{"id":4412,"date":"2024-02-01T09:53:58","date_gmt":"2024-02-01T12:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=4412"},"modified":"2024-02-20T10:21:33","modified_gmt":"2024-02-20T13:21:33","slug":"alem-da-zoeira-memes-tambem-sao-ensino-e-aprendizado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/alem-da-zoeira-memes-tambem-sao-ensino-e-aprendizado\/","title":{"rendered":"Al\u00e9m da #Zoeira: memes tamb\u00e9m s\u00e3o ensino e aprendizado"},"content":{"rendered":"\n
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Carlos Henrique da Costa Barreto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Publicit\u00e1rio Bacharel, Mestrando em Ensino de Humanidades e Linguagens na Universidade Franciscana (UFN); pesquisador em educa\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o, tecnologia e linguagens digitais com foco em memes e coisas estranhas da internet. Colaborador adjunto do Laborat\u00f3rio de Pesquisa em Comunica\u00e7\u00e3o (LAPEC) da UFN desde 2017, primeiro semestre de gradua\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m \u00e9 guitarrista e power metaleiro nas horas vagas.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Os memes da internet certamente s\u00e3o um dos formatos mais populares da nossa atualidade hiperconectada, imediata e ca\u00f3tica: basta uma fala pol\u00eamica do pol\u00edtico x, um coment\u00e1rio confuso de uma celebridade, um conselho (exagerado) de m\u00e3e, uma semana de calor intenso, uma receita de bolo que deu errado, o Enem… e uma enxurrada de memes rapidamente aparece retratando esses fatos<\/strong> com muito humor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Mas como definir memes, afinal? Em termos simples, memes s\u00e3o basicamente essas pe\u00e7as de humor que viralizam<\/strong> e s\u00e3o replicadas<\/strong> na internet pelas pessoas.<\/mark> O termo surgiu pela primeira vez no livro \u201cO Gene Ego\u00edsta\u201d, de um cara chamado Richard Dawkins, ainda em 1976, muito antes da internet. Dawkins cunhou essa palavra a partir do grego Mimeme<\/em> que significa imita\u00e7\u00e3o\/replica\u00e7\u00e3o, para definir unidades transmissoras de informa\u00e7\u00e3o cultural, assim como genes em nossos organismos. Nas nossas culturas, o que seriam essas unidades? M\u00fasicas, receitas, vestu\u00e1rios, confec\u00e7\u00e3o de objetos, rituais, idiomas, g\u00edrias, essas coisas que s\u00e3o passadas de pessoas para pessoas. Resumindo, na vis\u00e3o de Dawkins, genes transmitem gen\u00e9tica, memes transmitem culturas. Simples assim.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

De l\u00e1 para c\u00e1, a Mem\u00e9tica <\/strong>\u2013 campo de estudo dos memes (porque sim, isso existe e \u00e9 muito importante) \u2013 tem ganhado for\u00e7a e olhares aos diferentes comportamentos mem\u00e9ticos nas diferentes esferas da sociedade, sobre seus diferentes formatos. A ci\u00eancia adotou um conceito chave para alguma coisa e isso viralizou? Comportamento mem\u00e9tico; o conceito, o meme. Uma grande onda de influenciadores passou a produzir um conte\u00fado X no Instagram? Outro comportamento mem\u00e9tico… e assim vai.<\/p>\n\n\n\n

Chegando, ent\u00e3o, nos memes de humor<\/strong> da internet, geralmente eles se apresentam no formato imagem<\/strong> + texto, <\/strong>mas tamb\u00e9m podem ser gifs, v\u00eddeos, \u00e1udios, fotografias ou diversas outras montagens, com elementos diferentes. A qualidade e a est\u00e9tica dessa \u201cobras\u201d n\u00e3o s\u00e3o fatores importantes (muitos memes s\u00e3o \u201cfeios\u201d) visto que seu prop\u00f3sito realmente \u00e9 a transmiss\u00e3o da mensagem em si sob a determinada perspectiva de humor criada pelo memeficador. <\/p>\n\n\n\n

