{"id":4917,"date":"2024-07-25T07:01:00","date_gmt":"2024-07-25T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=4917"},"modified":"2024-08-08T09:37:09","modified_gmt":"2024-08-08T12:37:09","slug":"equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula"},"content":{"rendered":"\n

Foi-se o tempo em que uma li\u00e7\u00e3o de casa exigia uma mesa repleta de livros para pesquisa. O peso dos calhama\u00e7os deu lugar a equipamentos menores e mais leves, como celulares e tablets, capazes de realizar tarefas que levariam horas em apenas alguns minutos gra\u00e7as \u00e0s in\u00fameras ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial dispon\u00edveis, como o ChatGPT<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Uma pesquisa realizada pelo Google, em parceria com o Educa Insights, apontou que tr\u00eas em cada 10 estudantes brasileiros j\u00e1 utilizaram ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial(IA). O mesmo estudo apontou que 73% dos alunos esperam que as institui\u00e7\u00f5es de ensino invistam tempo e dinheiro nesta e em outras tecnologias. O resumo \u00e9 simples: a IA j\u00e1 est\u00e1 presente no cotidiano de muitas salas de aula, mas ainda s\u00e3o muitas as d\u00favidas sobre seus benef\u00edcios para a aprendizagem. Ademar Celed\u00f4nio, professor e diretor de ensino e inova\u00e7\u00e3o do SAS Educa\u00e7\u00e3o<\/a> acredita que a IA pode trazer dinamismo para o ambiente escolar. <\/p>\n\n\n\n

\u201cPara os estudantes, chatbots como o ChatGPT podem responder a perguntas de forma r\u00e1pida, oferecendo acesso imediato a informa\u00e7\u00f5es e ajudando a compreender conceitos dif\u00edceis. Para os professores, a IA pode auxiliar respondendo a perguntas comuns dos alunos, liberando tempo para atividades de ensino mais aprofundadas. Al\u00e9m disso, essas ferramentas podem personalizar o aprendizado, fornecendo planos de estudo sob medida, materiais adaptados e feedback espec\u00edfico para que os estudantes progridam no pr\u00f3prio ritmo\u201d, explica o professor. <\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
>> A intelig\u00eancia artificial e o bullying: debate dentro dos muros da escola<\/a>
>> Os desafios e as oportunidades da intelig\u00eancia artificial na Educa\u00e7\u00e3o<\/a>
>> Intelig\u00eancia artificial \u00e9 uma aliada sob medida para a educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

No que diz respeito \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o de aulas, Celed\u00f4nio orienta que os professores podem utilizar a IA para criar materiais did\u00e1ticos, elaborar planos de aula e gerar atividades de avalia\u00e7\u00e3o.<\/mark> A exposi\u00e7\u00e3o precoce dos alunos \u00e0 IA faz com que eles se familiarizem com ferramentas que devem fazer parte de suas futuras carreiras, um das habilidades cruciais para o s\u00e9culo XXI. Mesmo com tantas possibilidades animadoras, os desafios tamb\u00e9m existem quando se fala de Intelig\u00eancia Artificial na sala de aula. Entender como ela funciona \u00e9 um \u00f3timo primeiro passo. Para alunos e para professores.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o digital \u00e9 fundamental para ensinar alunos e professores a usarem a IA de forma cr\u00edtica e \u00e9tica. A integra\u00e7\u00e3o consciente da IA no curr\u00edculo pode apoiar e complementar o aprendizado. Por fim, envolver pais e a comunidade nas discuss\u00f5es sobre IA pode criar um ambiente mais colaborativo e consciente do impacto dessas tecnologias\u201d, esclarece. Na pr\u00e1tica, trazer ferramentas de IA para as aulas deve ser algo pensado pelo educador e nunca uma alternativa que o aluno pode ou n\u00e3o utilizar para realizar suas atividades.<\/mark> Com a proposta bem elaborada, o resultado \u00e9 uma pesquisa de mais qualidade e o acesso a informa\u00e7\u00f5es mais precisas, sem esquecer do olhar cr\u00edtico. <\/p>\n\n\n\n

\u201cH\u00e1 o risco de os estudantes se tornarem excessivamente dependentes da IA, utilizando-a como um atalho em vez de desenvolverem habilidades de pensamento cr\u00edtico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas. A qualidade da informa\u00e7\u00e3o fornecida pela IA pode conter erros ou simplifica\u00e7\u00f5es, sendo necess\u00e1rio que alunos e professores avaliem criticamente as respostas fornecidas. Quest\u00f5es \u00e9ticas, como pl\u00e1gio, tamb\u00e9m podem surgir devido \u00e0 facilidade com que os chatbots geram conte\u00fado, exigindo que as institui\u00e7\u00f5es educacionais estabele\u00e7am diretrizes claras sobre o uso dessas ferramentas\u201d, informa. <\/p>\n\n\n\n

Transforma\u00e7\u00e3o radical na aprendizagem<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estabelecer pol\u00edticas claras de uso para ferramentas de IA \u00e9 fundamental para que a integra\u00e7\u00e3o desses dispositivos seja proveitosa. Celed\u00f4nio desta que \u00e9 preciso definir regras espec\u00edficas sobre os momentos e os modos como os dispositivos podem ser utilizados<\/mark>, garantindo que seu emprego seja focado em objetivos educacionais. \u201cPor exemplo, os professores podem permitir o uso durante atividades que integrem aplicativos educacionais, enquanto restringem o uso em momentos que demandam maior intera\u00e7\u00e3o pessoal ou discuss\u00f5es em grupo. Isso ajuda a manter o foco dos alunos e a minimizar distra\u00e7\u00f5es\u201d,  sugere o professor. <\/p>\n\n\n\n

