{"id":6550,"date":"2025-08-07T07:38:00","date_gmt":"2025-08-07T10:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=6550"},"modified":"2025-08-21T10:07:05","modified_gmt":"2025-08-21T13:07:05","slug":"por-que-a-educacao-financeira-ajuda-a-formar-cidadaos-mais-conscientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/por-que-a-educacao-financeira-ajuda-a-formar-cidadaos-mais-conscientes\/","title":{"rendered":"Por que a educa\u00e7\u00e3o financeira ajuda a formar cidad\u00e3os mais conscientes"},"content":{"rendered":"\n

Cansado de trabalhar arduamente como escriba sem conseguir sair da escassez, Arkad buscou a orienta\u00e7\u00e3o de Algamish, um rico emprestador de dinheiro, que lhe ensinou os princ\u00edpios da acumula\u00e7\u00e3o de riqueza. Com os ensinamentos recebidos, Arkad acumulou a maior fortuna do imp\u00e9rio, tornando-se o homem mais rico de toda a Babil\u00f4nia. A hist\u00f3ria, publicada originalmente em 1926 pelo escritor norte-americano George S. Clason, narra a trajet\u00f3ria de sucesso de um personagem fict\u00edcio que viveu h\u00e1 4 mil anos. No entanto, as li\u00e7\u00f5es compartilhadas na obra s\u00e3o consideradas t\u00e3o atemporais e efetivas que ainda hoje s\u00e3o utilizadas como base para o ensino da educa\u00e7\u00e3o financeira para jovens e adultos.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0s v\u00e9speras de completar 100 anos, o livro \u201cO Homem Mais Rico da Babil\u00f4nia\u201d foi objeto de uma din\u00e2mica realizada em abril com alunos do col\u00e9gio La Salle S\u00e3o Jo\u00e3o, de Porto Alegre. A atividade faz parte do projeto Educa\u00e7\u00e3o Financeira para a vida, que visa a desenvolver a consci\u00eancia dos jovens para o uso sustent\u00e1vel dos seus recursos financeiros. Na ocasi\u00e3o, os estudantes foram convidados a se dividir em grupos e participaram de um jogo de perguntas e respostas acerca das par\u00e1bolas contidas no livro, culminando em uma troca de conhecimentos l\u00fadica e interdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos no quarto ano do projeto. Trabalhamos esses conceitos durante o ano todo em sala de aula. O objetivo \u00e9 conscientizar os estudantes sobre a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o financeira nesta fase em que eles est\u00e3o se desenvolvendo. Com os alunos do sexto ano, por exemplo, come\u00e7amos de uma forma mais l\u00fadica, mostrando para eles alguns objetivos importantes, que \u00e9 preciso fazer reservas de emerg\u00eancia e outras quest\u00f5es b\u00e1sicas. Vale salientar que a educa\u00e7\u00e3o financeira n\u00e3o trata somente de dinheiro, \u00e9 uma conscientiza\u00e7\u00e3o das nossas atitudes do dia a dia tamb\u00e9m<\/mark>\u201d, explica a professora Fabiana Moreno das Neves, que \u00e9 uma das organizadoras do projeto Educa\u00e7\u00e3o Financeira para a vida.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa do La Salle S\u00e3o Jo\u00e3o faz parte de um esfor\u00e7o coletivo que vem ganhando for\u00e7a, inclusive pol\u00edtica, nos \u00faltimos anos. No Rio Grande do Sul, por exemplo, desde junho de 2022, a Lei 15.860<\/a> prev\u00ea a inclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o financeira nas propostas pedag\u00f3gicas dos estabelecimentos de Ensino Fundamental e M\u00e9dio, p\u00fablicos e privados, do Estado.<\/p>\n\n\n\n

