{"id":4808,"date":"2024-06-20T07:01:00","date_gmt":"2024-06-20T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=4808"},"modified":"2024-07-04T09:50:59","modified_gmt":"2024-07-04T12:50:59","slug":"comer-dormir-e-brincar-os-cuidados-da-primeira-infancia-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/comer-dormir-e-brincar-os-cuidados-da-primeira-infancia-na-educacao\/","title":{"rendered":"Comer, dormir e brincar: os cuidados da Primeira Inf\u00e2ncia na Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

O toque cuidadoso na hora da troca de fraldas parece mais um entre tantos carinhos que ocorrem entre a m\u00e3e e o beb\u00ea desde os seus primeiros meses de vida. \u00c9 com esta mesma delicadeza que eles devem ser tratados nos ber\u00e7\u00e1rios por professores e cuidadores. E \u00e9 a ci\u00eancia que explica isso. A pediatra Emmi Pikler foi uma grande educadora do s\u00e9culo XX e sua vis\u00e3o influenciou (e ainda influencia) os cuidados com a primeira inf\u00e2ncia, especialmente dos zero aos 3 anos de idade. Sua ideia do brincar livre, em que a crian\u00e7a se movimenta e interage com objetos com liberdade e seguran\u00e7a \u00e9 um dos pontos mais divulgados pela chamada abordagem Pikler, que guia propostas educativas desde as experi\u00eancias realizadas pela m\u00e9dica h\u00fangara no Instituto L\u00f3czy, na cidade de Budapeste. <\/p>\n\n\n\n

Fundado em 1946, o instituto acolhia crian\u00e7as \u00f3rf\u00e3s e foi dirigido por Pikler por mais de 30 anos. Foi l\u00e1 que ela colocou em pr\u00e1tica suas t\u00e9cnicas criadas a partir da observa\u00e7\u00e3o do processo de desenvolvimento de sua pr\u00f3pria filha. Ou seja, antes de ser educadora, foi o olhar de m\u00e3e da pediatra que a despertou para uma vis\u00e3o diferente dos processos infantis. <\/p>\n\n\n\n

Presidente da Associa\u00e7\u00e3o Pikler Brasil<\/a> e assistente social aposentada do Juizado da Inf\u00e2ncia de Porto Alegre, Sylvia Nabinger conheceu a experi\u00eancia de Emmi Pikler durante seu doutorado em direito de fam\u00edlia, realizado em Lyon, na Fran\u00e7a.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cNa \u00e9poca em que Pikler estudou pediatria em Viena, na \u00c1ustria, havia uma inquieta\u00e7\u00e3o muito grande quanto ao tratamento das crian\u00e7as em ambientes coletivos. H\u00e1 relatos de professores que baixavam a nota dos alunos caso o beb\u00ea chorasse durante a consulta. A constru\u00e7\u00e3o dela foi, inicialmente, numa pr\u00e1tica privada, por ser judia e n\u00e3o poder trabalhar em espa\u00e7os p\u00fablicos, no per\u00edodo da guerra\u201d, lembra. <\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
<\/mark><\/strong>>> Qual o papel da escola na valoriza\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia
<\/strong><\/mark><\/a>>> Leitura na inf\u00e2ncia: a import\u00e2ncia de desenvolver h\u00e1bitos com os livros<\/strong><\/mark><\/a><\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s o t\u00e9rmino do conflito mundial, Pikler foi convidada para capitanear um servi\u00e7o que acolhia crian\u00e7as que perderam os pais ou foram abandonadas. Foi quando a m\u00e9dica percebeu a import\u00e2ncia dos tr\u00eas primeiros anos de vida para o fortalecimento dos v\u00ednculos de confian\u00e7a, j\u00e1 que \u00e9 o momento em que o c\u00e9rebro est\u00e1 \u201caprendendo a aprender\u201d.<\/mark>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cHoje, a neuroci\u00eancia demonstrou que ela estava certa. Pikler quis proporcionar \u00e0quelas crian\u00e7as o que havia de melhor nos cuidados cotidianos. E percebeu que as atitudes dos adultos eram essenciais para a forma\u00e7\u00e3o de um apego tanto seguro como inseguro. Pois eles criam, dentro do c\u00e9rebro de um beb\u00ea, um modelo operacional de funcionamento que vai deixar marcas para sempre. \u00c9 como uma impress\u00e3o digital\u201d, explica Sylvia. <\/p>\n\n\n\n