O monitoramento cont\u00ednuo e a avalia\u00e7\u00e3o regular do uso dessas tecnologias tamb\u00e9m s\u00e3o essenciais para compreender seu impacto no aprendizado. Professores e gestores escolares devem revisar como os dispositivos e a IA est\u00e3o sendo incorporados \u00e0s aulas e se est\u00e3o contribuindo efetivamente para os objetivos educacionais.<\/mark> Isso pode incluir coleta de feedback dos alunos sobre suas experi\u00eancias e ajustes nas pr\u00e1ticas conforme necess\u00e1rio para melhorar o engajamento e o desempenho.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO treinamento adequado dos professores \u00e9 fundamental. Eles precisam estar bem versados n\u00e3o apenas no uso t\u00e9cnico dos dispositivos e aplicativos, mas tamb\u00e9m em estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para integrar efetivamente a tecnologia ao curr\u00edculo. Esse treinamento deve cobrir as melhores pr\u00e1ticas para manter os alunos engajados e assegurar que o uso da tecnologia agregue valor ao aprendizado\u201d, orienta o professor. <\/p>\n\n\n\n

Ao integrar a IA na educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel criar um ambiente mais adaptativo, interativo e inclusivo, que atende \u00e0s necessidades individuais dos estudantes e enriquece as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/mark> Celed\u00f4nio acredita que a IA tem potencial para transformar radicalmente os processos de aprendizagem e muito dessa mudan\u00e7a deve-se \u00e0 possibilidade de personaliza\u00e7\u00e3o do aprendizado. \u201cSistemas baseados em IA podem analisar o desempenho e o comportamento dos alunos para adaptar o material did\u00e1tico de acordo com as necessidades de cada um. Isso pode incluir ajustar o n\u00edvel de dificuldade dos exerc\u00edcios, oferecer recursos adicionais para \u00e1reas de dificuldade e acelerar o progresso em t\u00f3picos que o aluno domina. Essa personaliza\u00e7\u00e3o mant\u00e9m os alunos engajados e melhora significativamente a reten\u00e7\u00e3o de conhecimento\u201d, comenta o professor. <\/p>\n\n\n\n

A inclus\u00e3o tamb\u00e9m pode ser beneficiada pela Intelig\u00eancia Artificial. Estudantes com defici\u00eancia visual podem contar com ferramentas que transformam textos em \u00e1udios. Al\u00e9m de facilitar o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es e materiais, os dispositivos tamb\u00e9m permitem uma intera\u00e7\u00e3o maior entre os alunos e, inclusive, uma participa\u00e7\u00e3o mais intensa na troca com os colegas e professores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPlataformas de aprendizado equipadas com IA podem sugerir grupos de estudo ou parceiros de projeto ideais com base nas habilidades e interesses dos alunos, promovendo uma colabora\u00e7\u00e3o eficaz e enriquecedora. A IA tamb\u00e9m pode enriquecer o conte\u00fado curricular por meio de simula\u00e7\u00f5es e visualiza\u00e7\u00f5es interativas. Essas ferramentas tornam conceitos abstratos mais tang\u00edveis e compreens\u00edveis, facilitando a aprendizagem e estimulando o interesse dos alunos\u201d, finaliza Celed\u00f4nio.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4918,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[160,670,282,376,43,78],"class_list":["post-4917","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tendencias","tag-aprendizagem","tag-formacao-digital","tag-inteligencia-artificial","tag-inteligencia-artificial-na-educacao","tag-sinepe-rs-2","tag-tecnologia"],"acf":[],"yoast_head":"\nA Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-07-25T10:01:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T12:37:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1366\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"450\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Alexandra Zanela\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Alexandra Zanela\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/\",\"name\":\"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg\",\"datePublished\":\"2024-07-25T10:01:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T12:37:09+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841\"},\"description\":\"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg\",\"width\":1366,\"height\":450,\"caption\":\"Equil\u00edbrio para transformar: a Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o\",\"description\":\"Sinepe-RS\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841\",\"name\":\"Alexandra Zanela\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Alexandra Zanela\"},\"url\":\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/author\/alexandra\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula","description":"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula","og_description":"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas","og_url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/","og_site_name":"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o","article_published_time":"2024-07-25T10:01:00+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T12:37:09+00:00","og_image":[{"width":1366,"height":450,"url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Alexandra Zanela","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Alexandra Zanela","Est. tempo de leitura":"7 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/","name":"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg","datePublished":"2024-07-25T10:01:00+00:00","dateModified":"2024-08-08T12:37:09+00:00","author":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841"},"description":"Especialista destaca a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o digital de professores e tamb\u00e9m fala sobre quest\u00f5es \u00e9ticas no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#primaryimage","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg","contentUrl":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/376_SinepeRS_Educacao_Em_Pauta_Inteligencia_Artificial_sala_de_aula.jpg","width":1366,"height":450,"caption":"Equil\u00edbrio para transformar: a Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/tendencias\/equilibrio-para-transformar-a-inteligencia-artificial-na-pratica-dentro-da-sala-de-aula\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"A Intelig\u00eancia Artificial na pr\u00e1tica dentro da sala de aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#website","url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/","name":"Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o","description":"Sinepe-RS","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/c542073558983d5792101d1b5240d841","name":"Alexandra Zanela","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aab8da397152551fad5132b4b20cb891945e7bc931de8d0d72495261a983a371?s=96&d=mm&r=g","caption":"Alexandra Zanela"},"url":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/author\/alexandra\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4917"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4967,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4917\/revisions\/4967"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4918"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}