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Estudantes do col\u00e9gio La Salle S\u00e3o Jo\u00e3o participam de atividades l\u00fadicas para aprender sobre educa\u00e7\u00e3o financeira | Foto: La Salle S\u00e3o Jo\u00e3o \/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 no Senado Federal tramita o Projeto de Lei 1.510\/2025<\/a> que pretende tornar a Educa\u00e7\u00e3o Financeira mat\u00e9ria obrigat\u00f3ria nos curr\u00edculos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em todo o territ\u00f3rio nacional. Na justificativa da mat\u00e9ria, o proponente do PL, senador Nelsinho Trad (PSD-MS) aponta para a \u201cnecessidade urgente de preparar os estudantes para os desafios da vida econ\u00f4mica contempor\u00e2nea, promovendo a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais conscientes, aut\u00f4nomos e respons\u00e1veis na gest\u00e3o de seus recursos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:<\/strong>
>> Os desafios para fortalecer o ensino da L\u00edngua Portuguesa no pa\u00eds<\/a>
>> LGPD nas escolas garante dados protegidos e ensino de qualidade<\/a>
>> Quando as Hist\u00f3rias em Quadrinhos encontram a educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Endividamento da popula\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uma das raz\u00f5es para Executivo e Legislativo acompanharem o tema com olhar t\u00e3o atento \u00e9 o crescente \u00edndice de endividamento da popula\u00e7\u00e3o brasileira<\/a>, o que compromete n\u00e3o apenas a sa\u00fade financeira individual, mas tamb\u00e9m a estabilidade econ\u00f4mica e social do pa\u00eds. A Pesquisa de Endividamento e Inadimpl\u00eancia do Consumidor (Peic), divulgada no in\u00edcio de julho, apontou que a propor\u00e7\u00e3o de fam\u00edlias com contas a vencer cresceu de 78,2% em maio para 78,4% em junho \u2013 o quinto m\u00eas consecutivo em eleva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O estudo considera como d\u00edvidas as contas a vencer nas modalidades: cart\u00e3o de cr\u00e9dito, cheque especial, carn\u00ea de loja, cr\u00e9dito consignado, empr\u00e9stimo pessoal, cheque pr\u00e9-datado e presta\u00e7\u00f5es de carro e casa. Segundo a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional do Com\u00e9rcio de Bens, Servi\u00e7os e Turismo (CNC), tamb\u00e9m houve ligeira piora na percep\u00e7\u00e3o do endividamento, com um aumento na fatia de pessoas que se consideram “muito endividadas”, passando de 15,5% em maio para 15,9% em junho. Al\u00e9m disso, um estudo divulgado pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes Lojistas (CNDL)<\/a> apontou que praticamente metade (47%) dos jovens com idades entre 18 e 24 anos, nascidos dentro da chamada Gera\u00e7\u00e3o Z e considerados os primeiros nativos digitais, n\u00e3o realizam o controle das finan\u00e7as pessoais.<\/p>\n\n\n\n

Para combater esses indicadores, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) tem realizado diversas a\u00e7\u00f5es para fortalecer o aprendizado da educa\u00e7\u00e3o financeira cada vez mais cedo. O objetivo \u00e9 inserir nos sistemas de ensino de todo o Brasil propostas pedag\u00f3gicas ancoradas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e relacionadas ao uso respons\u00e1vel e cr\u00edtico de recursos financeiros, a partir de a\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito da Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Financeira (Enef).<\/p>\n\n\n\n

Para a professora e coordenadora do programa de extens\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Financeira para Todos e para Toda Vida da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro, a educa\u00e7\u00e3o financeira \u00e9 uma ferramenta fundamental para combater a acumula\u00e7\u00e3o de d\u00edvidas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEndividamento \u00e9 ter um valor que a gente vai pagar l\u00e1 na frente e a gente precisa ter um planejamento para garantir esse pagamento. Quando eu resolvo fazer uma d\u00edvida, eu tenho que ter um planejamento para garantir que uma parte do meu or\u00e7amento vai ser usada para quitar essa d\u00edvida, e evitar uma inadimpl\u00eancia \u2013 que \u00e9 o n\u00e3o pagamento. Ent\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o financeira na inf\u00e2ncia e especialmente na fase adulta \u00e9 fundamental para esse entendimento sobre o que \u00e9 o or\u00e7amento<\/mark>\u201d, sublinha a pesquisadora.<\/p>\n\n\n\n

