{"id":3623,"date":"2023-07-28T07:01:00","date_gmt":"2023-07-28T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=3623"},"modified":"2023-07-31T09:52:10","modified_gmt":"2023-07-31T12:52:10","slug":"os-caminhos-para-uma-educacao-infantil-preventiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/gestao\/os-caminhos-para-uma-educacao-infantil-preventiva\/","title":{"rendered":"Os caminhos para uma educa\u00e7\u00e3o infantil preventiva"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:26% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3625 size-full\" srcset=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre-1024x1024.png 1024w, https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre-300x300.png 300w, https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre-150x150.png 150w, https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre-768x768.png 768w, https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/marcia-delatorre.png 1440w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>M\u00e1rcia Delatorre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Psicopedagoga Cl\u00ednica e Institucional e especialista em Psicologia Escolar<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Conforme dados do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, os primeiros anos de vida, chamados de \u201cprimeir\u00edssima inf\u00e2ncia\u201d, s\u00e3o fundamentais para o desenvolvimento infantil. <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">Esse ciclo precisa ser garantido de forma ampla e saud\u00e1vel a partir de cuidados integrais para, assim, proporcionar o alcance do pleno desenvolvimento<\/mark>, conforme proposto pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS), pelo Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (UNICEF) e pela Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Sa\u00fade da Crian\u00e7a (PNAISC).<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">A educa\u00e7\u00e3o infantil compreende a etapa mais importante do desenvolvimento humano. No entanto, sendo a primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, ainda est\u00e1 em desenvolvimento no que se refere a qualifica\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Vivemos uma realidade sem volta: a inclus\u00e3o. Hoje temos leis que asseguram direitos a todas as crian\u00e7as que apresentam problemas no seu processo de aprendizagem. O Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI), por exemplo, \u00e9 um documento elaborado pelo professor que precisa dar conta de tra\u00e7ar estrat\u00e9gias que ajudem a crian\u00e7a em seu desenvolvimento integral.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Outro fato importante que vem sendo muito discutido \u00e9 que embora tenha havido mudan\u00e7a nos crit\u00e9rios diagn\u00f3sticos, segundo dados divulgados em mar\u00e7o de 2023 pelo CDC (Centro de Controle de Doen\u00e7as) do governo dos EUA, os casos de autismo s\u00e3o de 1 para cada 36 crian\u00e7as. Diante disso, podemos pensar numa pedagogia t\u00edpica e at\u00edpica, capaz de elaborar a\u00e7\u00f5es alinhadas aos direitos da crian\u00e7a e da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<p>A base da crian\u00e7a \u00e9 a fam\u00edlia, e essa tamb\u00e9m mudou. Temos uma ampla gama de configura\u00e7\u00f5es familiares que precisam ser conhecidas, compreendidas, respeitadas e acolhidas em sua singularidade para que, de fato, sintam-se pertencentes e inclu\u00eddas pela segunda institui\u00e7\u00e3o mais importante da vida da crian\u00e7a: a escola.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">Os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes (CHA) dos gestores educacionais e educadores j\u00e1 est\u00e3o em processo de mudan\u00e7a por conta dessas transforma\u00e7\u00f5es sociais, dos avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos, da contribui\u00e7\u00e3o da neuroci\u00eancia \u00e0 aprendizagem e, \u00e9 claro, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). <\/mark>Tudo isso com o prop\u00f3sito de conhecer cada crian\u00e7a e sua hist\u00f3ria, o desenvolvimento infantil e seus marcos, bem como o comportamento e suas fun\u00e7\u00f5es para o melhor acompanhamento da trajet\u00f3ria de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p>Pensando nisso, <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">adotar pr\u00e1ticas de gest\u00e3o que visem a capacita\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de profissionais em educa\u00e7\u00e3o com \u00eanfase em a\u00e7\u00f5es corretivas e preventivas pode ser uma forma de garantir a qualidade e ainda um diferencial competitivo.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Algumas dicas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Quanto \u00e0 estrutura<strong> das escolas<\/strong>, \u00e9 importante lembrar que salas lindamente decoradas com m\u00f3veis, brinquedos, jogos e livros incr\u00edveis, n\u00e3o s\u00e3o suficientes para qualificar o trabalho desses profissionais para trabalharem com uma mente pedag\u00f3gica de d\u00e9cadas atr\u00e1s. Afinal, educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 <strong>corpo,<\/strong> e por isso&nbsp; <strong>brincar disponibilizando ele em sua plenitude<\/strong> \u00e9 fundamental para o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, emocional, social e da comunica\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Sobre o <strong>processo de avalia\u00e7\u00e3o,<\/strong> vale lembrar que projetos e portf\u00f3lios encantadores e po\u00e9ticos que emocionam as fam\u00edlias precisam sobretudo <strong>legitimar o desenvolvimento<\/strong> da crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&#8211; Relatar os processos e descrever<\/strong> o que est\u00e1 sendo observado como forma de <strong>preservar dados importantes<\/strong> do processo de aprendizagem, bem como sirvam tamb\u00e9m como poss\u00edveis <strong>sinais de alerta<\/strong> de atrasos no desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Para prevenir \u00e9 fundamental compreender que nem fam\u00edlias, nem educadores est\u00e3o preparados para lidar com a neurodiversidade. Afinal, temos modelos mentais pr\u00e9-concebidos das nossas crian\u00e7as e n\u00e3o \u00e9 nada f\u00e1cil lidar com o desconhecido. Por isso, se faz necess\u00e1rio falar sobre isso de uma forma delicada e emp\u00e1tica na <strong>forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong> e nas <strong>reuni\u00f5es de pais,<\/strong> como forma de mostrar que a detec\u00e7\u00e3o precoce por parte da escola \u00e9 fundamental para o <strong>encaminhamento aos profissionais<\/strong> <strong>especializados da educa\u00e7\u00e3o<\/strong> e <strong>sa\u00fade<\/strong>, em virtude de que a precocidade da investiga\u00e7\u00e3o aprofundada e estimula\u00e7\u00e3o precoce resultar\u00e1 em benef\u00edcios para um melhor progn\u00f3stico.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">Para conseguir qualificar a educa\u00e7\u00e3o infantil atrav\u00e9s de <strong>pr\u00e1ticas preventivas<\/strong>\u00a0 ser\u00e1 necess\u00e1rio mudar as concep\u00e7\u00f5es cristalizadas, afinal ela \u00e9 a primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. <\/mark>A ela se aplica a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que norteia as escolas quanto \u00e0s compet\u00eancias e habilidades a serem trabalhadas. <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">Embora n\u00e3o seja o curr\u00edculo, \u00e9 a base para construir o mesmo, compreendendo os direitos de aprendizagem com uma <strong>pr\u00e1tica educativa acolhedora, respeitosa e inclusiva.<\/strong><\/mark><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segundo psicopedagoga M\u00e1rcia Delatorre, para conseguir qualificar a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica por meio de pr\u00e1ticas preventivas, \u00e9 preciso aprimorar a forma\u00e7\u00e3o 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