{"id":4372,"date":"2024-01-23T10:33:18","date_gmt":"2024-01-23T13:33:18","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=4372"},"modified":"2024-02-01T09:57:27","modified_gmt":"2024-02-01T12:57:27","slug":"colegio-usa-dna-internacional-para-desenvolver-projeto-em-nivel-de-excelencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/colegio-usa-dna-internacional-para-desenvolver-projeto-em-nivel-de-excelencia\/","title":{"rendered":"Col\u00e9gio usa DNA internacional para desenvolver projeto em n\u00edvel de excel\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

A institui\u00e7\u00e3o Marista tem o car\u00e1ter internacional em sua ess\u00eancia, pois j\u00e1 nasce com voca\u00e7\u00e3o para estar em diferentes lugares ao redor do mundo, mesclando a cultura de cada comunidade com o reconhecido sistema de ensino. Foi com essa mentalidade que o Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio<\/a>, de Porto Alegre, sistematizou as principais a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o a partir do ano de 2016. <\/p>\n\n\n\n

Tudo come\u00e7ou com a cria\u00e7\u00e3o de um grupo de trabalho dedicado exclusivamente ao tema. O trabalho evoluiu, com a\u00e7\u00f5es em diversas frentes, culminando com a cria\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Internacionaliza\u00e7\u00e3o, tr\u00eas anos mais tarde. O projeto foi reconhecido com a medalha de Ouro na categoria Gest\u00e3o Institucional do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS 2023.<\/a><\/p>\n\n\n\n

>> Confira o v\u00eddeo de apresenta\u00e7\u00e3o do projeto na Defesa P\u00fablica do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS<\/mark><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\u201cJ\u00e1 tivemos diferentes configura\u00e7\u00f5es\u201d, conta a coordenadora de Tecnologia, Inova\u00e7\u00e3o e Internacionaliza\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio, Amanda Nascimento da Silva. Ela se refere especialmente \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de tarefas e das \u00e1reas de profissionais envolvidos no projeto. \u201cO objetivo \u00e9 que isso seja trabalhado no dia a dia e de forma transversal. Contamos com profissionais de diferentes olhares e experi\u00eancias, em setores variados da escola, como vice-dire\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, professores e estudantes\u201d, exemplifica.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:<\/strong>
>> Futuros cientistas? Alunos do Ensino M\u00e9dio criam e produzem pesquisas<\/strong><\/a>
>> Como o l\u00fadico pode ser usado como ferramenta de aprendizagem<\/strong><\/a>
>> Alunos criam a\u00e7\u00f5es para ajudar colegas de aula e comunidade<\/strong><\/a><\/mark><\/p>\n\n\n\n

A participa\u00e7\u00e3o dos alunos ainda n\u00e3o se d\u00e1 em n\u00edvel de gest\u00e3o do projeto, mas em grupos de estudos. No futuro, a ideia \u00e9 que sejam al\u00e7ados ao grupo que cuida de todos os detalhes, indo do planejamento \u00e0 execu\u00e7\u00e3o das atividades. \u201cAcaba sendo um espa\u00e7o de discuss\u00f5es, ent\u00e3o \u00e9 interessante que tenhamos profissionais com diferentes perfis e viv\u00eancias para enriquecer esse debate. \u00c9 uma pauta bastante estrat\u00e9gica na nossa escola e no grupo Marista do Brasil como um todo\u201d, explica Amanda.<\/p>\n\n\n\n

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Alunos que participam do Projeto de Internacionaliza\u00e7\u00e3o visitam a sede da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas em Nova Iorque, nos Estados Unidos | Foto: Comunica\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio \/ Divulga\u00e7\u00e3o
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Se os estudantes ainda n\u00e3o integram o grupo que norteia as decis\u00f5es do n\u00facleo, n\u00e3o significa que falte atividade para eles. Ali\u00e1s, pelo contr\u00e1rio: o tempo dos jovens parece estar sendo investido em coisas mais interessantes para o momento de vida em que est\u00e3o. Eles participam de muitas formas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO n\u00facleo \u00e9 muito maior do que o momento das reuni\u00f5es, que s\u00e3o de planejamento. Ele se constitui verdadeiramente nas atividades do cotidiano, tanto curriculares quanto extracurriculares. Ele conta com uma abordagem bastante global\u201d, garante a coordenadora. Entram nessa conta oportunidades como os interc\u00e2mbios, virtuais ou presenciais, e atividades de conex\u00e3o com outras unidades da Rede Marista, em diferentes estados e pa\u00edses.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Os clubes, que s\u00e3o iniciativas extraclasse no turno inverso, de acordo com o interesse dos estudantes, tamb\u00e9m criaram pontos de intersec\u00e7\u00e3o com o N\u00facleo de Internacionaliza\u00e7\u00e3o. Em diversos momentos, as atividades ganham um tempero internacional, como nas simula\u00e7\u00f5es de rela\u00e7\u00f5es diplom\u00e1ticas e no estudo de Ingl\u00eas avan\u00e7ado. Trocando em mi\u00fados, o projeto do col\u00e9gio n\u00e3o est\u00e1 em uma sala ou um momento, mas perpassando os mais diferentes eixos de ensino da institui\u00e7\u00e3o, desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio \u2013 incluindo o high school<\/em>, com certifica\u00e7\u00e3o dupla.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o mais recente foi a cria\u00e7\u00e3o de um grupo de estudos sobre internacionaliza\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, os alunos participam de jornadas, campeonatos e olimp\u00edadas que trabalham com o assunto.<\/mark> A tem\u00e1tica tamb\u00e9m d\u00e1 subs\u00eddio para tratar de compet\u00eancias que dizem respeito ao mundo moderno do trabalho, como inova\u00e7\u00e3o, hubs e ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

