{"id":6875,"date":"2025-09-25T08:42:12","date_gmt":"2025-09-25T11:42:12","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=6875"},"modified":"2025-10-09T08:57:56","modified_gmt":"2025-10-09T11:57:56","slug":"autodidatismo-e-a-habilidade-do-professor-do-futuro-diz-psicanalista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/autodidatismo-e-a-habilidade-do-professor-do-futuro-diz-psicanalista\/","title":{"rendered":"Autodidatismo \u00e9 a habilidade do professor do futuro, diz psicanalista"},"content":{"rendered":"\n

A escritora Lya Luft criou uma das frases mais c\u00e9lebres sobre o in\u00edcio da vida: A inf\u00e2ncia \u00e9 um ch\u00e3o que a gente pisa a vida inteira. O psicanalista, pedagogo e escritor Geraldo Pe\u00e7anha de Almeida<\/a> parece levar essa frase muito \u00e0 s\u00e9rio na constru\u00e7\u00e3o de seu trabalho.

Com um olhar profundo sobre a inf\u00e2ncia, ele une a cl\u00ednica \u00e0 teoria educacional e se tornou um dos grandes pensadores sobre a presen\u00e7a do l\u00fadico na vida dos educadores. No final de setembro, foi um dos palestrantes da 13\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Intelig\u00eancia Coletiva, encontro idealizado pela Escola de Professores Inquietos<\/a>, iniciativa do Col\u00e9gio Farroupilha, de Porto Alegre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

No Teatro da Unisinos, Almeida abordou o tema \u201cO trabalho pedag\u00f3gico como pr\u00e1tica de felicidade: a constru\u00e7\u00e3o do professor inesquec\u00edvel\u201d, trazendo reflex\u00f5es sobre o of\u00edcio educativo. Sua proposta central \u00e9 resgatar o orgulho e a paix\u00e3o pela doc\u00eancia, al\u00e9m de apontar sa\u00eddas para que professores tenham como resultado a realiza\u00e7\u00e3o profissional. <\/p>\n\n\n\n

Em entrevista exclusiva para o Educa\u00e7\u00e3o em Pauta, ele fala sobre o perfil do educador do futuro e a import\u00e2ncia de apresentar aos jovens as conquistas trazidas pela carreira docente. <\/p>\n\n\n\n

Com a crescente discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o do futuro, qual habilidade voc\u00ea considera mais essencial para que os professores desenvolvam hoje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eu n\u00e3o tenho d\u00favidas de que a habilidade mais essencial \u00e9 o estudo ininterrupto, a capacidade de ser proativo e autodidata<\/mark>. Porque o que n\u00f3s sabemos agora, o que n\u00f3s podemos agora, n\u00f3s n\u00e3o podemos depois e n\u00f3s n\u00e3o sabemos depois. Hoje, o conhecimento possui uma velocidade quase assustadora. Recentemente, recebemos a informa\u00e7\u00e3o de que a press\u00e3o 12 por 8 \u00e9 considerada pr\u00e9-hipertens\u00e3o. Isso far\u00e1 com que precisemos nos reinventar.\u00a0 Estou dando um exemplo para mostrar que os nossos conhecimentos v\u00e3o se diluindo e desaparecendo justamente porque novos conhecimentos v\u00eam. E a escola n\u00e3o consegue acompanhar isso tudo na transmiss\u00e3o. Por isso que a habilidade mais importante para um professor \u00e9 ele nunca deixar de ser professor. Deixamos de ser professores quando a gente deixa de estudar. O autodidatismo \u00e9 a habilidade mais importante do futuro.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea palestrou no evento Intelig\u00eancia Coletiva sobre o trabalho pedag\u00f3gico como pr\u00e1tica de felicidade. Pode comentar um pouco sobre essa proposta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O <\/strong>trabalho pedag\u00f3gico hoje \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o. Entrar no magist\u00e9rio querendo ser feliz, realizado e pr\u00f3spero s\u00f3 vai trazer frustra\u00e7\u00e3o. Mas entrar no magist\u00e9rio com a perspectiva longitudinal, ou seja, entrar numa profiss\u00e3o em que voc\u00ea se permite conhecer aquele espa\u00e7o, desenvolver o seu of\u00edcio e, a partir do momento que voc\u00ea desenvolve isso e aplica tudo que aprendeu, isso sim traz felicidade. A grande frustra\u00e7\u00e3o no magist\u00e9rio \u00e9 o profissional entrar querendo ser realizado, querendo j\u00e1 colher coisas que ele tem que plantar, tem que cultivar ao longo da vida<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
>> A Intelig\u00eancia Artificial pode substituir o papel do professor?<\/a>
>> Olhar tecnol\u00f3gico e humanizado ser\u00e1 a premissa para o trabalho do futuro<\/a>
>> Faculdades adaptam curr\u00edculo com foco no mercado de trabalho<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pesquisas apontam que h\u00e1 uma possibilidade de um “apag\u00e3o” de professores. Por\u00e9m, alguns jovens ainda sonham se tornar educadores.  Qual conselho voc\u00ea daria para um jovem que est\u00e1 pensando em seguir a carreira de professor hoje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Normalmente, os jovens conhecem a pior parte da profiss\u00e3o de educador. N\u00f3s falamos\u00a0 sobre a dificuldade com as fam\u00edlias, a dificuldade do aprendizado do conte\u00fado, a dificuldade dos materiais, da dificuldade da estrutura. Mas raramente os educadores falam das suas alegrias da sala de aula, ou seja, da troca de cumplicidade, da troca de olhares, da parceria, da rela\u00e7\u00e3o afetiva que se constr\u00f3i entre professor e aluno<\/mark>, dos momentos felizes e das rela\u00e7\u00f5es de amizade que s\u00f3 a escola oferece.\u00a0 Ent\u00e3o, o que seria importante para a gente atrair jovens para a profiss\u00e3o no magist\u00e9rio \u00e9 falar dos sonhos, das coisas boas e das boas rela\u00e7\u00f5es que a gente estabelece na escola.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Para voc\u00ea, qual o maior legado que um educador pode deixar para seus alunos e para a comunidade escolar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O legado de um educador \u00e9 sempre a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria. A escola \u00e9 o lugar onde voc\u00ea pode ser quem voc\u00ea \u00e9, com algumas dificuldades, mas a escola permite a todos existirem. O educador mais velho, o negro, o gordo, ou seja, todo tipo de pessoa, de ser humano, todo tipo de orienta\u00e7\u00e3o religiosa, pol\u00edtica, sexual, tudo isso \u00e9 poss\u00edvel, \u00e9 permitido dentro da escola. A escola \u00e9 o espa\u00e7o de maior diversidade e isso \u00e9 o maior legado<\/mark>. Aprender a respeitar todos, conviver com todos, a entender todos. A toler\u00e2ncia para a conviv\u00eancia com todos.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Geraldo Pe\u00e7anha de Almeida palestrou na 13\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Intelig\u00eancia Coletiva sobre felicidade e legado na profiss\u00e3o docente\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6890,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[856,855,43],"class_list":["post-6875","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-com-a-palavra","tag-autodidatismo","tag-professor-do-futuro","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nAutodidatismo \u00e9 a habilidade do professor do futuro, diz psicanalista - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Geraldo Pe\u00e7anha de Almeida palestrou na 13\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Intelig\u00eancia Coletiva sobre felicidade e legado na profiss\u00e3o docente\u00a0\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/autodidatismo-e-a-habilidade-do-professor-do-futuro-diz-psicanalista\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Autodidatismo \u00e9 a habilidade do professor do futuro, diz psicanalista - 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