{"id":7877,"date":"2026-03-10T07:04:00","date_gmt":"2026-03-10T10:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=7877"},"modified":"2026-04-02T09:18:05","modified_gmt":"2026-04-02T12:18:05","slug":"cinema-brasileiro-vai-do-oscar-as-salas-de-aula-do-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/cinema-brasileiro-vai-do-oscar-as-salas-de-aula-do-pais\/","title":{"rendered":"Cinema brasileiro vai do Oscar \u00e0s salas de aula do pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n

Literalmente, “coisa de cinema” \u00e9 o que o Brasil vive no momento. Ap\u00f3s a vit\u00f3ria do filme Ainda Estou Aqui<\/em><\/a> no Oscar<\/a> de 2025 e a atual expectativa em torno das quatro indica\u00e7\u00f5es de O Agente Secreto<\/em><\/a> para a cerim\u00f4nia do dia 15 de mar\u00e7o deste ano, a produ\u00e7\u00e3o audiovisual nacional se firma como um pilar da identidade do pa\u00eds no exterior. <\/p>\n\n\n\n

Todo esse prest\u00edgio internacional reacende a quest\u00e3o da consolida\u00e7\u00e3o da cinematografia brasileira como componente essencial do curr\u00edculo escolar. Dentro das salas de aula, filmes e document\u00e1rios deixam de ser entretenimento para se tornarem janelas de reflex\u00e3o sobre costumes e sotaques, cumprindo o papel de aproximar as novas gera\u00e7\u00f5es da complexa realidade social e hist\u00f3rica do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Aliada a esse movimento, a inclus\u00e3o da Lei 13.006 na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB), em 2014, tornou obrigat\u00f3ria a exibi\u00e7\u00e3o de duas horas mensais de cinema brasileiro nas escolas. Mais do que um cumprimento legal, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/a> posiciona esse conte\u00fado como pe\u00e7a fundamental para formar o repert\u00f3rio cr\u00edtico, est\u00e9tico e tecnol\u00f3gico dos alunos, integrando o audiovisual de forma estrat\u00e9gica \u00e0 proposta pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Para a jornalista, professora e cr\u00edtica de cinema Fatimarlei Lunardelli, o cinema \u00e9, antes de tudo, um espelho humano que reflete a cultura, os h\u00e1bitos e os valores de um pa\u00eds. No entanto, para que haja uma conex\u00e3o genu\u00edna dos estudantes com os filmes, os educadores precisam atuar como um ativador de experi\u00eancias que v\u00e3o al\u00e9m do simples ato de assistir a produ\u00e7\u00f5es nacionais<\/mark>. Ter \u00eaxito neste sentido com uma gera\u00e7\u00e3o que cresceu com acesso ao streaming e \u00e0s redes sociais pode parecer um desafio, mas Fatimarlei acredita que esse cen\u00e1rio pode ser um aliado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

“O professor pode come\u00e7ar uma abordagem em sala de aula escutando como os alunos acompanham e o que sabem sobre o cinema, inclusive sobre produ\u00e7\u00f5es feitas no Brasil. \u00c9 essa abertura que pode apontar o caminho a ser seguido para trazer o cinema para a sala de aula”, afirma a jornalista. <\/p>\n\n\n\n

Embora a internet ofere\u00e7a vasto material para pesquisa, Fatimarlei alerta para o risco de abordagens excessivamente publicit\u00e1rias sobre o cinema brasileiro. Ter uma base formada por fontes acad\u00eamicas e bibliogr\u00e1ficas s\u00f3lidas, como o Dicion\u00e1rio do Cinema Brasileiro<\/em><\/a> e a cole\u00e7\u00e3o de artigos em dois volumes A Nova Hist\u00f3ria do Cinema Brasileiro<\/em><\/a>. \u201cEsses materiais s\u00e3o essenciais para compreender desde fases hist\u00f3ricas at\u00e9 verbetes espec\u00edficos, como a chanchada\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n