Desenvolvimento dos estudantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O impacto do amplo projeto de internacionaliza\u00e7\u00e3o sobre o processo de aprendizagem dos alunos \u00e9 gigantesco, segundo Amanda. A bem da verdade, dito pelos pr\u00f3prios estudantes e repetido por ela ao Educa\u00e7\u00e3o em Pauta<\/strong>. \u201cDesde amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio de vida e vis\u00f5es de mundo, que proporciona maior engajamento. Eles passam a compreender de forma mais profunda a complexidade social, diversidade, import\u00e2ncia da empatia e de se colocar como cidad\u00e3o ativo perante situa\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas globais\u201d, analisa. <\/p>\n\n\n\n

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Alunos de quarto ano do Ensino Fundamental participam de interc\u00e2mbio virtual com seus pares de escola em Carcavelos, localidade da cidade de Cascais, em Portugal | Foto: Comunica\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Para ela, este \u00e9 justamente um dos grandes ganhos do projeto, que agrega riqueza pessoal e acad\u00eamica, pela quest\u00e3o de envolver profici\u00eancia em diferentes idiomas \u2013 n\u00e3o somente a compreens\u00e3o, mas tamb\u00e9m a fala, a eloqu\u00eancia, colocar-se e conhecer a cultura de onde aquela l\u00edngua \u00e9 falada<\/mark>, enfim, desenvolver capacidade de intera\u00e7\u00e3o de forma irrestrita. \u201cEu destacaria, tamb\u00e9m, a quest\u00e3o da autonomia desses estudantes. S\u00e3o desenvolvidas diversas habilidades, como a proatividade, gest\u00e3o do tempo, criatividade, pensamento cr\u00edtico, tudo se intensifica a partir da participa\u00e7\u00e3o em projetos ligados a essa tem\u00e1tica. Formamos um cidad\u00e3o mais preparado globalmente\u201d, acredita.<\/p>\n\n\n\n

Capacita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o dos professores e demais funcion\u00e1rios ligados ao projeto se d\u00e1 de forma cont\u00ednua. S\u00e3o reuni\u00f5es semanais e jornadas pedag\u00f3gicas de duas a tr\u00eas vezes por ano, al\u00e9m de muitas forma\u00e7\u00f5es pontuais. Esse processo vem desde 2016, quando houve a sistematiza\u00e7\u00e3o. \u00c0 \u00e9poca, pesquisadores internacionais j\u00e1 desembarcaram em Porto Alegre para debates e congressos com os professores e gestores.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, o movimento pelo qual o estudante passa, o educador, tamb\u00e9m.\u201dA gente atua de forma muito colaborativa nesse e em outros setores da escola. Essa atua\u00e7\u00e3o se d\u00e1 em n\u00edvel local, mas tamb\u00e9m mais amplo. Temos uma s\u00e9rie de formas de fazer isso. As reuni\u00f5es do n\u00facleo s\u00e3o espa\u00e7o para apresentar indicadores, mas temos o informativo do col\u00e9gio, que tamb\u00e9m traz dados relacionados a esses projetos, relat\u00f3rios, redes sociais, muito do que entregamos pela forma\u00e7\u00e3o dos estudantes\u201d, destaca Amanda.<\/p>\n\n\n\n