As bases da filosofia pikleriana<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O primeiro ponto valorizado por Emmi Pikler era a seguran\u00e7a afetiva. Contrariando uma ideia comum em seu tempo, a de que os beb\u00eas preferiam a companhia da m\u00e3e por conta dela ser a portadora do leite materno, a pediatra mostrou que era o aconchego do colo que dava aos beb\u00eas o conforto, independente de ser realizado pela m\u00e3e ou por outra pessoa.<\/mark>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsse afeto \u00e9 essencial na vida dos mam\u00edferos, principalmente. Temos uma larga escala de pesquisas que mostram a import\u00e2ncia desse afeto no desenvolvimento do c\u00e9rebro humano\u201d, refor\u00e7a Sylvia. <\/p>\n\n\n\n

O passo seguinte \u00e9 dar condi\u00e7\u00f5es para que os beb\u00eas desenvolvam suas capacidades cognitivas e motoras. Dentro do ambiente familiar e tamb\u00e9m escolar, a previsibilidade deve ser um guia. <\/mark>Sylvia destaca que realizar as a\u00e7\u00f5es e gestos do cotidiano sempre da mesma forma deve ser guiado por tr\u00eas elementos: o olhar, o toque e a voz.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 preciso olho no olho, situando o beb\u00ea. J\u00e1 o toque, o trabalho manual \u00e9 um treinamento exaustivo por parte de professoras e cuidadores. A m\u00e3o deve ser leve. Juntamente com esse toque, vem a fala, em tom baixo, doce e pausado, sempre descrevendo o que est\u00e1 fazendo com a crian\u00e7a. Isso faz o beb\u00ea se acostumar e, aos poucos, passa a colaborar nessas atividades\u201d, exemplifica a assistente social. <\/p>\n\n\n\n

A primeira inf\u00e2ncia nas escolas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O tempo passou e as id\u00e9ias de Emmi Pikler permanecem, instigando pesquisadores e educadores em todo o mundo. Por\u00e9m, vivemos uma outra realidade: as crian\u00e7as que antes iniciavam suas atividades escolares por volta dos 3 anos, agora v\u00e3o para os ber\u00e7\u00e1rios com meses de vida. A carga hor\u00e1ria de trabalho dos pais, inclusive, demanda que muitas delas passem mais tempo nas institui\u00e7\u00f5es do que em casa. Eis um desafio extra para os professores, que devem priorizar a observa\u00e7\u00e3o e organizar o ambiente de acordo com as habilidades de cada aluno. <\/mark>Respeitar a autonomia da crian\u00e7a, explica Sylvia, \u00e9 o pontap\u00e9 inicial. Permitir ao beb\u00ea que participe das atividades que envolvem a sua rotina, sempre de acordo com a sua capacidade, \u00e9 de extrema import\u00e2ncia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 preciso fazer junto com a crian\u00e7a e n\u00e3o fazer pela crian\u00e7a. Um dos problemas que temos hoje \u00e9 a velocidade dos cuidados. Os profissionais bons s\u00e3o os que fazem mais r\u00e1pido. Isso \u00e9 abomin\u00e1vel. \u00c9 exatamente nesses momentos de cuidados cotidianos que \u00e9 preciso permitir que esse beb\u00ea participe ativamente com todas as suas compet\u00eancias\u201d, avalia. <\/p>\n\n\n\n

