{"id":5073,"date":"2024-10-01T07:00:00","date_gmt":"2024-10-01T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=5073"},"modified":"2024-10-25T10:57:50","modified_gmt":"2024-10-25T13:57:50","slug":"os-perigos-das-plataformas-de-apostas-chegam-as-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/gestao\/os-perigos-das-plataformas-de-apostas-chegam-as-escolas\/","title":{"rendered":"Os perigos das plataformas de apostas online chegam \u00e0s escolas"},"content":{"rendered":"\n

H\u00e1 quem diga que a internet \u00e9 a rua mais movimentada do mundo, que oferece in\u00fameras possibilidades, das mais criativas at\u00e9 as mais il\u00edcitas, j\u00e1 que ainda falta legisla\u00e7\u00e3o para muitos setores da grande rede de computadores. Agora, surge a pergunta: voc\u00ea deixaria o seu filho menor de idade andar sozinho por esta rua? A resposta negativa \u00e9 imediata, mas a realidade tem mostrado que muitos estudantes, inclusive abaixo dos 13 anos \u2013  que \u00e9 a idade m\u00ednima para cria\u00e7\u00e3o de perfil em redes sociais, por exemplo \u2013, circulam por tal rua sem nenhuma orienta\u00e7\u00e3o ou acompanhamento. Uma prova disso \u00e9 a presen\u00e7a cada vez maior das chamadas bets, plataformas de apostas online, no cotidiano de crian\u00e7as e adolescentes. <\/p>\n\n\n\n

Um estudo organizado pelo Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) mostrou que, no grupo de adolescentes entrevistados, 78% apostaram em jogos de azar pela primeira vez aos 12 anos.<\/a> Mesmo com a restri\u00e7\u00e3o de uso e, em alguns casos, at\u00e9 a proibi\u00e7\u00e3o do celular dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino, jovens seguem apostando mesmo em hor\u00e1rio escolar, o que acendeu o sinal de alerta para muitos gestores e educadores.<\/mark>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
<\/mark><\/strong>>> T\u00e1ticas para promover a autorregula\u00e7\u00e3o do uso de celular na escola
<\/strong><\/mark><\/a>>> As regras e o bom uso do celular em sala de aula<\/strong><\/mark><\/a><\/p>\n\n\n\n

Levantamento recente publicado pela Educa Insights<\/a> mostra outro dado preocupante que j\u00e1 afeta a Educa\u00e7\u00e3o Superior no Brasil: 35% das pessoas interessadas em cursar uma gradua\u00e7\u00e3o em 2024 n\u00e3o iniciaram o curso por ter comprometido seus investimentos em fun\u00e7\u00e3o dos gastos com plataformas de apostas online. Al\u00e9m disso, a pesquisa tamb\u00e9m apontou que apenas 37% dos entrevistados pretendem parar de apostar em 2025 para retomar os estudos.\u00a0<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Entusiasta do ensino e da discuss\u00e3o da cidadania digital em sala de aula, o professor Jo\u00e3o Paulo Freitas de Oliveira, do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da Para\u00edba (IFPB), se deparou com alunos do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio alegando v\u00edcio em apostas online. Ap\u00f3s uma din\u00e2mica em que os estudantes foram incentivados a buscar t\u00e9cnicas de concentra\u00e7\u00e3o para melhorarem os resultados nos estudos, um deles perguntou se aquelas t\u00e9cnicas poderiam ajud\u00e1-lo a se livrar do v\u00edcio no Jogo do Tigrinho, um dos mais populares entre os mais jovens. \u201cEste aluno me relatou que, na sua fam\u00edlia, ele era o que menos apostava. Estamos falando de crian\u00e7as de 13, 14 anos viciadas em jogos de azar. Os dados s\u00e3o alarmantes e, para piorar, n\u00f3s n\u00e3o temos pesquisa sobre isso no Brasil, desconhecemos os n\u00fameros dessa epidemia no pa\u00eds\u201d, lembra o professor. <\/p>\n\n\n\n

A pesquisa da Unicef tamb\u00e9m refor\u00e7a a influ\u00eancia da fam\u00edlia e dos amigos para a introdu\u00e7\u00e3o dos jovens no universo das apostas online: 51% dos adolescentes pesquisados come\u00e7aram a jogar com amigos e colegas e 32% conheceram as plataformas por meio de um familiar.<\/mark> Em setembro, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o anunciou a finaliza\u00e7\u00e3o de um projeto de lei que prev\u00ea a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares em escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds,<\/a> uma medida para, entre outras quest\u00f5es, diminuir o acesso dos estudantes a conte\u00fados que envolvam apostas.<\/p>\n\n\n\n

