{"id":7709,"date":"2026-02-03T07:02:00","date_gmt":"2026-02-03T10:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=7709"},"modified":"2026-02-19T08:40:32","modified_gmt":"2026-02-19T11:40:32","slug":"projeto-que-ajudou-profissionais-da-educacao-vitimas-da-enchente-e-premiado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/projeto-que-ajudou-profissionais-da-educacao-vitimas-da-enchente-e-premiado\/","title":{"rendered":"Projeto que ajudou profissionais da educa\u00e7\u00e3o v\u00edtimas da enchente \u00e9 premiado"},"content":{"rendered":"\n

As enchentes que devastaram o Rio Grande do Sul em maio de 2024 destru\u00edram casas, fecharam escolas, ceifaram vidas, mas tamb\u00e9m fomentaram o sentimento de solidariedade na popula\u00e7\u00e3o. Foi assim que nasceu a campanha \u201cCol\u00e9gio Farroupilha Ajuda<\/a>\u201d, aliando a for\u00e7a que o nome de uma das mais tradicionais escolas de Porto Alegre carrega ao desejo de ajudar o pr\u00f3ximo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A campanha foi premiada com bronze na categoria Responsabilidade Social do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS 2025<\/a>. A entrega do reconhecimento ocorreu em dezembro, em solenidade realizada na PUCRS. A controller da Associa\u00e7\u00e3o Beneficente e Educacional de 1858 (ABE), mantenedora do Col\u00e9gio Farroupilha<\/a>, Grace Rodrigues, respons\u00e1vel por escrever, coordenar e executar o projeto, lembra com carinho e emo\u00e7\u00e3o daquela noite.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando come\u00e7ou a passar o v\u00eddeo do Farroupilha me deu uma crise de choro. Minha boca tremia de emo\u00e7\u00e3o. Porque \u00e9 uma grande oportunidade. A raz\u00e3o da exist\u00eancia do terceiro setor \u00e9 o amor ao pr\u00f3ximo. Essa campanha \u00e9 o terceiro setor raiz\u201d, comenta. <\/p>\n\n\n\n

Grace ressalta que, independentemente de premia\u00e7\u00e3o, o simples fato de ter um \u201cpalco\u201d para apresentar o projeto j\u00e1 foi extremamente relevante. Segundo ela, a visibilidade permitiu inspirar outras institui\u00e7\u00f5es, conhecer diferentes iniciativas e fortalecer a ideia de que todos podem promover a\u00e7\u00f5es de impacto social.<\/p>\n\n\n\n

Lapidando a proposta <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Durante as cheias, a comunidade escolar se envolveu intensamente no apoio aos atingidos. Grace conta que foi nesse contexto que um grupo de alunos e pais levou ao conselho da escola a ideia de arrecadar dinheiro via Pix para ajudar na reconstru\u00e7\u00e3o de casas. <\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s discutirem os processos e recursos para executar o projeto, Grace, que \u00e9 contadora, sugeriu manter o esp\u00edrito da iniciativa, mas direcionar as arrecada\u00e7\u00f5es para algo mais imediato e funcional: a compra de m\u00f3veis e eletrodom\u00e9sticos, j\u00e1 que a maioria das fam\u00edlias havia perdido esses bens essenciais. A alternativa permitiria uma resposta mais r\u00e1pida, organizada e assertiva, al\u00e9m de facilitar a log\u00edstica em um momento em que o acesso a v\u00e1rias cidades estava comprometido.<\/p>\n\n\n\n

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Com sua forma\u00e7\u00e3o em auditoria, Grace elaborou um regulamento rigoroso, com foco em presta\u00e7\u00e3o de contas e transpar\u00eancia, garantindo credibilidade e seguran\u00e7a aos doadores de que o dinheiro seria usado corretamente e chegaria a quem realmente precisava. No dia seguinte, foi criada uma conta com uma chave Pix e um formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o com crit\u00e9rios bem claros. As pessoas impactadas precisavam informar seus dados, declarar o n\u00edvel de impacto sofrido e enviar documenta\u00e7\u00e3o comprobat\u00f3ria. \u201cAs pessoas foram bem honestas nos formul\u00e1rios, o que foi bem legal\u201d, comenta Grace.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Refrigeradores, m\u00e1quinas de lavar, fog\u00f5es e camas est\u00e3o entre os produtos adquiridos com a campanha de arrecada\u00e7\u00e3o promovida pelo Col\u00e9gio Farroupilha | Cr\u00e9ditos: Col\u00e9gio Farroupilha\/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

