{"id":3562,"date":"2023-07-17T07:07:00","date_gmt":"2023-07-17T10:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=3562"},"modified":"2023-07-26T09:24:19","modified_gmt":"2023-07-26T12:24:19","slug":"como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/","title":{"rendered":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas"},"content":{"rendered":"\n

No que depender dos jovens nascidos entre 1995 e 2010, a chamada Gera\u00e7\u00e3o Z, o mundo ser\u00e1 mais colaborativo e o ensino, voltado a solu\u00e7\u00f5es reais. Segundo levantamento promovido em cerca de 40 pa\u00edses, impactar a vida de outras pessoas est\u00e1 entre os principais objetivos desse p\u00fablico. Esta e outras descobertas impactam diretamente no modo de fazer Educa\u00e7\u00e3o em sala de aula e fora dela.<\/p>\n\n\n\n

“A gente precisa mudar a forma como a aula \u00e9 realizada, trazendo atividades que tenham valor intr\u00ednseco para os alunos, que fazem com que eles tenham um senso de pertencimento e avancem com esse engajamento”<\/strong><\/p>Gustavo Borba<\/em>, professor da Unisinos <\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

O estudo do Institute for Generational Research and Education<\/a>, dos Estados Unidos, foi conduzido pelas pesquisadoras Corey Seemiller e Megan Grace. No Brasil, a aplica\u00e7\u00e3o ficou a cargo da Unisinos, por meio do Instituto para Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Trata-se de uma pesquisa de percep\u00e7\u00e3o, ou seja, tem como principal objetivo entender como a Gera\u00e7\u00e3o Z percebe a si mesma. Os entrevistados identificam, a partir de question\u00e1rios, as caracter\u00edsticas que eles t\u00eam, como preferem estudar, como se relacionam em grupo e as formas preferidas de comunica\u00e7\u00e3o, entre outros t\u00f3picos.<\/p>\n\n\n\n

Coletividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As descobertas destacadas pelo professor da Unisinos Gustavo Borba dizem respeito ao levantamento promovido no Brasil. Por aqui tamb\u00e9m foram feitas muitas revela\u00e7\u00f5es. Em linhas gerais, pode-se dizer que esta \u00e9 uma gera\u00e7\u00e3o que se v\u00ea e se mostra focada no coletivo e tem na lealdade a principal virtude. <\/mark>\u201cNa sequ\u00eancia aparecem caracter\u00edsticas como mente aberta, reflexivo, respons\u00e1vel e curioso. A partir disso a gente pode, de alguma forma, enxergar como eles se percebem em uma perspectiva de intera\u00e7\u00e3o\u201d, explica Borba.<\/p>\n\n\n\n

No fim da lista, entre as caracter\u00edsticas menos percebidas pela Gera\u00e7\u00e3o Z, est\u00e3o adjetivos como oportunista, conservador, vision\u00e1rio e inspirador. Segundo o pesquisador, esses elementos tamb\u00e9m s\u00e3o importantes porque fazem parte do mapeamento inicial. O passo seguinte \u00e9 identificar os motivadores desses jovens.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 a\u00ed que aparece outra descoberta interessante: recompensas tang\u00edveis, como notas de avalia\u00e7\u00e3o ou mesmo dinheiro, n\u00e3o figuram nem em um simb\u00f3lico p\u00f3dio \u2013 aparecem em sexto lugar. Antes disso, eles reconhecem oportunidade para avan\u00e7ar, ver os frutos do trabalho, fazer diferen\u00e7a para algu\u00e9m, aprender algo e se tornar melhor naquele assunto, al\u00e9m de defender coisas em que acreditam. A preocupa\u00e7\u00e3o est\u00e1 em contribuir para uma constru\u00e7\u00e3o coletiva.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Futuro do trabalho<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s soft skills<\/em>, embora a pesquisa n\u00e3o tenha trazido perguntas espec\u00edficas, foi poss\u00edvel perceber que existe a compreens\u00e3o de que o avan\u00e7o na forma\u00e7\u00e3o vai al\u00e9m da quest\u00e3o t\u00e9cnica. Os jovens precisam de um caminho que os permita se desenvolver pela vida toda<\/mark> \u2013 e isso nem fica restrito \u00e0 Gera\u00e7\u00e3o Z, mas \u00e9 fundamental que eles tenham autonomia para tra\u00e7ar o pr\u00f3prio caminho.<\/p>\n\n\n\n