Para Jo\u00e3o Paulo, no entanto, proibir n\u00e3o \u00e9 a melhor sa\u00edda, j\u00e1 que os celulares podem ser utilizados como ferramentas para tornar o aprendizado mais din\u00e2mico e envolvente, desde que haja uma prepara\u00e7\u00e3o do aluno.<\/mark> \u201cSempre proponho aos meus alunos o uso consciente do dispositivo. Ele precisa complementar a aula e n\u00e3o ser algo que tira a aten\u00e7\u00e3o\u201d, explica o educador, que alerta que muitos pais demoram a reconhecer o v\u00edcio dos filhos em apostas por conta do problema se apresentar de maneira silenciosa. \u201c\u00c9 uma epidemia que est\u00e1 acontecendo e as pessoas n\u00e3o est\u00e3o vendo, pois o v\u00edcio em jogo, diferentemente dos outros v\u00edcios, como o \u00e1lcool e outras drogas, n\u00e3o emite cheiro nem mudan\u00e7as corporais. \u00c9 um v\u00edcio invis\u00edvel\u201d, complementa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Incentivar a criatividade, as trocas em sala de aula e investir na cidadania digital s\u00e3o estrat\u00e9gias que o professor apresenta para romper a barreira entre escola e fam\u00edlia<\/mark>, algo de extrema import\u00e2ncia para que o jovem aprenda uma forma saud\u00e1vel de conviv\u00eancia com a internet e possa usufruir das potencialidades relevantes da rede. Por se tratar de uma gera\u00e7\u00e3o que praticamente nasceu com acesso \u00e0 tecnologia digital, batendo de frente com uma outra gera\u00e7\u00e3o que foi, nas palavras de Jo\u00e3o Paulo, jogada dentro do universo dos dispositivos m\u00f3veis e das redes sociais, \u00e9 preciso convidar todos para o debate e fornecer acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o de qualidade. \u201cPrecisamos levar os questionamentos sobre essas plataformas para dentro de casa, para garantir a prote\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m dos pais e respons\u00e1veis. Temos que ter duas vis\u00f5es: a das pessoas que j\u00e1 est\u00e3o contaminadas por essas ferramentas e as que ainda n\u00e3o est\u00e3o\u201d<\/mark>, finaliza o professor, que tem um projeto de criar um canal, juntamente com outros profissionais, para dar suporte para adultos e jovens que convivem com o v\u00edcio nas apostas online.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Momento de transi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A ONG SaferNet Brasil<\/a>, que promove direitos humanos na internet, possui um trabalho \u00e1rduo para levar informa\u00e7\u00f5es e conscientizar educadores, gestores e pais sobre os perigos das bets entre os estudantes. Com o intuito de amparar as escolas na abordagem do uso cr\u00edtico e respons\u00e1vel de diferentes tecnologias digitais, a entidade criou o programa\u00a0 \u201cCidadania digital de apoio \u00e0s secretarias de educa\u00e7\u00e3o\u201d, em que oferece material did\u00e1tico e curso de forma\u00e7\u00e3o para professores.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Para a psic\u00f3loga Bianca Orrico, respons\u00e1vel pela \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o da ONG, \u00e9 preciso envolver toda a sociedade para educar crian\u00e7as e adolescentes sobre os usos da internet. Para isso, \u00e9 fundamental que o assunto seja apresentado de forma transversal e trabalhado de uma forma sistem\u00e1tica dentro das institui\u00e7\u00f5es.<\/mark> \u201cNo programa, apresentamos planos de aulas espec\u00edficos, abordando temas como preven\u00e7\u00e3o do uso excessivo das tecnologias, seguran\u00e7a em jogos online e tamb\u00e9m fraudes e golpes. Tudo isso para orientar os estudantes sobre poss\u00edveis riscos e como utilizar essas plataformas de uma forma mais equilibrada, saud\u00e1vel e consciente\u201d, orienta. O material pode ser acessado, de forma gratuita, neste link.\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n

Entender que os jovens est\u00e3o vivenciando um momento de transi\u00e7\u00e3o e descobertas em suas vidas e, por isso, mais sujeitos a serem v\u00edtimas das abordagens de marketing utilizadas por plataformas de apostas online, \u00e9 crucial, bem como buscar no di\u00e1logo a compreens\u00e3o desta etapa. Bianca explica que os jogos de azar estimulam a produ\u00e7\u00e3o de dopamina, neurotransmissor respons\u00e1vel pela sensa\u00e7\u00e3o de prazer e o design das plataformas s\u00e3o desenvolvidos para promover uma conex\u00e3o com o jogador, fazendo com que ele permane\u00e7a mais tempo online. \u201c\u00c9 importante ouvir sobre as experi\u00eancias que os adolescentes t\u00eam na internet, trazendo as informa\u00e7\u00f5es de uma forma acolhedora. Isso permite que eles desenvolvam compet\u00eancias digitais e reflitam sobre o uso que est\u00e3o fazendo dessa ferramenta\u201d, sinaliza a psic\u00f3loga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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