O papel do professor, portanto, ganha uma dimens\u00e3o social. Ap\u00f3s um per\u00edodo de isolamento e confinamento digital devido \u00e0 pandemia, a ida ao cinema pode ser uma resposta ao cansa\u00e7o das telas individuais. Incentivar a experi\u00eancia coletiva de ir ao cinema tamb\u00e9m \u00e9 fun\u00e7\u00e3o do educador, que deve valorizar a experi\u00eancia da sala escura<\/mark>. \u201cCriar o h\u00e1bito de ver filmes no cinema deve ser algo alimentado pelos educadores. Porto Alegre possui v\u00e1rias salas p\u00fablicas, como a Cinemateca Capit\u00f3lio e o Cine Banc\u00e1rios, que conta inclusive com sess\u00f5es gratuitas\u201d, aponta Fatimarlei. <\/p>\n\n\n\n

Presidente da Associa\u00e7\u00e3o de Cr\u00edticos de Cinema do Rio Grande do Sul (Accirs), o jornalista Daniel Rodrigues acredita que os professores devem aproveitar o momento de grande visibilidade do cinema brasileiro na m\u00eddia para expandir o repert\u00f3rio dos alunos. \u201cO sucesso de O Agente Secreto<\/em> pode ser o momento de apresentar outras vertentes do nosso cinema. Para isso, o professor precisa ir em busca de alguns cl\u00e1ssicos, algo que se tornou um pouco mais f\u00e1cil com a internet\u201d, orienta.<\/p>\n\n\n\n

Entre os filmes destacados por ele, est\u00e3o Pra Frente Brasil<\/em>, de Roberto Farias, e Batismo de Sangue<\/em>, do diretor mineiro Helv\u00e9cio Ratton. A tradi\u00e7\u00e3o do cinema brasileiro dentro do g\u00eanero document\u00e1rio pode ser muito bem aproveitada em sala de aula, pois muitas produ\u00e7\u00f5es fazem um retrato da sociedade do pa\u00eds com diferentes propostas visuais<\/mark>. \u201cCabra Marcado para Morrer<\/em>, do Eduardo Coutinho, \u00e9 um filme capaz de criar m\u00faltiplas camadas de significado a partir da reconstru\u00e7\u00e3o de um processo hist\u00f3rico. Mais do que refletir sobre a hist\u00f3ria, a sala de aula pode ser um espa\u00e7o para apresentar diferentes est\u00e9ticas, ainda mais num momento em que tudo parece pasteurizado e voltado para o p\u00fablico do streaming\u201d, ressalta Daniel. <\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o em cartaz<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tornar a ida ao cinema um h\u00e1bito n\u00e3o apenas voltado ao entretenimento, mas tamb\u00e9m \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 parte do objetivo do Programa de Alfabetiza\u00e7\u00e3o Audiovisual, uma iniciativa que existe h\u00e1 18 anos e \u00e9 fruto de uma parceria entre a Prefeitura de Porto Alegre, por meio da Coordena\u00e7\u00e3o de Cinema e Audiovisual, e a faculdade de educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Antes realizado na Sala P.F. Gastal, localizada na Usina do Gas\u00f4metro e que hoje encontra-se fechada, o programa agora ocupa a Cinemateca Capit\u00f3lio e conta com tr\u00eas projetos permanentes, todos abertos para as escolas e o p\u00fablico interessado. O primeiro deles \u00e9 a Sess\u00e3o Vagalume, que conta com a exibi\u00e7\u00e3o mensal de filmes infanto-juvenis, o Vagalume na Escola, que realiza sess\u00f5es nas institui\u00e7\u00f5es e o Clube do Filme, voltado para jovens entre 15 e 21 anos, focado na forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico para salas de cinema. As escolas que quiserem participar podem acompanhar o perfil do Instagram<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO cinema precisa ser parte da forma\u00e7\u00e3o docente e o projeto tenta colaborar com isso. \u00c9 preciso abordar a an\u00e1lise da linguagem cinematogr\u00e1fica e ampliar o repert\u00f3rio dos professores. Nossas sess\u00f5es colaboram para a abertura do olhar dos educadores e tamb\u00e9m dos estudantes\u201d, avalia Juliana Costa, coordenadora do programa e doutora em comunica\u00e7\u00e3o social. <\/p>\n\n\n\n

