>\n\n\n\n

Um exemplo disso, no Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio, foi o projeto desenvolvido pelas crian\u00e7as de 5 anos, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, no qual as aprendizagens foram apresentadas atrav\u00e9s do Minecraft Education<\/em>, plataforma digital baseada em jogos que trabalha o aprendizado criativo. A iniciativa levou o trof\u00e9u Bronze da categoria Estudante Protagonista do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS 2022.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o iniciou a partir do questionamento e levantamento de hip\u00f3teses sobre animais, que, posteriormente, deram vida ao projeto \u201cQue bicho \u00e9 esse?\u201d.<\/em> Ao final dessa primeira investiga\u00e7\u00e3o, as crian\u00e7as se depararam com um novo desafio: pensar nas possibilidades de preserva\u00e7\u00e3o dos animais em locais com grande fluxo de autom\u00f3veis. Ent\u00e3o, ao terminarem a pesquisa, experimenta\u00e7\u00f5es e registros, os estudantes criaram, de maneira colaborativa, seu mundo virtual ideal. Refletindo sobre o que foi aprendido nas atividades, a turma construiu uma ponte ecol\u00f3gica, que possibilitou aos animais transitar livremente pela rodovia, estabelecendo um conv\u00edvio harm\u00f4nico entre natureza e ser humano.<\/p>\n\n\n\n

Esse projeto revelou, em sua metodologia, o sentido da tecnologia como a\u00e7\u00e3o interdisciplinar, de modo a fazer da teoria a reflex\u00e3o da a\u00e7\u00e3o, baseando suas experimenta\u00e7\u00f5es a partir de um olhar m\u00faltiplo sobre o tema investigado. Reconhecendo sua complexidade como uma rede onde tecemos conhecimentos, nos permitiu transitar por diferentes linguagens na cria\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo permanente com a tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

Para compor um cen\u00e1rio produtivo, criativo, l\u00fadico e intelectual, a tecnologia, juntamente com as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, utiliza do racioc\u00ednio l\u00f3gico, da matem\u00e1tica, dos jogos e de diversos materiais que se aliam para constituir um processo educativo de qualidade e excel\u00eancia.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

A tecnologia desplugada pode ser uma forma de ensinar computa\u00e7\u00e3o por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de dispositivos n\u00e3o eletr\u00f4nicos \u2013 como jogos de tabuleiro e brinquedos educativos \u2013, aspecto que a diferencia da forma plugada. Ambas estimulam e potencializam in\u00fameras habilidades e processos, como o desenvolvimento cognitivo, o trabalho em equipe, a tomada de decis\u00f5es, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, a testagem de hip\u00f3teses, a criatividade e o racioc\u00ednio l\u00f3gico da crian\u00e7a. Demarcamos, assim, o quanto a tecnologia alia-se \u00e0s pr\u00e1ticas desenvolvidas pela Educa\u00e7\u00e3o Infantil, articulando a rela\u00e7\u00e3o que a crian\u00e7a estabelece com o conhecimento, com o outro e com o mundo. Por isso, os espa\u00e7os devem cada vez mais, ser pensados e organizados para proporcionar aos estudantes momentos que incentivam a imagina\u00e7\u00e3o, a criatividade, a intera\u00e7\u00e3o, a descoberta, a autonomia e o protagonismo.\u200b\u200b\u200b<\/mark> As tecnologias proporcionam inova\u00e7\u00e3o e conhecimento, utilizando-se dos jogos plugados e desplugados, do pensamento computacional, da rob\u00f3tica educativa e da aprendizagem criativa como ponte facilitadora para a complementa\u00e7\u00e3o das investiga\u00e7\u00f5es no cotidiano da escola.<\/mark><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para a coordenadora pedag\u00f3gica e a professora de Tecnologias do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio, espa\u00e7os devem ser pensados cada vez mais para proporcionar a criatividade e a autonomia aos estudantes <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3379,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[355,43,78],"class_list":["post-3375","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inspire-se","tag-educacao-infantil","tag-sinepe-rs-2","tag-tecnologia"],"acf":[],"yoast_head":"\nA Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Tecnologia: articula\u00e7\u00e3o e possibilidades<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Para professoras, espa\u00e7os devem ser pensados cada vez mais para proporcionar a criatividade e a autonomia aos estudantes\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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