{"id":3939,"date":"2023-09-27T17:10:31","date_gmt":"2023-09-27T20:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=3939"},"modified":"2023-10-04T09:21:22","modified_gmt":"2023-10-04T12:21:22","slug":"e-fundamental-construir-uma-cultura-de-seguranca-escolar-garante-marcio-derenne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/e-fundamental-construir-uma-cultura-de-seguranca-escolar-garante-marcio-derenne\/","title":{"rendered":"\u201c\u00c9 fundamental construir uma cultura de seguran\u00e7a escolar\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Ainda que ataques a escolas sejam um fen\u00f4meno recente \u2013 e, talvez, isolado \u2013 no Brasil, os eventos amplamente noticiados acenderam um sinal de alerta. Institui\u00e7\u00f5es passaram a se preocupar com um tipo diferente de viol\u00eancia, sem deixar de prestar aten\u00e7\u00e3o a assaltos e outros problemas que circundam seus muros. Estar alinhado com o que h\u00e1 de mais avan\u00e7ado em termos de tecnologia e procedimentos pode ser a diferen\u00e7a entre contornar uma situa\u00e7\u00e3o extrema ou viver uma trag\u00e9dia.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Por mais que possa soar alarmista, fazer de conta que o risco n\u00e3o existe nunca ser\u00e1 uma op\u00e7\u00e3o.<\/mark> Pensando nisso, o Educa\u00e7\u00e3o em Pauta<\/strong> entrevistou o especialista M\u00e1rcio Derenne. Ele \u00e9 carioca, mas virou um cidad\u00e3o do mundo. Na carreira, acumula passagens pela divis\u00e3o anti-sequestro da Pol\u00edcia Civil do Rio de Janeiro, como delegado da Pol\u00edcia Civil do Paran\u00e1, delegado da Pol\u00edcia Federal, em Bras\u00edlia, onde atuou tamb\u00e9m na corregedoria. Al\u00e9m disso, foi subsecret\u00e1rio-geral de Seguran\u00e7a do Rio de Janeiro, chefe da Secretaria Nacional dos Jogos Ol\u00edmpicos Rio 2016 e assessor no Senado Federal.<\/p>\n\n\n\n

Depois dos Jogos Ol\u00edmpicos, soube que a Interpol \u2013 que re\u00fane 195 pol\u00edcias ao redor do mundo \u2013 estava abrindo um novo escrit\u00f3rio em Nova York, dentro da estrutura da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). Derenne se candidatou e conquistou a vaga para trabalhar como interlocutor entre as duas institui\u00e7\u00f5es. Simultaneamente, atuou como diretor-geral da Interpol em Nova York para a ONU e foi chefe do escrit\u00f3rio da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Americanos (OEA), em Washington. Atualmente, atua como diretor de Desenvolvimento de Neg\u00f3cios do Grupo GPS.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:\u00a0<\/strong>
>> Viol\u00eancia em escolas refor\u00e7a necessidade de preven\u00e7\u00e3o ao bullying<\/strong><\/a>
>> Ambiente acolhedor \u00e9 o caminho para combater a viol\u00eancia escolar<\/strong><\/a><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Com essa trajet\u00f3ria, carrega vasta experi\u00eancia em projetos de seguran\u00e7a. O suficiente para saber que n\u00e3o h\u00e1 uma \u201creceita de bolo\u201d, como explica. Tudo deve come\u00e7ar por um estudo pormenorizado de cada contexto, o que vale tamb\u00e9m para institui\u00e7\u00f5es de ensino \u2013 que considera verdadeiros centros comunit\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

Por tudo isso, foi convidado para falar aos educadores ga\u00fachos. No dia 5 de outubro de 2023, estar\u00e1 na Funda\u00e7\u00e3o Iber\u00ea Camargo, em Porto Alegre, para tratar do tema \u201cViol\u00eancia nas Escolas \u2013 O M\u00e9todo Norte-Americano de Conten\u00e7\u00e3o\u201d. O evento ocorre das 10h \u00e0s 12h, incluindo visita\u00e7\u00e3o \u00e0s exposi\u00e7\u00f5es do centro cultural, e \u00e9 promovido pela Rudder Seguran\u00e7a, em parceria com o Sindicato do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (Sinepe\/RS).<\/p>\n\n\n\n