Luz, c\u00e2mera e educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No Col\u00e9gio Marista Ros\u00e1rio, em Porto Alegre, o cinema \u00e9 o eixo central de um projeto que une t\u00e9cnica, reflex\u00e3o e sensibilidade. O Clube do Filme, idealizado em 2023 por professores de Ensino Religioso e Produ\u00e7\u00e3o Textual, prop\u00f5e aos estudantes dos oitavo e nono ano do Ensino Fundamental uma imers\u00e3o que vai al\u00e9m da tela, com encontros semanais de duas horas. O diferencial da iniciativa reside no equil\u00edbrio entre a teoria e a pr\u00e1tica. Ap\u00f3s realizarem um debate e uma pesquisa sobre o tema proposto, os alunos assumem o papel de realizadores<\/mark>. <\/p>\n\n\n\n

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Estudantes do Marista Ros\u00e1rio debatem a teoria e a pr\u00e1tica do cinema por meio do Clube do Filme e suas obras selecionadas | Cr\u00e9ditos: Divulga\u00e7\u00e3o Clube do Filme<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

“Eles s\u00e3o convidados a conhecer as diferentes etapas da cria\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica e, a partir desse processo, produzirem o seu pr\u00f3prio curta-metragem, vivenciando na pr\u00e1tica elementos como roteiro, atua\u00e7\u00e3o, filmagem e edi\u00e7\u00e3o”, explica o professor Douglas Justen, que esteve \u00e0 frente do projeto em 2025. <\/p>\n\n\n\n

O cinema brasileiro ocupa um espa\u00e7o estrat\u00e9gico no cronograma do projeto. O estudante do nono ano Murilo Zanella Hommerding tem entre seus filmes prediletos uma produ\u00e7\u00e3o brasileira filmada no Rio Grande do Sul: o longa-metragem Saneamento B\u00e1sico, O Filme, que conta com dire\u00e7\u00e3o e roteiro do ga\u00facho Jorge Furtado. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAl\u00e9m de ampliar meu repert\u00f3rio, o clube me ajudou a argumentar melhor e a ter aprendizados importantes, al\u00e9m de enxergar os filmes de outras formas. O objetivo n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 assistir e discutir, \u00e9 desenvolver um novo olhar e aprender a enxergar o mundo com olhos mais crescidos e maduros\u201d, ressalta o estudante. <\/p>\n\n\n\n

Em 2026, um dos objetivos do Clube do Filme \u00e9 ampliar a presen\u00e7a de filmes nacionais nas propostas do projeto. Para Justen, o valor pedag\u00f3gico da cinematografia local \u00e9 insubstitu\u00edvel para a constru\u00e7\u00e3o da cidadania<\/mark>. “Os filmes nacionais permitem que os estudantes se reconhe\u00e7am nas hist\u00f3rias, nos cen\u00e1rios e nas m\u00faltiplas realidades do pa\u00eds, sendo convidados a refletir sobre identidade, \u00e9tica, diversidade cultural e realidade social brasileira”, afirma o professor. <\/p>\n\n\n\n

Confira cinco dicas de filmes brasileiros dispon\u00edveis no YouTube:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Limite (1931)
<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o: M\u00e1rio Peixoto
Assista aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n


Cabra Marcado para Morrer
<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o: Eduardo Coutinho
Assista aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n


Pra Frente, Brasil
<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o: Roberto Farias
Assista aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n


Vinil Verde
<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o: Kl\u00e9ber Mendon\u00e7a Filho
Assista aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n


Inoc\u00eancia
<\/strong>Dire\u00e7\u00e3o: Walter Lima Jr.
Assista aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n


<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com sucessos internacionais e o respaldo da BNCC, a cinematografia nacional vira pe\u00e7a-chave na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e na identidade cultural dos estudantes<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7878,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[897,899,898,43],"class_list":["post-7877","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogico","tag-cinema-brasileiiro","tag-o-agente-secreto","tag-oscar","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nCinema brasileiro vai do Oscar \u00e0s salas de aula do pa\u00eds - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Com sucessos internacionais e o respaldo da BNCC, a cinematografia nacional vira pe\u00e7a-chave na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e na identidade cultural dos estudantes\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/pedagogico\/cinema-brasileiro-vai-do-oscar-as-salas-de-aula-do-pais\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Cinema brasileiro vai do Oscar \u00e0s salas de aula do pa\u00eds - 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