P\u00fablico-alvo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m foi preciso delimitar o p\u00fablico-alvo ajudado pela iniciativa. \u201cA nossa vontade era ajudar todo mundo, mas quem faz tudo n\u00e3o faz nada. Ent\u00e3o, a gente resolveu atender o p\u00fablico de profissionais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que foi atingido pelas enchentes. Na maioria, eram professores, mas tinha auxiliar de ensino, merendeira, zelador, auxiliar de limpeza, entre outros\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n

O Farroupilha mapeou cerca de 20 profissionais internos atingidos, que foram ajudados com recursos pr\u00f3prios. J\u00e1 a campanha voltada ao p\u00fablico geral recebeu 600 inscri\u00e7\u00f5es, envolvendo profissionais tanto da rede p\u00fablica quanto da privada<\/mark>. Grace ressalta que houve o cuidado de incluir ambos os setores, combatendo a ideia de que apenas profissionais da rede p\u00fablica necessitam de apoio, j\u00e1 que as condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade podem variar independentemente do tipo de institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDependendo da fun\u00e7\u00e3o, do cargo que o profissional tem na rede privada, ele pode receber menos do que em uma outra fun\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica. Isso n\u00e3o quer dizer nada. E, digamos que seja o mesmo sal\u00e1rio, mas o funcion\u00e1rio privado talvez tenha cinco filhos enquanto o p\u00fablico, n\u00e3o. Levamos tudo isso em considera\u00e7\u00e3o\u201d, justifica.<\/p>\n\n\n\n

Grace explica que essa escolha foi fortemente defendida pela dire\u00e7\u00e3o da escola, baseada na convic\u00e7\u00e3o de que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um pilar essencial para o avan\u00e7o da sociedade. Com as enchentes, tudo havia parado, inclusive as aulas, e a institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o queria permitir mais uma interrup\u00e7\u00e3o nesse processo, especialmente ap\u00f3s os preju\u00edzos pedag\u00f3gicos j\u00e1 causados pela pandemia. A iniciativa surgiu, portanto, como uma forma de proteger a continuidade da educa\u00e7\u00e3o e apoiar quem sustenta esse processo.<\/p>\n\n\n\n

Comit\u00ea de crise<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para garantir a seriedade e crit\u00e9rios justos na sele\u00e7\u00e3o dos beneficiados, foi criado um comit\u00ea de crise com vi\u00e9s de auditoria. Esse comit\u00ea foi composto por tr\u00eas educadores da escola, de \u00e1reas distintas: financeiro, comunica\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a do trabalho. A escolha proposital por profissionais de forma\u00e7\u00f5es e viv\u00eancias diferentes teve como objetivo garantir diversidade de opini\u00f5es, vis\u00f5es e sensibilidades na an\u00e1lise dos casos.<\/p>\n\n\n\n

Cada integrante do comit\u00ea contribuiu a partir de sua experi\u00eancia. A profissional da seguran\u00e7a do trabalho esteve fortemente envolvida com o voluntariado no abrigo da sede campestre, trazendo uma vis\u00e3o humana e pr\u00e1tica da situa\u00e7\u00e3o. O respons\u00e1vel pelo financeiro tinha familiaridade com controle de recursos e an\u00e1lise documental, enquanto o profissional da comunica\u00e7\u00e3o colaborou diretamente na constru\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do regulamento e dos materiais no site.<\/p>\n\n\n\n

Documenta\u00e7\u00e3o e resultados<\/h2>\n\n\n\n

Entre os documentos obrigat\u00f3rios para ser beneficiado estavam a comprova\u00e7\u00e3o de resid\u00eancia, para verificar se o endere\u00e7o estava em regi\u00e3o efetivamente atingida pelas enchentes, e a comprova\u00e7\u00e3o de que a pessoa era profissional da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, al\u00e9m do documento de identidade. Os endere\u00e7os informados foram cuidadosamente cruzados com dados oficiais do governo sobre \u00e1reas em situa\u00e7\u00e3o de calamidade p\u00fablica, incluindo a verifica\u00e7\u00e3o por bairros, especialmente em cidades como Porto Alegre, onde nem todas as regi\u00f5es foram afetadas. Contudo, boa parte dos inscritos n\u00e3o enviou a documenta\u00e7\u00e3o solicitada corretamente e n\u00e3o p\u00f4de ser contemplada. <\/p>\n\n\n\n

