{"id":6090,"date":"2025-06-03T07:03:00","date_gmt":"2025-06-03T10:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=6090"},"modified":"2025-06-17T08:47:45","modified_gmt":"2025-06-17T11:47:45","slug":"sem-confianca-ninguem-inova-afirma-zeca-de-mello","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/sem-confianca-ninguem-inova-afirma-zeca-de-mello\/","title":{"rendered":"\u201cSem confian\u00e7a, ningu\u00e9m inova\u201d, afirma Zeca de Mello"},"content":{"rendered":"\n

O que a trajet\u00f3ria de um seminarista pode ensinar a um profissional da educa\u00e7\u00e3o? Para responder a esse questionamento, o fil\u00f3sofo, te\u00f3logo e professor Zeca de Mello<\/a> subir\u00e1 ao palco do 18\u00ba Congresso do Ensino Privado Ga\u00facho<\/a>, que ocorre nos dias 23, 24 e 25 de julho, no Centro de Eventos da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (PUCRS)<\/a>, em Porto Alegre.<\/p>\n\n\n\n

Especialista em lideran\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o human\u00edstica, \u00e9tica, credibilidade, confian\u00e7a e engajamento corporativo, Mello apresentar\u00e1 a palestra \u201cRaz\u00e3o e emo\u00e7\u00e3o: simbiose indispens\u00e1vel\u201d, na qual discutir\u00e1 a uni\u00e3o entre a racionalidade e a emo\u00e7\u00e3o como chave para um futuro mais humano.<\/p>\n\n\n\n

O acad\u00eamico j\u00e1 foi padre, afastou-se do of\u00edcio e hoje atua como professor em diferentes escolas de gest\u00e3o no Brasil, como as funda\u00e7\u00f5es Dom Cabral<\/a> e Get\u00falio Vargas<\/a>. Em conversa com o Educa\u00e7\u00e3o em Pauta, o professor falou sobre sua trajet\u00f3ria de vida, suas percep\u00e7\u00f5es acerca do ambiente corporativo e o futuro das rela\u00e7\u00f5es humanas. <\/p>\n\n\n\n

Mello nasceu e cresceu no Rio de Janeiro, onde viveu a  maior parte de sua vida. Ele lembra que, na inf\u00e2ncia, por ser uma crian\u00e7a agitada \u2013 diferentemente dos seus irm\u00e3os \u2013, o per\u00edodo escolar gerou certo grau de sofrimento. Com dificuldades para ficar sentado, ele recorda que, dentro do modelo no qual foi educado, desenvolveu-se como um aluno considerado mediano.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:<\/strong>
>> Lideran\u00e7a educacional \u00e9 transformadora, sustenta Sonia Sim\u00f5es Colombo<\/a> 
>> Ensino precisa de atitude empreendedora e projeto de vida, diz Leo Fraiman<\/a>
>> M\u00e9todo Disney exige perfei\u00e7\u00e3o, afirma Marcus Bernardes<\/a><\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Embora apreciador da pr\u00e1tica esportiva, teve d\u00favidas quando se tornou adulto e precisou definir qual carreira profissional seguiria. A \u00fanica certeza que tinha era a de que buscava \u201cfazer alguma coisa significativa, bonita\u201d. O impasse se estendeu at\u00e9 o dia em que, ao fazer um curso de Crisma, conheceu um sacerdote jovem \u2013 sendo que, at\u00e9 ent\u00e3o, s\u00f3 conhecia padres com idade avan\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu conheci o semin\u00e1rio e, durante um ano, fiquei visitando nos fins de semana, at\u00e9 que eu decidi que queria entrar para a vida religiosa. E, para se tornar um padre cat\u00f3lico, voc\u00ea tem que fazer duas gradua\u00e7\u00f5es: em Filosofia e, depois, em Teologia\u201d, conta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Aos 18 anos, entrou para o semin\u00e1rio e come\u00e7ou a estudar Filosofia. Ele conta que se tornou um excelente aluno, pois gostava de aprender. O mesmo aconteceu quando passou a cursar Teologia e as l\u00ednguas cl\u00e1ssicas. Segundo ele, era um prazer genu\u00edno pelo aprendizado. Desse modo, aos 25 anos foi ordenado sacerdote e seguiu a vida acad\u00eamica. Confira a entrevista completa abaixo:<\/p>\n\n\n\n

