Funcionando em uma edifica\u00e7\u00e3o centen\u00e1ria, tombada como patrim\u00f4nio do munic\u00edpio desde 2022, o col\u00e9gio Bernoulli Cidade Jardim<\/a> tem na estrutura f\u00edsica um de seus pontos fortes: a arquitetura neocl\u00e1ssica abriga espa\u00e7os amplos, iluminados e coloridos, onde se percebe a integra\u00e7\u00e3o entre o tradicional e o moderno. Segundo Rommel Domingos, um dos fundadores do Grupo Bernoulli Educa\u00e7\u00e3o, a valoriza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico \u00e9 proposital para despertar nos alunos o gosto por estar na escola.<\/p>\n\n\n\n Com uma \u00e1rea de 18 mil metros quadrados, o pr\u00e9dio re\u00fane laborat\u00f3rios de Qu\u00edmica, Biologia, F\u00edsica, Artes e Maker, al\u00e9m de duas bibliotecas com acervos liter\u00e1rios e material did\u00e1tico, tr\u00eas quadras descobertas, p\u00e1tios de conviv\u00eancia com \u00e1reas verdes e um audit\u00f3rio com capacidade para 300 pessoas, que preserva as caracter\u00edsticas arquitet\u00f4nicas originais do edif\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n A paleta de cores e a identidade visual da unidade tamb\u00e9m funcionam como ferramentas pedag\u00f3gicas, criando um ambiente l\u00fadico e inspirador. Cores claras e alegres, revestimentos que remetem \u00e0 natureza e formas do mundo real comp\u00f5em os espa\u00e7os, que ainda trazem elementos da cultura local, como a reprodu\u00e7\u00e3o da Igrejinha da Pampulha. A ac\u00fastica das salas de aula tamb\u00e9m foi planejada para favorecer o aprendizado.<\/p>\n\n\n\n No Bernoulli Cidade Jardim, a figura do diretor \u00e9 central: ele atua como guardi\u00e3o do prop\u00f3sito que sustenta o projeto pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n Entre as pr\u00e1ticas de destaque est\u00e3o o treinamento cont\u00ednuo dos professores, a proximidade entre dire\u00e7\u00e3o, orientadores e fam\u00edlias, a presen\u00e7a de psic\u00f3logas no corpo de orienta\u00e7\u00e3o, a monitoria e supervis\u00e3o das aulas on-line, pesquisas de satisfa\u00e7\u00e3o, qualifica\u00e7\u00e3o da arquitetura curricular, pedagogia de projetos e o fortalecimento da \u00e1rea de Humanas como base para as demais.<\/p>\n\n\n\n A proposta pedag\u00f3gica integra tecnologia ao aprendizado por meio de recursos como realidade aumentada, games, quizzes, simuladores e podcasts. Al\u00e9m disso, estimula o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas, como determina\u00e7\u00e3o, perseveran\u00e7a e respeito, dentro de uma educa\u00e7\u00e3o consciente.<\/p>\n\n\n\n Pensado para acompanhar cada etapa da evolu\u00e7\u00e3o individual dos estudantes, o projeto pedag\u00f3gico do Bernoulli Cidade Jardim busca formar n\u00e3o apenas bons alunos, mas cidad\u00e3os preparados para os desafios do futuro.<\/p>\n\n\n\n Gestores das escolas do RS compartilharam experi\u00eancias e dialogaram com diretores de institui\u00e7\u00f5es de ensino mineiras | Cr\u00e9dito: Divulga\u00e7\u00e3o\/Sinepe-RS<\/em><\/p>\n\n\n\n Com 75 anos de atividades educacionais, o Col\u00e9gio Marista Dom Silv\u00e9rio<\/a> viveu, ap\u00f3s a pandemia de covid-19, uma retomada de crescimento sob a lideran\u00e7a do diretor Vanderlei Soela, pedagogo e psic\u00f3logo. Em cinco anos, a escola passou da 17\u00aa para a 5\u00aa posi\u00e7\u00e3o no Enem em Belo Horizonte, voltando a se posicionar entre as melhores da cidade. <\/p>\n\n\n\n Entre as pr\u00e1ticas implementadas, destaca-se a ado\u00e7\u00e3o de um caderno de produ\u00e7\u00e3o textual desde o 2\u00ba ano do Ensino Fundamental, com uma aula de reda\u00e7\u00e3o semanal at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio. A partir do 6\u00ba ano, passam a ser duas aulas por semana, com provas que priorizam quest\u00f5es abertas, estimulando racioc\u00ednio l\u00f3gico e posicionamento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n Estudantes que ingressam no Marista Dom Silv\u00e9rio vindos de outras institui\u00e7\u00f5es realizam uma avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica e, quando necess\u00e1rio, recebem monitorias em disciplinas-chave \u2014 Portugu\u00eas, Matem\u00e1tica, Ingl\u00eas, F\u00edsica e Qu\u00edmica \u2014 sem custos adicionais para as fam\u00edlias. Ao final de cada trimestre, h\u00e1 ainda a possibilidade de recupera\u00e7\u00e3o paralela, assegurando a consolida\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados.<\/p>\n\n\n\n A pandemia foi um divisor de \u00e1guas para a retomada do col\u00e9gio como refer\u00eancia em Belo Horizonte. Na \u00e9poca, a gest\u00e3o manteve o ritmo das aulas on-line de forma a se aproximar ao m\u00e1ximo da din\u00e2mica presencial: carga hor\u00e1ria di\u00e1ria completa, grade disciplinar integral e professores conduzindo as turmas ao vivo via aplicativo. Com a volta ao formato 100% presencial, a rotina foi prontamente restabelecida. A postura firme foi reconhecida e valorizada pelas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n A institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m refor\u00e7a a import\u00e2ncia da conviv\u00eancia coletiva em um ambiente saud\u00e1vel, marca central de sua proposta pedag\u00f3gica. Al\u00e9m disso, \u00e9 bil\u00edngue desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, com aulas de Ci\u00eancias e Geografia em ingl\u00eas, e adota conte\u00fados interdisciplinares para abordar temas contempor\u00e2neos, como sa\u00fade mental.<\/p>\n\n\n\n Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o curr\u00edculo privilegia pr\u00e1ticas que colocam a crian\u00e7a no centro do processo educativo. Para isso, foi criada a Vila Marista, espa\u00e7o l\u00fadico que simula uma pequena cidade hist\u00f3rica do interior de Minas Gerais, com constru\u00e7\u00f5es como prefeitura, f\u00f3rum e correio \u2014 estruturas que remetem \u00e0 vida em sociedade e ampliam o aprendizado no universo infantil. Entre os destaques, est\u00e1 a r\u00e9plica da Igreja do \u00d3, de Sabar\u00e1.<\/p>\n\n\n\n Leia tamb\u00e9m: A Escola da Serra<\/a>, reconhecida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) como Refer\u00eancia para a Inova\u00e7\u00e3o e Criatividade na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, atende 400 alunos e mant\u00e9m a filosofia de n\u00e3o ampliar esse n\u00famero para garantir a fidelidade \u00e0 sua proposta pedag\u00f3gica. Fundada pelo educador S\u00e9rgio Godinho Oliveira, tem como inspira\u00e7\u00e3o a Escola da Ponte, de Portugal.<\/p>\n\n\n\n Sua metodologia valoriza a autonomia e o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem. Entre as pr\u00e1ticas, destacam-se os Relat\u00f3rios de Desenvolvimento do Aluno, a organiza\u00e7\u00e3o curricular em Ciclos de Forma\u00e7\u00e3o em substitui\u00e7\u00e3o \u00e0s s\u00e9ries, os Sal\u00f5es de Aprendizagem que tomam o lugar das salas de aula tradicionais, a tutoria individual de cada estudante ao longo do ano e a avalia\u00e7\u00e3o baseada na aprendizagem plena dos conte\u00fados, sem m\u00e9dias num\u00e9ricas.<\/p>\n\n\n\n A tutoria individual garante acompanhamento cont\u00ednuo e personalizado, atuando como elo entre escola e fam\u00edlia. O tutor compartilha informa\u00e7\u00f5es com pais e professores, sendo o principal interlocutor e coordenador de estrat\u00e9gias para o desenvolvimento dos alunos. Al\u00e9m disso, apoia a promo\u00e7\u00e3o da autonomia e das habilidades para a vida, estimulando o autoconhecimento por meio de uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n O pr\u00f3prio espa\u00e7o f\u00edsico tamb\u00e9m traduz essa filosofia: muros e ambientes internos s\u00e3o pintados pelos estudantes, refor\u00e7ando o protagonismo e a participa\u00e7\u00e3o ativa na vida escolar.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/539_sinepers_padrinho_missaobh_1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nCol\u00e9gio Marista Dom Silv\u00e9rio<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
>> O futuro chegou e j\u00e1 est\u00e1 na sala de aula<\/a>
>> Col\u00e9gio adota educa\u00e7\u00e3o baseada em resolu\u00e7\u00f5es de problemas reais<\/a>
>> Escola T\u00e9cnica Cristo Redentor lan\u00e7a Ensino M\u00e9dio inovador<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\nEscola da Serra<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Instituto Educacional Manoel Pinheiro<\/strong><\/h2>\n\n\n\n