\u201cT\u00ednhamos que partir de alguma condi\u00e7\u00e3o e, por isso, priorizamos quem cumpriu a regra. Atendemos 86 fam\u00edlias, sendo 84 pessoas f\u00edsicas e duas escolas que foram altamente afetadas, no bairro Sarandi, em Porto Alegre<\/mark>\u201d, comenta.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

No total, a campanha arrecadou R$ 235,6 mil, provenientes de doa\u00e7\u00f5es de pessoas f\u00edsicas e jur\u00eddicas. Grace pontua que, ap\u00f3s o prazo final para as inscri\u00e7\u00f5es, a equipe entrou em contato telef\u00f4nico com cada pessoa pr\u00e9-selecionada para confirmar se a necessidade ainda existia. Passados alguns meses, muitas pessoas ainda precisavam dos eletrodom\u00e9sticos e m\u00f3veis solicitados, mas algumas, em um gesto de honestidade e solidariedade, informaram que j\u00e1 haviam conseguido se reestruturar e abriram m\u00e3o do benef\u00edcio para que outra pessoa fosse atendida<\/mark>. \u201cFoi trabalhoso, mas extremamente gratificante\u201d, define Grace.<\/p>\n\n\n\n

Para dar visibilidade \u00e0 campanha, o Farroupilha investiu recursos pr\u00f3prios em m\u00eddia, com an\u00fancios em jornal impresso, presen\u00e7a na televis\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo institucional feito pela equipe de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Grace frisa que, embora os alunos n\u00e3o tenham participado diretamente das entregas \u2014 decis\u00e3o tomada por quest\u00f5es de seguran\u00e7a e mobilidade durante o per\u00edodo cr\u00edtico das enchentes \u2014, houve amplo envolvimento de toda a comunidade escolar. Professores e colaboradores enfrentaram condi\u00e7\u00f5es adversas, como tr\u00e2nsito dif\u00edcil e chuvas intensas, para realizar as entregas dos 213 itens adquiridos com o valor arrecadado, como refrigeradores, m\u00e1quinas de lavar, fog\u00f5es e camas.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Inspira\u00e7\u00e3o solid\u00e1ria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O voluntariado sempre foi uma pr\u00e1tica no Farroupilha, mas as a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0s enchentes potencializaram ainda mais essa cultura. A partir desse movimento, os pr\u00f3prios alunos, inspirados pelas campanhas de arrecada\u00e7\u00e3o e ajuda humanit\u00e1ria, idealizaram e criaram a Voluntaria+<\/a>, uma plataforma que facilita o encontro entre volunt\u00e1rios e ONGs ou institui\u00e7\u00f5es que precisam de ajuda no Rio Grande do Sul.<\/p>\n\n\n\n

Grace conta que, no desenvolvimento da plataforma, os alunos perceberam que apenas disponibilizar a iniciativa online n\u00e3o era suficiente para gerar engajamento. Eles aprenderam, na pr\u00e1tica, que as rela\u00e7\u00f5es presenciais e o contato direto com as institui\u00e7\u00f5es s\u00e3o fundamentais para criar confian\u00e7a e mobilizar apoio. A partir dessa compreens\u00e3o, passaram a visitar as organiza\u00e7\u00f5es, apresentar o prop\u00f3sito do projeto e, ent\u00e3o, come\u00e7aram a receber demandas concretas de ajuda.<\/p>\n\n\n\n

A Campanha de Doa\u00e7\u00e3o de Sangue realizada pela Voluntaria+ em 30 de outubro de 2025 contou com mais de 80 volunt\u00e1rios, salvando mais de 320 vidas. A plataforma tamb\u00e9m ajudou a Uni\u00e3o de Cegos do Rio Grande do Sul a atingir e superar a meta de R$ 6 mil arrecadados para aquisi\u00e7\u00e3o de um m\u00f3vel para a impressora braille, \u00cdndex DV5, garantindo seu uso pleno, seguro e eficiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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