Consumo consciente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A professora Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro tamb\u00e9m defende que ensinar educa\u00e7\u00e3o financeira \u00e0s crian\u00e7as desde a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica contribui para o desenvolvimento de uma consci\u00eancia de consumo mais equilibrada. Segundo ela, essa mudan\u00e7a de percep\u00e7\u00e3o impacta n\u00e3o apenas na decis\u00e3o de comprar somente itens que realmente sejam necess\u00e1rios, mas tamb\u00e9m refor\u00e7a a ideia de preserva\u00e7\u00e3o de recursos, sejam eles financeiros, energ\u00e9ticos, h\u00eddricos, biol\u00f3gicos, incentivando at\u00e9 mesmo o desenvolvimento de uma alimenta\u00e7\u00e3o mais saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c0 medida que essa crian\u00e7a vai crescendo, ela vai desenvolvendo uma rela\u00e7\u00e3o de consumo bem mais saud\u00e1vel, aprendendo a diferenciar o que \u00e9 desejo do que \u00e9 necessidade<\/mark>, e isso \u00e9 fundamental. Isso vai fazer com que ela tamb\u00e9m decida de uma forma consciente, no futuro, o que ela vai querer para a sua vida. Trabalhar educa\u00e7\u00e3o financeira com as crian\u00e7as ajuda a formar cidad\u00e3os mais cr\u00edticos, mais respons\u00e1veis, e mais preparados para lidar com desafios econ\u00f4micos<\/mark>\u201d, salienta.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisadora acrescenta que, al\u00e9m de aprender sobre taxa de juros e infla\u00e7\u00e3o, com a alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira os jovens tendem a se tornar adultos mais astutos e menos suscet\u00edveis a cair em golpes, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o de docentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Um dos desafios para avan\u00e7ar com o ensino sobre finan\u00e7as \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de professores qualificados<\/mark>. A pesquisadora da UFRGS pontua que o ensino da educa\u00e7\u00e3o financeira n\u00e3o se restringe a replicar f\u00f3rmulas predefinidas em livros did\u00e1ticos, como \u00e9 poss\u00edvel ser feito em algumas disciplinas. Segundo ela, \u00e9 preciso compreender as nuances e realidades diferentes dos estudantes para que o discurso possa ser adaptado e assimilado adequadamente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor exemplo, eu fui em uma escola p\u00fablica e em uma privada, na mesma semana. Falamos sobre o frio e o consumo de energia el\u00e9trica, que tamb\u00e9m \u00e9 um recurso. Eu perguntei a eles o que eles faziam para se aquecer com a queda da temperatura. Na escola privada, eles deram respostas como ar-condicionado, aquecedor e lareira. Quando eu fui na p\u00fablica, eles responderam: \u2018a gente dorme tudo juntinho, a gente dorme na cama da m\u00e3e, agarrado no cobertor\u2019. S\u00e3o realidades muito diferentes\u201d, comenta a professora.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a acad\u00eamica frisa que \u00e9 preciso preparar o professor para tratar sobre o tema pois, muitas vezes, o profissional tamb\u00e9m est\u00e1 fragilizado com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pr\u00f3prias finan\u00e7as. Ela acrescenta que, at\u00e9 mesmo entre economistas e contabilistas, h\u00e1 aqueles que conseguem gerir finan\u00e7as no \u00e2mbito profissional, mas n\u00e3o obt\u00eam o mesmo \u00eaxito com as contas pessoais, algo que tamb\u00e9m ocorre com professores de matem\u00e1tica \u2013 a quem geralmente \u00e9 delegada a fun\u00e7\u00e3o do ensino da educa\u00e7\u00e3o financeira nas escolas.<\/p>\n\n\n\n

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Aprendizado que come\u00e7a em casa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Apesar do esfor\u00e7o coordenado entre entes federativos e institui\u00e7\u00f5es de ensino para fortalecer a cultura da educa\u00e7\u00e3o financeira nas escolas, o aprendizado precisa come\u00e7ar em casa<\/mark>. Especialistas apontam que integrar os pequenos \u00e0 cultura financeira familiar \u2013 ainda que seja ajudando a organizar a lista de compras do supermercado \u2013 estimula o interesse e a consci\u00eancia para o tema.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO ideal \u00e9 nunca esconder da crian\u00e7a a situa\u00e7\u00e3o real. \u00c0s vezes, a crian\u00e7a pode at\u00e9 colaborar trazendo algumas ideias, sendo parceira. Em uma escola privada onde eu perguntei se algu\u00e9m tinha renda, a maioria dos alunos levantou a m\u00e3o e disse que tinha mesada. Mas uma aluna contou que estava vendendo doces para ajudar a m\u00e3e com a renda da casa para que ela n\u00e3o precisasse trabalhar tanto. Outra disse que trabalhava com redes sociais. Outro aluno disse que ajudava a m\u00e3e a vender cheeseburguer. Toda crian\u00e7a que se envolve com isso j\u00e1 est\u00e1 desenvolvendo uma consci\u00eancia financeira\u201d, sublinha a professora.<\/p>\n\n\n\n