Se os estudantes e os professores passam pelas mesmas experi\u00eancias, e os estudantes participam de interc\u00e2mbio com seus pares em outras institui\u00e7\u00f5es da rede Marista, ent\u00e3o os educadores tamb\u00e9m acessam esse tipo de oportunidade. Uma organiza\u00e7\u00e3o intitulada Champagnat Global re\u00fane 96 unidades educacionais do Brasil e representantes de diversos continentes, que se comunicam por meio de plataformas digitais pr\u00f3prias. Al\u00e9m disso, boletins informativos e eventos contam com pesquisadores internacionais, e forma\u00e7\u00f5es promovidas em outros pa\u00edses tamb\u00e9m podem ser acessadas daqui.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTamb\u00e9m estamos planejando projetos em parceria. Neste momento, estamos desenvolvendo interc\u00e2mbio virtual com um col\u00e9gio Marista do M\u00e9xico, assim como fizemos com a localidade de Carcavelos, na cidade de Cascais, em Portugal. Vai desde a troca de cartas entre estudantes do Ensino Fundamental, at\u00e9 debates mais aprofundados sobre a cultura do lugar, por estudantes do Ensino M\u00e9dio\u201d, detalha Amanda. <\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 nos eventos, comitivas de outros pa\u00edses costumam participar em nome da internacionaliza\u00e7\u00e3o das atividades. Recentemente, o col\u00e9gio foi sede do maior evento de gr\u00eamios estudantis que a rede j\u00e1 presenciou, recebendo um grupo que veio do Chile para compartilhar sua experi\u00eancia de internacionaliza\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de gr\u00eamio estudantil \u2013 de modo que possa ser replicado aqui.<\/p>\n\n\n\n

Projetos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre as iniciativas que t\u00eam se destacado est\u00e1 a dupla certifica\u00e7\u00e3o. J\u00e1 s\u00e3o mais de 100 alunos participando do programa, entre o oitavo ano e todo o Ensino M\u00e9dio. Os estudantes t\u00eam contato, simultaneamente, com os curr\u00edculos brasileiro e estadunidense, com forma\u00e7\u00e3o com professores certificados, muitas vezes nativos e, principalmente, contato com colegas de diferentes partes do mundo. \u201cIsso enriquece muito a profici\u00eancia funcional no idioma e traz para o estudante uma oportunidade de ter contato com disciplinas e saberes de um n\u00edvel de Ensino Superior ainda no Ensino M\u00e9dio. Modifica completamente a forma como ele se coloca no mundo, abrindo espa\u00e7o para que tenha experi\u00eancias no Exterior ou ser contratado por empresas estrangeiras mesmo vivendo no Brasil. Uma esp\u00e9cie de divisor de \u00e1guas\u201d, avalia Amanda.<\/p>\n\n\n\n

O modelo passa por adapta\u00e7\u00f5es sempre que necess\u00e1rio. Hoje, conta com uma forma\u00e7\u00e3o de dupla certifica\u00e7\u00e3o com 24 cr\u00e9ditos anuais, sendo 18 do curr\u00edculo brasileiro e 6 do estadunidense \u2013 quatro obrigat\u00f3rias e duas eletivas. O estudante acompanha tudo isso de forma 100% online<\/em>, por meio de uma plataforma espec\u00edfica, com retornos semanais ou at\u00e9 mais frequentes.<\/p>\n\n\n\n

A institui\u00e7\u00e3o parceira nessa empreitada \u00e9 a Academica International Studies, da Fl\u00f3rida. A a\u00e7\u00e3o inclui a possibilidade de interagir com professores e estudantes de diferentes lugares do mundo. E os brasileiros fazem bonito: no segundo semestre de 2023, o Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio teve dois estudantes premiados por alcan\u00e7ar no m\u00ednimo os conceitos A e B em todas as atividades. \u201cA gente percebe que eles se qualificam nos dois idiomas e curr\u00edculos\u201d, define a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

Outra iniciativa interessante \u00e9 o Clube de Rela\u00e7\u00f5es Diplom\u00e1ticas. Ele proporciona uma s\u00e9rie de experi\u00eancias ligadas ao conhecimento de outros pa\u00edses. Em 2023, um grupo de alunos teve a oportunidade de estar na Universidade de Harvard, nos arredores de Boston, nos Estados Unidos, participando de uma simula\u00e7\u00e3o local. A viagem tamb\u00e9m foi aproveitada para eles conhecerem a sede da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). Na pr\u00e1tica, cumpriram \u00e0 risca o que aprenderam no col\u00e9gio: entender o contexto de diferentes comunidades ao redor do mundo, ter empatia sobre os pa\u00edses, de modo geral, e compreender a diversidade cultural.<\/p>\n\n\n\n

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Grupo de estudantes do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio em visita \u00e0 Universidade de Harvard | Foto: Comunica\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio, de Porto Alegre, foi reconhecida com o pr\u00eamio Ouro na categoria Gest\u00e3o Institucional do Pr\u00eamio SINEPE\/RS<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4378,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[356,599,331,43],"class_list":["post-4372","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inspire-se","tag-colegio-marista-rosario","tag-dna-internacional","tag-premio-inovacao-sinepe-rs","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nCol\u00e9gio usa DNA internacional para desenvolver projeto<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio, de Porto Alegre, foi reconhecida com o pr\u00eamio Ouro na categoria Gest\u00e3o Institucional do Pr\u00eamio SINEPE\/RS\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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