Como foi o in\u00edcio da sua carreira acad\u00eamica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fiz meu mestrado na PUC, em Teologia, com especializa\u00e7\u00e3o no Antigo Testamento, e com o sonho de fazer um doutorado fora do Brasil, at\u00e9 que eu consegui uma bolsa de estudos e fui para a It\u00e1lia, onde eu passei quase quatro anos fazendo meu doutorado na Universidade Gregoriana de Roma<\/a>. Fiz meu doutorado em Teologia, com estudos sobre o pensamento de Santo Agostinho e a sua relev\u00e2ncia na atualidade. No meu segundo ano l\u00e1 em Roma eu entrei em crise. Eu comecei a perceber que seria muito dif\u00edcil eu ter um futuro saud\u00e1vel, equilibrado, sem ter uma fam\u00edlia ou sem ter uma companheira. Mas eu consegui enfrentar essa crise, terminei minha tese de doutorado, voltei para o Brasil, ainda como professor, sacerdote e pesquisador na PUC do Rio de Janeiro.<\/p>\n\n\n\n

Quando voc\u00ea decidiu deixar a batina?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o doutorado, assumi tamb\u00e9m o Departamento de Cultura Religiosa, fiquei mais dois anos, at\u00e9 que, quando morreu o Papa Jo\u00e3o Paulo II e veio o Bento XVI, eu decidi que a coisa mais honesta de se fazer era pedir um afastamento. Ent\u00e3o, pedi um afastamento e, como a gente fala popularmente, \u201cdeixei a batina\u201d. N\u00e3o me casei imediatamente, mas tive que reinventar minha trajet\u00f3ria profissional. N\u00e3o tem ex-padre dando aula no Departamento de Teologia, ent\u00e3o, embora me relacionando muito bem na universidade, eu tive que sair. Da\u00ed vem a minha terceira forma\u00e7\u00e3o, que foi em Administra\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

E como aconteceu essa transi\u00e7\u00e3o de carreira?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fui fazer uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o de empresas na Universidade Federal do Rio de Janeiro<\/a>. Foi uma experi\u00eancia muito boa e isso me abriu para a minha nova profiss\u00e3o. Hoje, eu trabalho como professor em v\u00e1rias escolas de gest\u00e3o no Brasil, como a Funda\u00e7\u00e3o Dom Cabral e a Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas. Estou dentro de uma \u00e1rea de pesquisa em gest\u00e3o, que se chama Humanidades e Gest\u00e3o Contempor\u00e2nea, tamb\u00e9m conhecida como gest\u00e3o cr\u00edtica, que \u00e9 justamente o olhar das humanidades para os grandes desafios da gest\u00e3o e dos neg\u00f3cios atualmente.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Como a sua base teol\u00f3gica influenciou nesse processo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eu destacaria aqui n\u00e3o s\u00f3 a import\u00e2ncia da Teologia, mas tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica, e, sobretudo, a oportunidade que a minha forma\u00e7\u00e3o como seminarista e depois como sacerdote dentro da igreja aqui no Rio de Janeiro e em outras partes do Brasil me deu uma possibilidade de, por exemplo, falar com todos os p\u00fablicos. Como padre \u2013 na vida de um padre que trabalha numa par\u00f3quia \u2013, voc\u00ea tem a oportunidade de lidar com as crian\u00e7as, aprender a falar com elas, escut\u00e1-las, mas tamb\u00e9m lidar com os momentos mais dram\u00e1ticos da exist\u00eancia humana, como o in\u00edcio e o fim, os momentos de dor e, tamb\u00e9m, os momentos felizes da exist\u00eancia, como o casamento, as celebra\u00e7\u00f5es mais importantes. A possibilidade de aprender a falar e a lidar com diversos p\u00fablicos, diversas classes sociais, isso \u00e9 uma riqueza sem limites, uma riqueza enorme, que prepara a gente n\u00e3o s\u00f3 para ser professor, mas para lidar com diversos p\u00fablicos, com grandes desafios. Ent\u00e3o, eu sou muito grato.<\/p>\n\n\n\n