Para isso, eles esperam da institui\u00e7\u00e3o de ensino um espa\u00e7o onde as atividades de forma\u00e7\u00e3o possam promover o engajamento, a partir de coisas que fa\u00e7am sentido, com elementos que possam colocar a pot\u00eancia deles em pr\u00e1tica<\/mark>, onde possam efetivamente crescer em seu aprendizado e causar impacto positivo na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Sobre o estilo de trabalho, a maioria (quase 75%) garante preferir atividades em grupo. Apenas 3,5% referiram n\u00e3o gostar nem um pouco da modalidade, enquanto 22% n\u00e3o gostam muito, mas participam sem problemas.<\/p>\n\n\n\n

Influencers caseiros<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em tempos de m\u00eddias sociais e a crescente presen\u00e7a de influencers, o estudo sobre a Gera\u00e7\u00e3o Z apontou resultados curiosos. Al\u00e9m de preferirem a comunica\u00e7\u00e3o presencial, os jovens revelaram que na hora de tomar decis\u00f5es importantes, a opini\u00e3o que mais pesa \u00e9 a de pai e m\u00e3e, seguida pela dos professores, irm\u00e3os e amigos. Nesta ordem. A import\u00e2ncia dada \u00e0 figura do professor traz uma s\u00e9rie de implica\u00e7\u00f5es e leva a um dos pontos centrais do desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o: a forma\u00e7\u00e3o dos quadros docentes.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Para Borba, as principais mudan\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o relacionadas estritamente \u00e0 aula, a decis\u00f5es como usar ou n\u00e3o a tecnologia. \u201cN\u00e3o \u00e9 isso que faz o caminho. \u00c9 sobre os elementos que engajam os estudantes, que problemas sociais eles querem trabalhar, que formas de intera\u00e7\u00e3o eles preferem. Esse \u00e9 o ponto principal. A gente precisa mudar a forma como a aula \u00e9 realizada, trazendo atividades que tenham valor intr\u00ednseco para os alunos, que fazem com que eles tenham um senso de pertencimento e avancem com esse engajamento\u201d, defende Borba.<\/p>\n\n\n\n

Segundo ele, o papel do professor se transformou ao longo do tempo e hoje \u00e9 o de curador, mediador, conector, promotor de engajamento<\/mark>, algu\u00e9m que precisa saber ouvir os alunos. \u201cO professor sempre vai ter relev\u00e2ncia nesse processo, independentemente do n\u00edvel de tecnologia\u201d, sustenta. Por isso, n\u00e3o se trata apenas de falar a mesma l\u00edngua dos alunos, mas aproximar-se deles, de fato. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA forma\u00e7\u00e3o docente \u00e9 o ponto-chave e deve considerar novas compet\u00eancias que o professor precisa ter no ambiente de ensino, especialmente as que fazem com que a gente compreenda melhor para quem a gente est\u00e1 projetando algo, que s\u00e3o os alunos, e abra espa\u00e7o para uma cocria\u00e7\u00e3o, para projetar conjuntamente, e tamb\u00e9m para ensinar e aprender. O professor tamb\u00e9m \u00e9 um aprendiz na sala de aula e precisa se colocar nesse lugar\u201d, entende o professor da Unisinos.<\/p>\n\n\n\n