Livros para quem quer aprender sobre educa\u00e7\u00e3o financeira<\/strong>

PARA ADULTOS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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“Os Segredos da Mente Milion\u00e1ria” \u2013 T. Harv Eker<\/em><\/strong>
Um cl\u00e1ssico da mentalidade financeira, esse livro explora como nossas cren\u00e7as influenciam nossa rela\u00e7\u00e3o com o dinheiro e oferece estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas para mudar h\u00e1bitos e alcan\u00e7ar independ\u00eancia financeira.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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“Me Poupe!” \u2013 Nathalia Arcuri<\/em><\/strong>
Escrito pela fundadora do maior canal de finan\u00e7as do YouTube no Brasil, o livro traz dicas objetivas sobre economia dom\u00e9stica, investimentos e como sair do vermelho com uma linguagem leve e divertida. <\/p>\n\n\n\n


PARA ADOLESCENTES<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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“Pai Rico, Pai Pobre para Jovens” \u2013 Robert T. Kiyosaki<\/em><\/strong>
Adapta\u00e7\u00e3o do best-seller para o p\u00fablico jovem, o livro mostra a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o financeira desde cedo, com conceitos sobre ativos, passivos, empreendedorismo e pensamento cr\u00edtico sobre dinheiro.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n



“Vivendo Sem Mesada: Jovens no Controle de Suas Finan\u00e7as” \u2013 Eliane Costa<\/em><\/strong>
A obra busca ensinar educa\u00e7\u00e3o financeira de forma acess\u00edvel e pr\u00e1tica para jovens, abordando temas como organiza\u00e7\u00e3o financeira, como evitar d\u00edvidas e planejar o futuro. <\/p>\n\n\n\n


PARA CRIAN\u00c7AS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
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“O Menino do Dinheiro” \u2013 Reinaldo Domingos<\/em><\/strong>
Uma introdu\u00e7\u00e3o l\u00fadica \u00e0 educa\u00e7\u00e3o financeira para crian\u00e7as a partir dos 6 anos. Conta a hist\u00f3ria de um menino que aprende, com a ajuda de um personagem m\u00e1gico, a guardar, investir e doar dinheiro com sabedoria.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n


“Meu Dinheiro, Suas Finan\u00e7as” \u2013 Neide Duarte (Cole\u00e7\u00e3o Ita\u00fa de Livros Infantis)<\/em><\/strong>
Um livro infantil com ilustra\u00e7\u00f5es e linguagem acess\u00edvel, que ensina conceitos como poupan\u00e7a, troco e valor do dinheiro, incentivando o di\u00e1logo entre pais e filhos sobre finan\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

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Com a\u00e7\u00f5es l\u00fadicas e apoio familiar, col\u00e9gios ampliam o debate sobre escolhas respons\u00e1veis e equil\u00edbrio nas rela\u00e7\u00f5es com o dinheiro<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6553,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[189,836,43],"class_list":["post-6550","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inspire-se","tag-educacao-financeira","tag-foramacao-de-cidadaos","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nPor que a educa\u00e7\u00e3o financeira ajuda a formar cidad\u00e3os mais conscientes - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Com a\u00e7\u00f5es l\u00fadicas e apoio familiar, col\u00e9gios ampliam o debate sobre escolhas respons\u00e1veis e equil\u00edbrio nas rela\u00e7\u00f5es com o dinheiro\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/por-que-a-educacao-financeira-ajuda-a-formar-cidadaos-mais-conscientes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Por que a educa\u00e7\u00e3o financeira ajuda a formar cidad\u00e3os mais conscientes - 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