Derenne analisa aspectos de seguran\u00e7a nas escolas brasileiras e d\u00e1 dicas aos gestores e educadores. Confira:<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pauta \u2013 Como as escolas est\u00e3o olhando para o tema \u201cseguran\u00e7a\u201d?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcio Derenne \u2013 <\/strong>Primeiro, \u00e9 preciso fazer uma diferencia\u00e7\u00e3o da cultura do local onde est\u00e1 cada escola. Hoje eu trabalho para o grupo GPS, que est\u00e1 em todos os estados brasileiros. Uma solu\u00e7\u00e3o que funciona em Porto Alegre talvez n\u00e3o funcione em Teresina \u2013 seja em tecnologia ou recursos humanos. Precisa adaptar a cultura de seguran\u00e7a escolar para cada local.<\/mark> N\u00e3o \u00e9 uma receita de bolo que vai aplicar no Rio de Janeiro e em S\u00e3o Paulo, nem mesmo no Leblon e em alguma comunidade, sendo que a dist\u00e2ncia entre elas \u00e0s vezes \u00e9 de 1 km. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o culturas diferentes e essa cultura de seguran\u00e7a escolar n\u00e3o pode vir do Estado para dentro da escola. A escola \u00e9 um lugar de seguran\u00e7a para a crian\u00e7a e o adolescente. A autoridade ali dentro s\u00e3o os pais e os profissionais de educa\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, as for\u00e7as de seguran\u00e7a, os profissionais de seguran\u00e7a privada, s\u00e3o como a \u00e1rea t\u00e9cnica de apoio para essas autoridades.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Todas as escolas no Brasil n\u00e3o s\u00e3o apenas escolas, mas centros comunit\u00e1rios. T\u00eam um teatro, gin\u00e1sio, laborat\u00f3rio, lanchonete, restaurante e, muitas vezes, todos esses locais s\u00e3o frequentados por pessoas que n\u00e3o s\u00e3o estudantes ou profissionais. S\u00e3o pais, amigos, convidados. O conceito de escola, no mundo todo, \u00e9 muito mais amplo. S\u00e3o centros comunit\u00e1rios e como tais devem ser vistos, inclusive sob a \u00f3ptica da seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pauta \u2013 Os epis\u00f3dios mais emblem\u00e1ticos, com ataques a escolas, acendem um sinal de alerta. Ele se mant\u00e9m depois de um tempo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcio Derenne \u2013 <\/strong>Se pegar o levantamento feito nos Estados Unidos, em 2021 houve em torno de 60 ataques com agressor ativo, como a gente chama quando h\u00e1 efetivamente tiro ou facada. No ano passado, foram 50. A tend\u00eancia \u00e9 de redu\u00e7\u00e3o este ano. Ao que parece, a comunidade escolar americana tomou consci\u00eancia e est\u00e1 aplicando normas, procedimentos e aculturamento de mais seguran\u00e7a para as escolas. <\/p>\n\n\n\n

No Brasil, \u00e9 um fen\u00f4meno relativamente novo. A gente precisa acompanhar o andamento, fazer estat\u00edstica, ver a forma como acontece e aculturar as escolas para que passem a se proteger desse tipo de atividade. Mas \u00e9 um trabalho do dia a dia da comunidade escolar.<\/mark> N\u00e3o adianta dizer que vai comprar mil formas de tecnologia, controle de acesso, filmagem, o que quer que seja. Sempre termina no ser humano. Volto sempre para a quest\u00e3o da cultura de seguran\u00e7a escolar.<\/p>\n\n\n\n

Arriscando uma compara\u00e7\u00e3o bem \u201cboba\u201d: a \u00e1rea restrita de aeroporto \u00e9 uma das mais seguras, passou por procedimento de seguran\u00e7a adotado pelas companhias a\u00e9reas, aeroportos e organiza\u00e7\u00f5es internacionais. Por que n\u00e3o podemos ter uma forma de procedimento para as escolas? Claro que n\u00e3o quero que ningu\u00e9m tire o sapato e passe em raio-x toda hora, mas existem procedimentos que podemos ter no per\u00edmetro escolar, que n\u00e3o se limita \u00e0 escola. Os alunos ficam em lanchonetes ao redor, v\u00e3o ao restaurante na hora do almo\u00e7o. <\/p>\n\n\n\n