De que forma o seu aprendizado como padre pode contribuir para os processos de gest\u00e3o de pessoas, especialmente em escolas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m do ponto de vista da Teologia, s\u00f3 para voc\u00ea ter no\u00e7\u00e3o, um dos temas que eu mais estudo hoje em gest\u00e3o \u00e9 o tema da confian\u00e7a. E a\u00ed, eu lembro sempre aos meus alunos, que dentro da palavra confian\u00e7a, h\u00e1 a palavra f\u00e9. A palavra confian\u00e7a significa f\u00e9 conjunta, acreditar conjuntamente. E hoje, a confian\u00e7a \u00e9 o principal ativo intang\u00edvel na nova economia<\/mark>. Cercadas de incertezas, todas as organiza\u00e7\u00f5es, todas as lideran\u00e7as precisam de confian\u00e7a. Sem confian\u00e7a ningu\u00e9m inova, ningu\u00e9m tenta nada novo. Sem confian\u00e7a, n\u00e3o existe engajamento de verdade<\/mark>. Sem confian\u00e7a, as boas ideias n\u00e3o ganham tra\u00e7\u00e3o. Num ambiente de baixa confian\u00e7a, as pessoas n\u00e3o falam abertamente o que pensam. Ent\u00e3o, a Teologia funciona, pelo menos para mim, como um grande GPS global, porque conecta temas muito importantes para a humanidade, para as pessoas, como a quest\u00e3o do sentido.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Hoje, por exemplo, est\u00e1 em voga o tema do prop\u00f3sito, a import\u00e2ncia de organiza\u00e7\u00f5es orientadas por prop\u00f3sito. Nas startups, a import\u00e2ncia da contrata\u00e7\u00e3o baseada em prop\u00f3sito, porque o que voc\u00ea quer da for\u00e7a de trabalho \u00e9 um engajamento genu\u00edno. Ent\u00e3o, a Teologia pode ajudar como uma inst\u00e2ncia cr\u00edtica, e a Filosofia tamb\u00e9m, a esses modismos.<\/p>\n\n\n\n

O que os participantes do Congresso podem esperar da sua palestra?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O p\u00fablico pode esperar uma abordagem reflexiva e cr\u00edtica. Eu n\u00e3o vou dar f\u00f3rmulas prontas, mas vou procurar fazer provoca\u00e7\u00f5es, porque o tema que eu vou tratar \u00e9 sobre a simbiose entre raz\u00e3o e emo\u00e7\u00e3o e a sua import\u00e2ncia para a aprendizagem.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Quais os principais desafios, na atualidade e no futuro, para educadores e gestores de escolas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A maior parte dos professores, professoras e comunidade educacional de hoje foi formada num modelo educacional que privilegiou um certo tipo de intelig\u00eancia \u2013 a intelig\u00eancia matem\u00e1tica; um certo tipo de racionalidade \u2013 a racionalidade t\u00e9cnica. N\u00e3o que ela n\u00e3o seja importante, \u00e9 muito importante, \u00e9 fundamental, mas \u00e9 uma educa\u00e7\u00e3o muito baseada em conte\u00fados. E hoje n\u00f3s temos desafios enormes, sobretudo lidar com o crescimento da incerteza, da acelera\u00e7\u00e3o e da extrema complexidade que est\u00e1 por todos os lados da nossa vida.<\/mark> Ent\u00e3o, isso requer uma sensibilidade nova, uma capacidade de se deixar tocar e responder.<\/p>\n\n\n\n