Desinteresse pela carreira de docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A mudan\u00e7a na rela\u00e7\u00e3o com a figura do professor \u00e9 acompanhada por um desinteresse em seguir carreira na sala de aula. Este \u00e9 um dos recortes, que foi trazido pela pesquisadora Debora Barauna, do grupo Inova\u00e7\u00e3o Orientada pelo Design para constru\u00e7\u00e3o de engajamento em ambientes de aprendizagem (IODA), ligado ao Programa de Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Design da Unisinos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente observou uma desvaloriza\u00e7\u00e3o na figura do professor, um desinteresse causado por diversos motivos. N\u00e3o ser uma profiss\u00e3o valorizada, tanto financeiramente, quanto de outros tipos de valores, de reconhecimento, e a falta de autonomia do professor aparecem entre os primeiros pontos\u201d, explica a professora. Na percep\u00e7\u00e3o dos entrevistados, a forma\u00e7\u00e3o do professor ainda \u00e9 muito voltada para um contexto de sala de aula, enquanto ele poderia atuar em diversos tipos de ambientes e contextos \u2013 at\u00e9 mesmo como professor aut\u00f4nomo, empreendendo.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Mudan\u00e7a imediata<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Enquanto se discute as mudan\u00e7as necess\u00e1rias na forma\u00e7\u00e3o dos professores para, ao mesmo tempo, otimizar o processo de ensino e atrair novos docentes, \u00e9 preciso acelerar a adapta\u00e7\u00e3o dos que j\u00e1 est\u00e3o em sala de aula. Debora prop\u00f5e como estrat\u00e9gia mais imediata o cuidado com esse professor, que precisa trabalhar com a Gera\u00e7\u00e3o Z e se depara com quest\u00f5es como a linguagem e a compreens\u00e3o, de uma forma geral \u2013 como referiu Gustavo Borba, antes: \u00e9 mais do que falar a mesma l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

A conex\u00e3o com os alunos depende de uma s\u00e9rie de fatores. Entre os aspectos socioemocionais do processo de aprendizagem, o estudo apontou que os jovens est\u00e3o muito sens\u00edveis a quest\u00f5es como a a\u00e7\u00e3o do tempo e ansiedade. Muitos contam com acompanhamento psicol\u00f3gico e tratam transtornos como o d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH).<\/p>\n\n\n\n

\u201cA problem\u00e1tica \u00e9 imensa, mas eu tenho praticado, nas minhas turmas, uma aproxima\u00e7\u00e3o do aluno enquanto suas individualidades, e ao mesmo tempo proporcionando reconhecimento das individualidades dele em rela\u00e7\u00e3o aos outros alunos\u201d, conta Debora. Isso leva o jovem a acolher e se permitir ser acolhido, entendendo que outras pessoas tamb\u00e9m sentem coisas parecidas. Assim se faz um ambiente de escuta, fluindo melhor o relacionamento entre os alunos e deles com o professor.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs habilidades t\u00e9cnicas acabam sendo trabalhadas de forma mais qualificada, existe engajamento e todos entram na mesma p\u00e1gina. Todo mundo se reconhece e entende que \u00e9 importante estar ali\u201d, conclui a pesquisadora.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro \u2013 e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir nessa constru\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3570,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[160,387,388,43],"class_list":["post-3562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogico","tag-aprendizagem","tag-geracao-z","tag-jovens","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nComo aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-07-17T10:07:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-07-26T12:24:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1366\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"450\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Alexandra Zanela\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Alexandra Zanela\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/\",\"name\":\"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg\",\"datePublished\":\"2023-07-17T10:07:00+00:00\",\"dateModified\":\"2023-07-26T12:24:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841\"},\"description\":\"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg\",\"width\":1366,\"height\":450,\"caption\":\"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o\",\"description\":\"Sinepe-RS\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841\",\"name\":\"Alexandra Zanela\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Alexandra Zanela\"},\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/author\/alexandra\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas","description":"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas","og_description":"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir","og_url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/","og_site_name":"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o","article_published_time":"2023-07-17T10:07:00+00:00","article_modified_time":"2023-07-26T12:24:19+00:00","og_image":[{"width":1366,"height":450,"url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Alexandra Zanela","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Alexandra Zanela","Est. tempo de leitura":"7 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/","name":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg","datePublished":"2023-07-17T10:07:00+00:00","dateModified":"2023-07-26T12:24:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841"},"description":"Pesquisa global revela o que os jovens projetam para o futuro e de que forma acreditam que a educa\u00e7\u00e3o e os professores podem contribuir","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#primaryimage","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg","contentUrl":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/258_Educacao_Em_Pauta_SinepeRS_Geracao_Z_1.jpg","width":1366,"height":450,"caption":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/como-aprendem-os-jovens-da-geracao-z-e-o-que-esperam-das-escolas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Como aprendem os jovens da Gera\u00e7\u00e3o Z e o que esperam das escolas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/","name":"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o","description":"Sinepe-RS","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841","name":"Alexandra Zanela","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g","caption":"Alexandra Zanela"},"url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/author\/alexandra\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3562"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3618,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3562\/revisions\/3618"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3570"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}