O per\u00edmetro escolar \u00e9 maior do que a escola. Quantas escolas efetivamente contrataram uma empresa profissional para an\u00e1lise de risco deste per\u00edmetro? Serve para antecipar as situa\u00e7\u00f5es de risco e determinar as fragilidades daquele local. Quando o pai vai buscar o filho, estaciona uma rua para a frente. Isso \u00e9 per\u00edmetro escolar. Escola e \u00f3rg\u00e3os de seguran\u00e7a precisam entender que \u00e9 \u00e1rea escolar e dar a prote\u00e7\u00e3o devida.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pauta \u2013 H\u00e1 quem tenha receio de criar um ambiente de medo e, por isso, n\u00e3o imp\u00f5e restri\u00e7\u00f5es, barreiras e rotinas de seguran\u00e7a. Como lidar com isso?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcio Derenne \u2013 <\/strong>Esse ponto \u00e9 cr\u00edtico. Sensa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a \u00e9 diferente de seguran\u00e7a. Quando p\u00f5e vigilante, imediatamente se passa a sensa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a. Mas, efetivamente, significa seguran\u00e7a? Quando coloca c\u00e2meras, passa a mesma sensa\u00e7\u00e3o, mas tem algu\u00e9m assistindo? Realmente est\u00e3o ligadas na tomada?<\/mark> A sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 diferente da seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Quando algu\u00e9m viaja, tira o sapato, passa no raio-x, deixa o fiscal fazer seu trabalho, entrega passaporte, s\u00f3 embarca se tiver o visto. S\u00e3o procedimentos de seguran\u00e7a, ent\u00e3o qual o problema de aplicar no ambiente escolar? Nenhum. Na empresa onde trabalho tenho crach\u00e1 e a catraca s\u00f3 abre se eu o tiver. \u00c9 procedimento de seguran\u00e7a. O carro tem uma tag que abre a garagem, sen\u00e3o n\u00e3o entro. Fica registrado que entrei, o hor\u00e1rio, a placa, o tempo de perman\u00eancia. Procedimentos de seguran\u00e7a que a gente convive e nem percebe. Quando vai \u00e0 academia de gin\u00e1stica, coloca o dedo na catraca, tem a digital, s\u00f3 vai abrir se voc\u00ea for voc\u00ea, registra hora de entrada, sa\u00edda, perman\u00eancia, os dias em que foi. Precisamos adaptar conceitos j\u00e1 implementados no dia a dia para os per\u00edmetros escolares.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pauta \u2013 \u00c9 preciso investir pesado para ter mais seguran\u00e7a ou se trata tamb\u00e9m de procedimento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcio Derenne \u2013 <\/strong>Quando se fala em investimento, n\u00e3o se fala custo. S\u00e3o diferentes. Quem investe, espera retorno. Quando as pessoas investem em seguran\u00e7a escolar, o retorno \u00e9 a sensa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a ou a efetiva seguran\u00e7a. Agora, n\u00e3o adianta investir em tecnologia se n\u00e3o criar um ambiente de seguran\u00e7a escolar.<\/mark> A tecnologia, por mais que tenha intelig\u00eancia, vai descambar no ser humano. Se colocar 100 c\u00e2meras, preciso de algu\u00e9m para monitorar, criar um centro de monitoramento com profissionais habilitados.<\/p>\n\n\n\n

Toda opera\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a privada tem o POP: Procedimento Operacional Padr\u00e3o. Dentro dele, existe o Plano de Emerg\u00eancia, que por sua vez cont\u00e9m um Plano de Chamada. S\u00e3o v\u00e1rios documentos sobre como proceder em caso de um ataque. O que o americano define como \u201cseguir o livro\u201d. Um guia com os n\u00fameros de telefone de emerg\u00eancia, o contato do delegado e da ambul\u00e2ncia mais pr\u00f3ximos, corpo de bombeiros etc. Tudo organizado para proceder no caso de algum evento.<\/p>\n\n\n\n

O ambiente de terror existe no Brasil porque a rela\u00e7\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os de seguran\u00e7a com as comunidades n\u00e3o \u00e9 de parceria. Todo programa deve estar apoiado na parceria com os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, trazendo-os para dentro da comunidade escolar<\/mark> \u2013 n\u00e3o apenas da escola. As crian\u00e7as precisam entender que os homens armados s\u00e3o parceiros na prote\u00e7\u00e3o, profissionais de ensino devem interagir com os de seguran\u00e7a e tudo deve funcionar dentro de um contexto de parceria. As for\u00e7as de seguran\u00e7a p\u00fablica est\u00e3o ali para trazer o bem-estar da popula\u00e7\u00e3o. Em outros pa\u00edses ele \u00e9 um her\u00f3i, exaltado, nossa cultura ainda n\u00e3o chegou neste ponto. Tem que valorizar e ele tem que trabalhar em prol da comunidade.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pauta \u2013 Por onde come\u00e7a o aprimoramento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rcio Derenne \u2013 <\/strong>A primeira coisa a fazer \u00e9 envolver a comunidade que frequenta aquele per\u00edmetro escolar. <\/mark>Pais, alunos e profissionais de educa\u00e7\u00e3o: os tr\u00eas s\u00e3o protagonistas do per\u00edmetro escolar. De posse dessa arquitetura, procede-se a uma an\u00e1lise de risco do per\u00edmetro: o que acontece, o que n\u00e3o acontece, feita por uma empresa profissional. Depois, procura-se parceria com \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos. Esse \u00e9 o pilar b\u00e1sico. Antes de partir para investimento, tecnologia, contrata\u00e7\u00e3o, s\u00e3o os pilares que se precisa entender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com experi\u00eancia na Interpol e em pol\u00edcias brasileiras, M\u00e1rcio Derenne conta como as institui\u00e7\u00f5es de ensino podem construir ambientes que sejam mais seguros para toda a comunidade<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3940,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[511,41,43,340,309],"class_list":["post-3939","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-com-a-palavra","tag-marcio-derenne","tag-seguranca-escolar","tag-sinepe-rs-2","tag-violencia-escolar","tag-violencia-na-escola"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u201c\u00c9 fundamental construir uma cultura de seguran\u00e7a escolar\u201d<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Especialista conta como as institui\u00e7\u00f5es de ensino podem construir ambientes que sejam mais seguros\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, 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