{"id":7787,"date":"2026-02-19T07:02:00","date_gmt":"2026-02-19T10:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=7787"},"modified":"2026-03-05T08:57:12","modified_gmt":"2026-03-05T11:57:12","slug":"estudantes-protagonizam-a-reducao-de-conflitos-em-escola-de-porto-alegre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/estudantes-protagonizam-a-reducao-de-conflitos-em-escola-de-porto-alegre\/","title":{"rendered":"Estudantes protagonizam a redu\u00e7\u00e3o de conflitos em escola de Porto Alegre"},"content":{"rendered":"\n<p>Reduzir conflitos e desenvolver compet\u00eancias como empatia, paci\u00eancia e respeito \u00e0s diferen\u00e7as \u00e9 o desafio de escolas que lidam com o amadurecimento de crian\u00e7as e jovens. Para responder a essa demanda, o Col\u00e9gio Leonardo da Vinci Beta, na Zona Sul de Porto Alegre, criou o projeto <em>Media\u00e7\u00e3o<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Com base na Comunica\u00e7\u00e3o N\u00e3o-Violenta, na Justi\u00e7a Restaurativa e nas diretrizes da <a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/escola-em-tempo-integral\/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/a> <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">a iniciativa promove o protagonismo estudantil e a conviv\u00eancia saud\u00e1vel entre os alunos<\/mark>. O sucesso da pr\u00e1tica foi reconhecido em dezembro de 2025 com a conquista do Bronze na categoria Estudante Protagonista do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS, consolidando a efic\u00e1cia da a\u00e7\u00e3o no cen\u00e1rio educacional ga\u00facho.<\/p>\n\n\n\n<p>A iniciativa transforma o conflito em oportunidade de aprendizado, utilizando diversas frentes de a\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Media\u00e7\u00e3o entre pares: alunos volunt\u00e1rios atuam em duplas ou trios por uma semana, auxiliando colegas a resolver disputas e promover a inclus\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Medida Pedag\u00f3gica Alternativa: desde 2022, a media\u00e7\u00e3o \u00e9 usada como alternativa a san\u00e7\u00f5es punitivas \u2013 advert\u00eancias \u2013, onde alunos que transgridem regras criam propostas de interven\u00e7\u00e3o para melhorar o clima escolar;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Oficinas de conviv\u00eancia no contraturno: por meio de jogos e brincadeiras, hobbies e conhecimentos dos pr\u00f3prios estudantes e atividades fora das telas para alunos de diferentes n\u00edveis;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Clube das Virtudes: encontros semanais baseados em contos para reflex\u00e3o \u00e9tica e aprofundamento de rela\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Menos conflitos e mais autonomia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Os resultados s\u00e3o avaliados por meio de registros escritos e desenhos feitos pelos pr\u00f3prios alunos mediadores. <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">Nos quase oito anos de projeto, a escola registrou queda significativa no n\u00famero de casos encaminhados \u00e0 dire\u00e7\u00e3o, com os alunos gerenciando autonomamente as situa\u00e7\u00f5es cotidianas, al\u00e9m da melhora comprovada em empatia, paci\u00eancia, responsabilidade e respeito \u00e0s diferen\u00e7as por parte das crian\u00e7as e dos jovens<\/mark>. O Media\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi replicado para as unidades do col\u00e9gio Alfa (tamb\u00e9m em Porto Alegre) e Gama (em Canoas).<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cA participa\u00e7\u00e3o tem sido expressiva, em torno de 10 a 20 estudantes por ano. Os estudantes participantes valorizam bastante o apoio que podem oferecer aos pequenos e a participa\u00e7\u00e3o nos demais projetos preventivos da escola\u201d, comenta a psic\u00f3loga da unidade Beta, Jamille Wiles, uma das idealizadoras e coordenadoras do projeto.