{"id":4510,"date":"2024-03-12T07:01:00","date_gmt":"2024-03-12T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=4510"},"modified":"2024-04-16T09:44:59","modified_gmt":"2024-04-16T12:44:59","slug":"longe-das-telas-a-experiencia-de-escolas-que-limitaram-o-uso-dos-celulares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/longe-das-telas-a-experiencia-de-escolas-que-limitaram-o-uso-dos-celulares\/","title":{"rendered":"Longe das telas: a experi\u00eancia de escolas que limitaram o uso dos celulares"},"content":{"rendered":"\n

Quais os itens indispens\u00e1veis na mochila de um aluno da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica? A resposta mais comum seriam cadernos, livros e outros materiais para estudo. Mas o que n\u00e3o falta na lista de muitos estudantes \u00e9 um aparelho pequeno, mas que ocupa um espa\u00e7o cada vez maior na vida de adultos e crian\u00e7as: o celular. Pensar a nossa vida sem tecnologia j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 uma alternativa. Da organiza\u00e7\u00e3o da agenda at\u00e9 o entretenimento, as telas de celulares e outros dispositivos eletr\u00f4nicos s\u00e3o parte do nosso cotidiano. Por\u00e9m, o ambiente escolar tem sido prejudicado em muitos pontos por conta da presen\u00e7a destes aparelhos, a ponto de preocupar organiza\u00e7\u00f5es importantes. <\/p>\n\n\n\n

Em julho do ano passado, a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) publicou um relat\u00f3rio apontando preocupa\u00e7\u00f5es sobre o uso excessivo de celulares em sala de aula.<\/a> De acordo com a ag\u00eancia da ONU para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), tal uso impacta o aprendizado e tamb\u00e9m as rela\u00e7\u00f5es sociais entre os estudantes. <\/p>\n\n\n\n

Mudan\u00e7as para frear os problemas causados pelo uso de celulares nas escolas j\u00e1 come\u00e7am a aparecer. No mesmo estudo, a Unesco aponta que pelo menos um em cada quatro pa\u00edses j\u00e1 pro\u00edbe ou limita dispositivos eletr\u00f4nicos em sala de aula.<\/mark> Se a palavra proibi\u00e7\u00e3o pode soar censuradora e at\u00e9 ofensiva, algumas escolas est\u00e3o investindo na conscientiza\u00e7\u00e3o para que o celular seja utilizado como ferramenta pedag\u00f3gica e n\u00e3o como um companheiro insepar\u00e1vel dos alunos.<\/mark> O diretor do Col\u00e9gio Mau\u00e1, de Santa Cruz do Sul<\/a>, e vice-presidente do SINEPE\/RS<\/a>, Nestor Raschen, vivenciou o in\u00edcio de um processo que a partir deste ano vai limitar o uso de celulares para os alunos, inclusive durante os intervalos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAo longo do ano passado, organizamos palestras para os pais, alertando para o uso excessivo dos eletr\u00f4nicos. Eles participaram deste processo ativamente. Tamb\u00e9m realizamos uma pesquisa com os alunos do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental para entender o tempo de uso dos celulares. Nos surpreendeu que 50% deles estavam utilizando o celular por mais de tr\u00eas horas por dia. Isso nos assustou\u201d, lembra Raschen. <\/p>\n\n\n\n

Esse panorama fez com que a escola adotasse a recomenda\u00e7\u00e3o de restringir o uso dos dispositivos ao m\u00ednimo, inclusive orientando os alunos a n\u00e3o levarem os aparelhos para a escola.<\/mark> Em caso da necessidade de uma pesquisa para alguma atividade proposta pelo professor, os alunos devem realizar a busca em casa e trazerem suas anota\u00e7\u00f5es para desenvolverem o trabalho em sala de aula. Isso j\u00e1 era uma praxe para as turmas at\u00e9 o 4\u00ba ano, mas 2024 marca uma mudan\u00e7a para os alunos do 5\u00ba ano, que n\u00e3o poder\u00e3o utilizar celulares tamb\u00e9m nos per\u00edodos de intervalo. <\/p>\n\n\n\n

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Col\u00e9gio Mau\u00e1, em Santa Cruz do Sul, limitou o uso dos celulares para promover maior intera\u00e7\u00e3o entre os estudantes, inclusive nos intervalos das aulas | Foto: Regina Colombelli \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cA partir do 6\u00ba ano, recomendamos que eles sigam n\u00e3o utilizando os celulares. Mas nossa inten\u00e7\u00e3o \u00e9 implantar essa normativa avan\u00e7ando a cada ano em uma nova etapa de turmas, at\u00e9 o final do Ensino M\u00e9dio. Desejamos que eles tenham um espa\u00e7o de conviv\u00eancia no intervalo e n\u00e3o ficar cada um no seu aparelho. Temos um espa\u00e7o privilegiado aqui na escola e eles podem aproveit\u00e1-lo longe da tecnologia\u201d, explica Raschen, que afirma que a resposta dos alunos \u00e0 normativa tem sido positiva. <\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
<\/mark><\/strong>>> As regras e o bom uso do celular em sala de aula
<\/strong><\/mark><\/a>>> Os impactos da tecnologia no desenvolvimento de crian\u00e7as e adolescentes<\/strong><\/mark><\/a><\/p>\n\n\n\n

Mais do que trabalhar a quest\u00e3o da concentra\u00e7\u00e3o dos alunos, a sa\u00fade tamb\u00e9m \u00e9 um dos focos do Col\u00e9gio Mau\u00e1 com a normativa. A intoxica\u00e7\u00e3o digital e o cuidado com as fake news<\/em> s\u00e3o temas discutidos por alunos e professores, que tamb\u00e9m s\u00e3o orientados a usarem seus celulares de uma forma inteligente.<\/mark> <\/p>\n\n\n\n