E para criar um meme, n\u00e3o \u00e9 preciso muito al\u00e9m de um simples editor de imagens e um perfil para postar em algum lugar. Numa busca r\u00e1pida pelo Google, uma infinidade de sites e p\u00e1ginas fazem isso. E assim entendemos o porqu\u00ea de seu comportamento viral e replicante: porque s\u00e3o f\u00e1ceis de produzir e f\u00e1ceis de compartilhar. J\u00e1 em seus conte\u00fados, podemos encontrar diversas refer\u00eancias da cultura pop, das m\u00eddias, do cinema, super her\u00f3is, novelas, apresentadores de TV, futebol, escola ou trabalho.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Memes nada mais s\u00e3o do que a experi\u00eancia de mundo das pessoas retratada com humor, na internet. Por isso alguns deles podem parecer confusos: porque precisamos dessas refer\u00eancias<\/strong>. A riqueza de um meme est\u00e1 nas entrelinhas do seu conte\u00fado, nas intertextualidades exploradas pelo memeficador para constru\u00e7\u00e3o de sua mensagem e produ\u00e7\u00e3o de sentido \u2013 que, por sua vez, geram os efeitos de identifica\u00e7\u00e3o com o meme e com suas tem\u00e1ticas.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Considerando que, no Brasil, acontecem muitas coisas no campo da pol\u00edtica, da educa\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade, da vida em geral, de natureza de cr\u00edtica ou interesse do brasileiro, \u00e9 claro que essas mesmas coisas ser\u00e3o retratadas na internet pela linguagem humor\u00edstica dos memes. Esse \u00e9 um comportamento da massa da nossa comunica\u00e7\u00e3o digital (em sites, p\u00e1ginas, redes sociais, plataformas, etc). Para um pesquisador chamado Carlos Barreto (esse que vos fala) e que publicou sua monografia de gradua\u00e7\u00e3o sob essa mesma tem\u00e1tica, n\u00f3s literalmente vivemos uma Cultura de Memefica\u00e7\u00e3o<\/strong>. As coisas n\u00e3o terminam mais em pizza. As coisas viram meme.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMas existem memes ofensivos, tamb\u00e9m\u201d. Sim, de fato. Um ponto importante: humor e gra\u00e7a n\u00e3o s\u00e3o a mesma coisa. Memes s\u00e3o instrumentos de humor \u2013 n\u00e3o necessariamente de gra\u00e7a<\/em>. Como tudo na internet, \u00e9 comum que essa linguagem seja apropriada por muitos p\u00fablicos para atacar, ofender ou invadir espa\u00e7os alheios. Por isso mesmo, j\u00e1 diria um pesquisador chamado Viktor Chagas, memes s\u00e3o coisas s\u00e9rias \u2013 \u00e9 coisa al\u00e9m da zoeira.<\/p>\n\n\n\n

Tendo em vista seu potencial comunicativo, memes podem ser pauta no cen\u00e1rio educacional, tanto para professores (no p\u00f3lo<\/em> do ensino) quanto para alunos (no p\u00f3lo<\/em> da aprendizagem)<\/mark> \u2013 resgatando termos de Piaget. No campo da Educa\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica, que se destina ao estudo das m\u00eddias, suas linguagens e conte\u00fados, os memes s\u00e3o reconhecidos por serem pe\u00e7as de humor com v\u00e1rias camadas que produzem diferentes efeitos de recep\u00e7\u00e3o. E assim, no Guia de Educa\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica, desenvolvido pelas educadoras Ana Claudia Ferrari, Daniela Machado e Mariana Ochs, do Portal Educam\u00eddia<\/strong><\/a>, tr\u00eas eixos principais norteiam essa pr\u00e1tica: a [1] Leitura<\/strong>, a [2] Escrita<\/strong>, e a [3] Participa\u00e7\u00e3o<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Em sala de aula, din\u00e2micas podem ser adaptadas pelo pressuposto de cada eixo:<\/p>\n\n\n\n