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:#fcb900\" class=\"has-inline-color\"><strong>Leia tamb\u00e9m:<\/strong><br><strong>&gt;&gt;<\/strong> <a href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/escola-de-veranopolis-saude-mental\/\">Escola de Ver<\/a><a href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/escola-de-veranopolis-saude-mental\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">an\u00f3polis prioriza bem-estar e sa\u00fade mental dos professores<\/a><br>&gt;&gt; <a href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/escola-capacita-professores-para-lidar-com-temas-controversos-em-aula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Escola capacita professores para lidar com temas controversos em aula<\/a><br>&gt;&gt; <a href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/rustica-do-colegio-santa-ines-une-geracoes-ha-quatro-decadas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">R\u00fastica do Col\u00e9gio Santa In\u00eas une gera\u00e7\u00f5es h\u00e1 quatro d\u00e9cadas<\/a><\/mark><\/p>\n\n\n\n<p>Jamille destaca que os conflitos seguem ocorrendo, por serem importantes para o aprendizado, entretanto, \u00e9 not\u00e1vel que, cada vez mais, os estudantes t\u00eam ampliado suas ferramentas para lidar com as situa\u00e7\u00f5es. <mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">\u201cEles valorizam espa\u00e7os em que podem se expressar, ouvem o outro lado e tentam encontrar uma estrat\u00e9gia que seja satisfat\u00f3ria para todos\u201d<\/mark>, analisa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A psic\u00f3loga tamb\u00e9m destaca que os sentimentos de acolhimento e tranquilidade tamb\u00e9m s\u00e3o mais percept\u00edveis entre os educadores, mesmo quando a media\u00e7\u00e3o \u00e9 conduzida por adultos. \u201cEles percebem a interven\u00e7\u00e3o muito mais como uma oportunidade do que como uma puni\u00e7\u00e3o\u201d, explica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Li\u00e7\u00f5es de di\u00e1logo na pr\u00e1tica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uma das participantes \u00e9 a estudante Luiza Lucini, nove anos, que, por meio do projeto, criou novas amizades com colegas de outras turmas e passou a conviver mais com a psicologia escolar. Outra experi\u00eancia destacada foi uma audi\u00eancia \u201cde verdade\u201d no Foro de Porto Alegre. A resolu\u00e7\u00e3o de conflitos por meio de uma forma educada e gentil, al\u00e9m de escuta paci\u00eancia e imparcial tamb\u00e9m foi um dos ensinamentos da aluna, que aprendeu que \u201ctodos t\u00eam seu ponto de vista\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Como dica para outras crian\u00e7as e jovens, Luiza sugere que sempre busquem conversar e n\u00e3o revidar as agress\u00f5es durante um conflito, al\u00e9m de sempre procurar um adulto respons\u00e1vel, seja na escola ou na fam\u00edlia, para ajudar a mediar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Marcela Marzullo Schneider \u00e9 m\u00e3e da Isabela, estudante do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental I, e conta que a filha sempre teve grande interesse em participar. \u201cPercebemos que ap\u00f3s sua participa\u00e7\u00e3o no grupo de mediadores, a Isabela passou a compreender de forma mais profunda a import\u00e2ncia do di\u00e1logo na resolu\u00e7\u00e3o de conflitos\u201d, relata Marcela.<\/p>\n\n\n\n<p><mark style=\"background-color:#ff6900\" class=\"has-inline-color\">\u201cAcreditamos que n\u00f3s pais temos um papel essencial em incentivar a participa\u00e7\u00e3o e o engajamento dos nossos filhos. A crian\u00e7a que tem o suporte em casa se sente mais segura, confiante e capaz de contribuir na solu\u00e7\u00e3o de conflitos<\/mark>. Al\u00e9m disso, passa a reconhecer com mais facilidade quando ela pr\u00f3pria precisa pedir ajuda diante de uma situa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o consegue resolver sozinha\u201d, complementa a m\u00e3e de Isabela.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Engajamento dos estudantes<\/h2>\n\n\n\n<p>Permanente desde 2018, o projeto \u00e9 desenvolvido pelo Servi\u00e7o de Psicologia Escolar do col\u00e9gio e abrange todos os n\u00edveis de ensino. Ao todo, foram envolvidos <strong>610<\/strong> estudantes nesta a\u00e7\u00e3o. Destes foram:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">11 da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">325 do Ensino Fundamental I<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">255 do Ensino Fundamental II<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">19 do Ensino M\u00e9dio, via Itiner\u00e1rio Formativo de Media\u00e7\u00e3o de Conflitos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Col\u00e9gio Leonardo da Vinci Beta utiliza a media\u00e7\u00e3o como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica para promover o di\u00e1logo e a 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