O desafio \u00e9 ajudar a criar um espa\u00e7o de aprendizagem nas escolas em que seja poss\u00edvel resgatar o corpo, a corporeidade, ainda mais na sociedade hiperconectada como a nossa, em que boa parte das intera\u00e7\u00f5es v\u00eam pelas interfaces de telas. Resgatar o corpo no processo de aprendizagem me parece fundamental. N\u00e3o estarmos anestesiados ou fechados, ap\u00e1ticos, como rob\u00f4s ou como impass\u00edveis, mas querermos formar pessoas, cidad\u00e3os, jovens, crian\u00e7as, vivas, que se deixem tocar, ou seja, que tenham uma experi\u00eancia est\u00e9tica tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n

O resgate das humanidades \u00e9 muito importante. Desenvolver a capacidade cr\u00edtica e autocr\u00edtica. N\u00e3o s\u00f3 ensinar f\u00f3rmulas, conte\u00fados, mas criar um espa\u00e7o de aprendizagem onde seja poss\u00edvel desenvolver o amor pelas perguntas, a capacidade de se maravilhar e fazer boas perguntas.<\/p>\n\n\n\n

Qual a import\u00e2ncia desse resgate das humanidades para a constitui\u00e7\u00e3o dos estudantes enquanto cidad\u00e3os e para a educa\u00e7\u00e3o como um todo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Num mundo que muda muito rapidamente, isso me parece urgente. As humanidades nos ajudam a desenvolver capacidade emp\u00e1tica com o outro, abertura \u00e0s culturas diferentes, \u00e0s pessoas e institui\u00e7\u00f5es que t\u00eam formas diversas de pensar<\/mark>. Essa capacidade de dialogar com o diverso se torna urgente e as humanidades podem contribuir nisso. E talvez o mais importante, as humanidades nos ajudam na imagina\u00e7\u00e3o criativa, a desenvolver a imagina\u00e7\u00e3o criativa. Imaginar-se diferente.<\/p>\n\n\n\n

Imaginar que n\u00f3s podemos e somos capazes de iniciar coisas novas, de sustentar, de interromper o curso das coisas. E me parece que essa capacidade revolucion\u00e1ria de sonho na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 decisiva e urgente. Mas a import\u00e2ncia de resgatar-se n\u00e3o s\u00f3 o corpo, mas tamb\u00e9m a hist\u00f3ria, o contexto, o ambiente em que n\u00f3s vivemos. Ent\u00e3o, uma educa\u00e7\u00e3o capaz de olhar para o ambiente que ela est\u00e1 inserida, para a sua comunidade, a cidade na qual ela est\u00e1 inserida, que se deixa tocar pelos problemas que est\u00e3o \u00e0 sua volta, do seu tempo. E s\u00f3 assim n\u00f3s teremos uma educa\u00e7\u00e3o realmente pertinente e relevante.<\/p>\n\n\n\n

Sobre o Congresso<\/h2>\n\n\n\n

O 18\u00ba Congresso do Ensino Privado Ga\u00facho ocorrer\u00e1 nos dias 23, 24 e 25 de julho, no Centro de Eventos da PUCRS, em Porto Alegre. O evento, que nesta edi\u00e7\u00e3o traz o tema \u201cRaz\u00e3o e Emo\u00e7\u00e3o: conectando aprendizagens\u201d, contar\u00e1 com as presen\u00e7as de palestrantes renomados nacional e internacionalmente. Para participar do Congresso, basta se inscrever no site do evento<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Fil\u00f3sofo, te\u00f3logo e professor \u00e9 um dos palestrantes confirmados para o 18\u00ba Congresso do Ensino Privado Ga\u00facho<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6095,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[795,810,275,43],"class_list":["post-6090","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-com-a-palavra","tag-congresso-do-ensino-privado-gaucho","tag-educacao-humanistica","tag-lideranca","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u201cSem confian\u00e7a, ningu\u00e9m inova\u201d, afirma Zeca de Mello - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Fil\u00f3sofo, te\u00f3logo e professor \u00e9 um dos palestrantes confirmados para o 18\u00ba Congresso do Ensino Privado Ga\u00facho\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/sem-confianca-ninguem-inova-afirma-zeca-de-mello\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u201cSem confian\u00e7a, ningu\u00e9m inova\u201d, afirma Zeca de Mello - 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