Desplugar para interagir<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um outro exemplo vem do noroeste do Estado. A escola La Salle Medianeira<\/a> instituiu o projeto Desplugado, onde os estudantes deixam seus aparelhos em um porta-celular fixo nas paredes das salas de aula e personalizado com o nome de cada aluno. Em alguns casos, sob autoriza\u00e7\u00e3o dos professores, os aparelhos podem ser utilizados para atividades pedag\u00f3gicas. J\u00e1 no intervalo das aulas, os celulares podem ser utilizados para a compra de lanches por meio de PIX. A vice-diretora e coordenadora pedag\u00f3gica da escola Marlete Gut destaca que o celular n\u00e3o \u00e9 considerado material escolar, uma vez que a institui\u00e7\u00e3o disponibiliza Chromebooks para os estudantes e que a diretriz da escola \u00e9 embasada em pesquisas que evidenciam os efeitos prejudiciais do uso excessivo de celulares e tamb\u00e9m nos feedbacks dos professores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cJ\u00e1 \u00e9 comprovado que o abuso dos dispositivos eletr\u00f4nicos pode levar a danos cognitivos, dificuldades de socializa\u00e7\u00e3o e aprendizado, e afetar a aten\u00e7\u00e3o, em todas as idades. Alguns dos nossos professores sinalizaram alguns pontos, como a falta de leitura e a desaten\u00e7\u00e3o em sala de aula\u201d, afirma. <\/p>\n\n\n\n

Outro momento que evidenciou ainda mais a for\u00e7a dos eletr\u00f4nicos foi uma experi\u00eancia proposta pela professora Sandra Balb\u00e9 de Freitas, da disciplina de Sociologia: um almo\u00e7o na escola para os estudantes do Ensino M\u00e9dio, em que os celulares n\u00e3o poderiam ser utilizados por, pelo menos, duas horas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAlguns alunos acharam que seria imposs\u00edvel, mas essa din\u00e2mica fez com que eles percebessem e enxergassem os outros. Conversaram e praticaram esportes, ao inv\u00e9s de cada um ficar no seu canto sozinho. Eles aprovaram a ideia e reconheceram que a intera\u00e7\u00e3o com os colegas melhorou muito e que a ansiedade diminuiu\u201d, relata Marlete. <\/p>\n\n\n\n

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Alunos da La Salle Medianeira organizaram almo\u00e7o \u201cdesplugado\u201d para incentivar o di\u00e1logo entre os estudantes. O Momento tamb\u00e9m contou com m\u00fasica e jogos | Foto: Ir. Junior Schnorremberger \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O resultado \u00e9 que outros almo\u00e7os e at\u00e9 um torneio foram organizados pelos pr\u00f3prios alunos, tudo isso longe das telas. Se \u201cdesplugar\u201d passou a ser uma op\u00e7\u00e3o bem-vinda e que trouxe novas possibilidades de trocas. A partir do m\u00eas de abril, as sextas-feiras ser\u00e3o de m\u00fasica e conversa nos intervalos, momento em que os alunos ser\u00e3o orientados a sequer trazer o celular na mochila. E h\u00e1 ainda um projeto para incentivar que os livros f\u00edsicos dominem as m\u00e3os t\u00e3o h\u00e1beis em dar cliques. <\/p>\n\n\n\n

\u201cTemos um projeto de um dia da semana ter um momento de leitura para todos que est\u00e3o na escola. Vamos parar, inclusive os auxiliares, profissionais de servi\u00e7os gerais e professores, para se dedicar \u00e0 leitura de livros e reportagens. Ap\u00f3s os porta-celulares, a pr\u00f3xima etapa ser\u00e1 restringir o uso dos aparelhos durante um dia da semana, e a\u00ed at\u00e9 mesmo nos intervalos. A inten\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 proibir simplesmente, mas fazer com que os estudantes percebam que os aparelhos n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o necess\u00e1rios quanto parecem\u201d, finaliza a vice-diretora. <\/p>\n\n\n\n

As mudan\u00e7as tamb\u00e9m foram sentidas em sala de aula. Para a professora de biologia da institui\u00e7\u00e3o, Tieli Menzel, as medidas de restri\u00e7\u00e3o ao uso de celulares t\u00eam estimulado intera\u00e7\u00f5es mais significativas entre os estudantes, promovendo discuss\u00f5es e debates mais frequentes durante as aulas<\/mark> e garantindo uma nova, digamos, trilha sonora.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAo n\u00e3o poderem recorrer instantaneamente aos seus celulares para buscar informa\u00e7\u00f5es, os alunos s\u00e3o obrigados a pensar de forma cr\u00edtica e a dialogar entre si, o que fortalece o processo de ensino e aprendizado. Ou seja, a sala ficou mais “barulhenta”, mas no sentido bom: com mais discuss\u00f5es, debates e trocas de ideias\u201d, avalia a educadora.<\/p>\n\n\n\n

A tecnologia proporciona in\u00fameras possibilidades para a educa\u00e7\u00e3o e professores e gestores t\u00eam investido nela como mais uma alternativa para chamar a aten\u00e7\u00e3o dos alunos para os conte\u00fados de diferentes disciplinas. Por\u00e9m, olhar no olho, trocar experi\u00eancias que v\u00e3o al\u00e9m de emojis e figurinhas e se divertir e aprender com romances, contos e poesias em p\u00e1ginas de papel tamb\u00e9m t\u00eam um grande valor na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u00c9 de conhecimento que adultos tamb\u00e9m sofrem com o v\u00edcio em celulares e outros dispositivos, mas h\u00e1 um trabalho \u00e1rduo sendo realizado na educa\u00e7\u00e3o para que a trend da vez seja descobrir o mundo no formato off-line. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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