{"id":5519,"date":"2025-03-11T07:16:00","date_gmt":"2025-03-11T10:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=5519"},"modified":"2025-03-25T10:37:31","modified_gmt":"2025-03-25T13:37:31","slug":"adeus-celular-como-escolas-e-alunos-estao-se-adaptando-a-nova-lei","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/adeus-celular-como-escolas-e-alunos-estao-se-adaptando-a-nova-lei\/","title":{"rendered":"Adeus, celular? Como escolas e alunos est\u00e3o se adaptando \u00e0 nova lei"},"content":{"rendered":"\n

Em janeiro de 2025, uma nova lei mudou a rotina das escolas em todo o Brasil.<\/mark> O presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva sancionou a Lei 15.100\/25, que pro\u00edbe o uso de celulares e outros dispositivos eletr\u00f4nicos por alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e M\u00e9dio em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas.<\/p>\n\n\n\n

A regra vale para todo o per\u00edodo escolar, incluindo os intervalos e recreios. Mas h\u00e1 exce\u00e7\u00f5es: o uso continua liberado para fins pedag\u00f3gicos, para estudantes com defici\u00eancia que precisam do recurso, para quest\u00f5es de sa\u00fade ou em casos de emerg\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

A ideia da nova medida \u00e9 proteger a sa\u00fade mental, f\u00edsica e emocional dos estudantes<\/mark>, e os especialistas apoiam essa mudan\u00e7a. Pesquisas mostram que 80% dos alunos sentem que o celular atrapalha a concentra\u00e7\u00e3o, especialmente em mat\u00e9rias como matem\u00e1tica. Al\u00e9m disso, o uso excessivo das redes sociais pode aumentar em 13% o risco de sintomas depressivos ao longo de dois anos<\/mark>.

Leia tamb\u00e9m:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

>> Os impactos da lei sobre o uso de celulares no ambiente escolar<\/a>
>> O C\u00e9rebro Conectado: como as telas est\u00e3o transformando nossa mente<\/a>
>> Gera\u00e7\u00e3o Beta: os desafios de educar estudantes hiperconectados<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Centro de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Gustavo Adolfo<\/a>, em Lajeado, utiliza celulares como ferramenta pedag\u00f3gica desde 2013, mas com regras claras sobre seu uso em sala de aula: os aparelhos n\u00e3o saem das mochilas sem autoriza\u00e7\u00e3o do professor. Esse protocolo robusto para o uso de tecnologias facilitou a adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s novas diretrizes. Com a nova lei, a \u00fanica mudan\u00e7a foi a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celular, o que foi implementado de forma tranquila, com ades\u00e3o dos alunos e sem resist\u00eancia por parte dos pais, como conta o diretor da institui\u00e7\u00e3o, Edson Wieth\u00f6lter:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo in\u00edcio do ano letivo, esse assunto j\u00e1 estava extremamente difundido nos meios sociais, pela imprensa<\/mark> e n\u00f3s n\u00e3o tivemos problema algum em adequar aquilo que j\u00e1 existia. Ou seja, a \u00fanica coisa que mudou foi a n\u00e3o permiss\u00e3o do uso de celular no recreio, e os alunos aderiram a isso com total propriedade. Conversamos com eles, debatemos com eles, qualificamos essa normativa e foi extremamente tranquilo, n\u00e3o tivemos nenhuma dificuldade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio<\/a>, de Porto Alegre, o uso excessivo de telas por crian\u00e7as e adolescentes era t\u00f3pico recorrente de debates, uma vez que pode comprometer o aprendizado e a socializa\u00e7\u00e3o dos estudantes, prejudicando o rendimento acad\u00eamico, restringindo o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais. Isso colaborou na adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 normativa legal:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA escola considera muito positiva a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares durante as aulas. Isso tem ajudado os estudantes a se concentrarem mais, participarem ativamente das atividades e melhorarem seu desempenho acad\u00eamico e suas rela\u00e7\u00f5es entre os diferentes grupos.<\/mark> Os estudantes rosarienses est\u00e3o reagindo positivamente \u00e0 nova regra, uma vez que o Col\u00e9gio j\u00e1 atuava frente a mat\u00e9ria. Estamos juntos mudando uma cultura. Sempre que h\u00e1 d\u00favidas, nossos estudantes se reportam aos educadores, seguindo as orienta\u00e7\u00f5es destes. Lideran\u00e7as de turma e Gr\u00eamio Estudantil t\u00eam se engajado em diferentes campanhas, juntamente com a escola\u201d, conta a vice-diretora Educacional, Vivian Bitello Monteiro.<\/p>\n\n\n\n

