{"id":7847,"date":"2026-03-03T07:02:00","date_gmt":"2026-03-03T10:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=7847"},"modified":"2026-03-17T09:01:23","modified_gmt":"2026-03-17T12:01:23","slug":"reflexoes-de-um-pai-atipico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/reflexoes-de-um-pai-atipico\/","title":{"rendered":"Reflex\u00f5es de um pai at\u00edpico"},"content":{"rendered":"\n
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Juliano Colombo, consultor empresarial<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Passei quase 15 anos imerso na complexidade de fazer educa\u00e7\u00e3o. Como executivo \u00e0 frente da implanta\u00e7\u00e3o de redes escolares no Rio Grande do Sul, vi de perto o desafio de transformar modelos e conectar jovens ao futuro. A partir dessa experi\u00eancia, posso afirmar: o maior teste de qualquer modelo educacional hoje n\u00e3o \u00e9 a tecnologia, mas sim a inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

No campo pessoal, o nascimento do meu filho, em 2019, e o posterior diagn\u00f3stico de autismo trouxeram uma li\u00e7\u00e3o que nenhuma faculdade de gest\u00e3o e cargo de dire\u00e7\u00e3o poderia ter me ensinado.<\/p>\n\n\n\n

O autismo, como tantas outras neurodiverg\u00eancias, \u00e9 invis\u00edvel para quem n\u00e3o vive o dia a dia. \u00c9 um cotidiano de rotinas r\u00edgidas, hiperfocos, restri\u00e7\u00f5es e o medo constante do imprevis\u00edvel. Essa viv\u00eancia ressignificou muitas coisas para mim, entre elas o que chamamos de sucesso e produtividade, al\u00e9m do conceito de estar na \u201cm\u00e9dia\u201d historicamente desenhada para os modelos escolares, que uniformizam condutas para atingir bons resultados em processos seletivos.<\/p>\n\n\n\n

Hoje, concluo que o neurodivergente nunca estar\u00e1 na m\u00e9dia. Imagine o desafio: uma crian\u00e7a que l\u00ea e escreve antes dos tr\u00eas anos e faz contas de matem\u00e1tica sem precisar de papel, mas que enfrenta barreiras imensas para socializar ou permanecer focada em uma sala de aula<\/mark>. \u00c9 uma conta que, muitas vezes, n\u00e3o fecha nem para a fam\u00edlia, nem para a escola.<\/p>\n\n\n\n

Quando o bullying chegou para o meu filho aos 6 anos, percebi que a inclus\u00e3o plena ainda \u00e9 uma utopia enquanto n\u00e3o olharmos para dentro de nossos lares. O comportamento das crian\u00e7as na escola \u00e9, muitas vezes, o reflexo de uma \u201csociedade do desempenho\u201d, em que adultos terceirizam a educa\u00e7\u00e3o e o afeto, como bem retrata Byung-Chul Han, no livro \u201cSociedade do Cansa\u00e7o<\/a>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fato \u00e9 que a realidade das salas de aula mudou. Segundo o Censo Escolar 2024<\/a>, as matr\u00edculas de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) aumentaram 44,4% entre 2023 e 2024. Esse salto estat\u00edstico nos coloca diante de uma pergunta honesta: nossas comunidades est\u00e3o preparadas para lidar com epis\u00f3dios e comportamentos at\u00edpicos?<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:
>> Entender o autismo pelo lado cl\u00ednico pode ajudar em sua alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>
>> Alfabetiza\u00e7\u00e3o e autismo: a import\u00e2ncia da parceria entre escola e fam\u00edlia<\/a>
>> Autismo: caracter\u00edsticas e como esses alunos aprendem<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O papel das institui\u00e7\u00f5es de ensino, especialmente as que buscam a excel\u00eancia, n\u00e3o \u00e9 apenas cumprir uma lei de inclus\u00e3o, mas liderar uma evolu\u00e7\u00e3o para um ensino mais diverso e personalizado, algo que, inclusive, beneficiaria todos os alunos, t\u00edpicos ou n\u00e3o<\/mark>. A escola tem a fun\u00e7\u00e3o fundamental de promover mudan\u00e7as, mas n\u00e3o substitui a presen\u00e7a efetiva dos pais. Inclus\u00e3o se ensina com exemplo, com tempo e com a aceita\u00e7\u00e3o de que a vida n\u00e3o \u00e9 linear.<\/p>\n\n\n\n

Como pai, aprendi que o cuidado n\u00e3o \u00e9 um fardo, mas um investimento no capital humano da nossa sociedade. Como pai at\u00edpico, entendi que a jornada da inclus\u00e3o dura a vida inteira. Precisamos de escolas capacitadas e m\u00e9todos comprovados, sim, mas precisamos, acima de tudo, de fam\u00edlias que n\u00e3o terceirizem o essencial. Afinal, a inclus\u00e3o s\u00f3 acontece de verdade quando transborda da sala de aula para a mesa de jantar de cada um de n\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n

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Neste artigo, o consultor empresarial Juliano Colombo relata como a inclus\u00e3o real une o afeto familiar \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o das escolas<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7849,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[509,893],"class_list":["post-7847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogico","tag-inclusao-escolar","tag-pai-atipico"],"acf":[],"yoast_head":"\nReflex\u00f5es de um pai at\u00edpico - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Neste artigo, o consultor Juliano Colombo relata como a inclus\u00e3o real une o afeto familiar \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o das escolas\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/reflexoes-de-um-pai-atipico\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Reflex\u00f5es de um pai at\u00edpico - 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