A interfer\u00eancia dos adultos no desenvolvimento postural dos beb\u00eas tamb\u00e9m deve ser evitada. \u00c9 preciso que cada crian\u00e7a, no seu tempo, procure se posicionar, sem a necessidade de atividades de treinamento, como verticaliza\u00e7\u00e3o ou colocar o beb\u00ea de barriga para baixo. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAdiantar as posturas \u00e9 adiantar os fracassos. \u00c9 nessas posturas que o beb\u00ea vai realizando as suas sinapses e vai criando seguran\u00e7a ps\u00edquica. Emmi Pikler n\u00e3o contava as idades, mas o que cada crian\u00e7a fazia. Hoje, se conta o que a crian\u00e7a ainda n\u00e3o faz, e isso inquieta os pais e eles procuram profissionais para estimular os filhos. Pikler mostra que cada um tem o seu tempo e as coisas n\u00e3o acontecem de forma coletiva\u201d, orienta Sylvia.<\/p>\n\n\n\n

Nos cuidados com a primeira inf\u00e2ncia, cabe ao adulto propiciar que o ambiente seja constru\u00eddo para desenvolver suas habilidades. Suprir as necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o e higiene, e manter uma rotina previs\u00edvel, inclusive sobre quem ser\u00e3o os cuidadores. Ao entrar em uma escola, esses profissionais devem ter um per\u00edodo de observa\u00e7\u00e3o, para conhecer a din\u00e2mica e ser inserido no contexto.\u00a0<\/mark><\/p>\n\n\n\n

E o brincar no contexto escolar? Ele deve ser livre, diria Emmi Pikler, e n\u00e3o mais um ponto a ser cumprido no planejamento. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO brincar \u00e9 livre. \u00c9 como respirar. As professoras n\u00e3o podem interferir nisso. Eles n\u00e3o est\u00e3o na idade de serem ensinados, eles precisam viver. O trabalho das profissionais \u00e9 constantemente organizar o espa\u00e7o e fazer os cuidados cotidianos de excel\u00eancia, como higiene, alimenta\u00e7\u00e3o e sono. \u00c9 preciso fazer isso com muita delicadeza\u201d, sintetiza Sylvia. <\/p>\n\n\n\n

A autonomia da crian\u00e7a se constr\u00f3i por meio dos cuidados cotidianos desde o in\u00edcio da vida. S\u00e3o eles que dar\u00e3o a capacidade do beb\u00ea se tornar, na vida adulta, reflexivos, emp\u00e1ticos e criativos, ao inv\u00e9s de uma pessoa dependente.\u00a0<\/mark><\/p>\n\n\n\n

\u201cA base dos conceitos de Pikler \u00e9 o respeito \u00e0 personalidade da crian\u00e7a, que vai ditar todas as atitudes que procedem de uma compreens\u00e3o inteligente das necessidades infantis\u201d, finaliza a assistente social. <\/p>\n\n\n\n

Uma das frases mais divulgadas de Emmi Pikler fala sobre a import\u00e2ncia das m\u00e3os para os beb\u00eas. Mais do que descobrir o pr\u00f3prio corpo, \u00e9 com elas que eles descobrem as texturas e temperaturas dos objetos, para desenvolver a seguran\u00e7a e darem o pr\u00f3ximo passo. <\/p>\n\n\n\n

\u201cNo in\u00edcio, m\u00e3os s\u00e3o tudo para a crian\u00e7a. As m\u00e3os s\u00e3o a pessoa, o mundo.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cuidar dessas pequenas m\u00e3os para que fa\u00e7am atitudes grandiosas \u00e9 o trabalho dos educadores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Especialista no assunto, Sylvia Nabinger fala sobre as experi\u00eancias da pediatra h\u00fangara Emmi Pikler e sua import\u00e2ncia para o processo de forma\u00e7\u00e3o dos educadores infantis<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4815,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[61,500,652,43],"class_list":["post-4808","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inspire-se","tag-educacao","tag-infancia","tag-primeira-infancia","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nOs cuidados da Primeira Inf\u00e2ncia na Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Sylvia Nabinger fala sobre as experi\u00eancias da pediatra h\u00fangara Emmi Pikler e sua import\u00e2ncia para o processo de forma\u00e7\u00e3o dos educadores infantis\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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