Algumas estrat\u00e9gias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mas muitas escolas enfrentam o desafio de apoiar os alunos nessa adapta\u00e7\u00e3o, que pode ser dif\u00edcil, j\u00e1 que os dispositivos m\u00f3veis fazem parte da rotina dos estudantes, tanto para comunica\u00e7\u00e3o quanto para entretenimento.<\/mark> No entanto, com algumas estrat\u00e9gias bem planejadas, \u00e9 poss\u00edvel tornar essa transi\u00e7\u00e3o mais tranquila e produtiva.<\/p>\n\n\n\n

O primeiro passo, segundo a pedagoga Eliege Ribeiro \u00e9 conversar com os alunos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMuitos alunos podem enxergar a proibi\u00e7\u00e3o como algo negativo. Por isso, \u00e9 importante que a escola esclare\u00e7a os benef\u00edcios da restri\u00e7\u00e3o, como a melhoria na concentra\u00e7\u00e3o, no desempenho acad\u00eamico e nas intera\u00e7\u00f5es sociais. Promover rodas de conversa ou palestras sobre o tema pode ajudar a conscientizar os estudantes sobre a import\u00e2ncia da medida – sugere.<\/p>\n\n\n\n

A pedagoga completa:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNesses encontros, pode-se refor\u00e7ar o uso respons\u00e1vel da tecnologia<\/mark>. O objetivo n\u00e3o \u00e9 demonizar o celular, mas sim ensinar os alunos a us\u00e1-lo de maneira equilibrada. Oficinas sobre o uso saud\u00e1vel da tecnologia, educa\u00e7\u00e3o digital e at\u00e9 dicas de organiza\u00e7\u00e3o do tempo podem ajudar a construir h\u00e1bitos mais produtivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Elige acrescenta que os educadores devem estar preparados para orientar os alunos e aplicar a regra de maneira consistente<\/mark>. Al\u00e9m disso, podem aproveitar a mudan\u00e7a para adotar metodologias mais din\u00e2micas, que envolvam debates, atividades em grupo e outras pr\u00e1ticas que mantenham os estudantes engajados sem a necessidade dos celulares.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a parceria entre escola e fam\u00edlia \u00e9 essencial para o sucesso da nova regra.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs respons\u00e1veis podem ser orientados sobre como refor\u00e7ar os limites do uso do celular em casa e estimular h\u00e1bitos saud\u00e1veis de estudo e lazer\u201d, diz a pedagoga.<\/p>\n\n\n\n

Outra estrat\u00e9gia interessante para o \u201cdesmame\u201d das telas \u00e9 criar alternativas de entretenimento nos intervalos. <\/mark>A escola pode incentivar brincadeiras tradicionais, disponibilizar jogos de tabuleiro, estimular atividades esportivas e at\u00e9 criar espa\u00e7os de conviv\u00eancia para conversas e intera\u00e7\u00f5es entre os alunos. Esse plano foi adotado pelo Col\u00e9gio Ros\u00e1rio com muito sucesso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMuitos estudantes t\u00eam trazido jogos para se divertir juntos, e a escola tamb\u00e9m disponibiliza espa\u00e7os como o futebol de futmesa, fla-flu e ping-pong. Al\u00e9m disso, um projeto de esportes e uso da quadra durante o intervalo para promover ainda mais intera\u00e7\u00e3o est\u00e1 sendo estruturado. Outra novidade \u00e9 o intervalo musical, no qual oferecemos instrumentos para que os estudantes possam tocar e compartilhar seu talento tornando ainda mais relacionais atrav\u00e9s da m\u00fasica e da arte. A biblioteca, j\u00e1 era um recurso habitual em nosso espa\u00e7o. Nos intervalos, est\u00e1 sendo muito mais acessada, aumentando assim o \u00edndice de leitura e acesso a diferentes obras.  Essas iniciativas visam fortalecer o engajamento, a socializa\u00e7\u00e3o e o bem-estar de todos\u201d, conta a professora Vivian.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA adapta\u00e7\u00e3o pode levar algum tempo, mas, com estrat\u00e9gias bem planejadas, as escolas podem transformar essa mudan\u00e7a em uma oportunidade<\/mark> para fortalecer a concentra\u00e7\u00e3o, o aprendizado e as rela\u00e7\u00f5es interpessoais dos alunos\u201d, finaliza Eliege.<\/p>\n\n\n\n

>> E na sua escola, quais pr\u00e1ticas est\u00e3o sendo adotadas para este momento de adapta\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Envie o relato para o e-mail<\/strong> educacaoempauta@sinepe-rs.org.br<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares durante o per\u00edodo escolar, institui\u00e7\u00f5es adotam estrat\u00e9gias para facilitar a transi\u00e7\u00e3o e fortalecer a concentra\u00e7\u00e3o e a socializa\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5520,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[491,43],"class_list":["post-5519","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogico","tag-celular-em-sala-de-aula","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nAdeus, celular? 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