{"id":7959,"date":"2026-03-19T07:10:00","date_gmt":"2026-03-19T10:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=7959"},"modified":"2026-04-02T09:14:53","modified_gmt":"2026-04-02T12:14:53","slug":"santa-ines-conquista-premio-com-foco-no-empoderamento-feminino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/santa-ines-conquista-premio-com-foco-no-empoderamento-feminino\/","title":{"rendered":"Santa In\u00eas conquista pr\u00eamio com foco no empoderamento feminino"},"content":{"rendered":"\n

O Dia Internacional da Mulher costuma ser uma data onde as escolas destacam os talentos femininos. O Col\u00e9gio Santa In\u00eas, em Porto Alegre, decidiu ampliar esse horizonte e dedicar todo o m\u00eas para uma troca de experi\u00eancias entre diferentes gera\u00e7\u00f5es de mulheres que comp\u00f5em a comunidade escolar. O resultado foi um movimento de empoderamento para alunas e educadoras, coroado com a conquista do Bronze na categoria Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing do Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o SINEPE\/RS 2025.<\/p>\n\n\n\n

Com estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o integradas e eventos de engajamento, como rodas de conversa e a realiza\u00e7\u00e3o de bazares com mulheres empreendedoras, o projeto tamb\u00e9m levou o assunto para a sala de aula. As propostas pedag\u00f3gicas voltadas para igualdade e justi\u00e7a social agora se estendem por todo o ano letivo. Para o coordenador da Pastoral Educacional do Santa In\u00eas, Josimar Philippsen, a iniciativa nasceu da escuta ativa de uma comunidade majoritariamente feminina<\/mark>. A trajet\u00f3ria da fundadora da Congrega\u00e7\u00e3o das Irm\u00e3s Escolares de Nossa Senhora (IENS), Madre Teresa de Jesus Gerhardinger, serviu como guia espiritual e pr\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMadre Teresa de Jesus Gerhardinger foi uma figura fundamental no in\u00edcio da educa\u00e7\u00e3o de meninas, especialmente em um contexto hist\u00f3rico no qual o acesso feminino \u00e0 educa\u00e7\u00e3o era limitado. Al\u00e9m de ensinar crian\u00e7as, ela teve a vis\u00e3o de formar professoras, multiplicando o alcance da educa\u00e7\u00e3o e fortalecendo o papel da mulher como educadora e agente de transforma\u00e7\u00e3o social\u201d, lembra Philippsen.<\/p>\n\n\n\n

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Com maioria de mulheres entre os educadores, Col\u00e9gio Santa In\u00eas destacou o protagonismo feminino em rodas de conversas e troca de experi\u00eancias entre gera\u00e7\u00f5es | Cr\u00e9dito: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Col\u00e9gio Santa In\u00eas<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Estrat\u00e9gia e sensibilidade na comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O projeto foi concebido como um movimento cont\u00ednuo, garantindo visibilidade para iniciativas educativas e empreendedoras ao longo de todo o calend\u00e1rio escolar. O trabalho da equipe de comunica\u00e7\u00e3o ganhou intensidade em mar\u00e7o, assegurando o sucesso das atividades e a profundidade dos debates. A analista de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing do col\u00e9gio, Alice Apellaniz, explica que a divulga\u00e7\u00e3o foi planejada de forma integrada e estrat\u00e9gica, respeitando o perfil diverso da comunidade inesiana.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde o in\u00edcio, o setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing esteve alinhado aos objetivos pedag\u00f3gico-pastorais do projeto, com o prop\u00f3sito de dar visibilidade n\u00e3o apenas \u00e0s a\u00e7\u00f5es desenvolvidas, mas, sobretudo, \u00e0s hist\u00f3rias, aos valores e ao impacto humano gerado<\/mark>\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

Um dos pilares foi a ado\u00e7\u00e3o de uma abordagem aut\u00eantica, dando protagonismo \u00e0s personagens reais da escola, como \u00e9 o caso da professora de Qu\u00edmica Mariana Marasca. Ela foi uma das convidadas da roda de conversa \u201cFalas que inspiram\u201d e destacou o papel das mulheres cientistas para o desenvolvimento de diferentes \u00e1reas do conhecimento, mas que n\u00e3o recebem o mesmo destaque dos homens.<\/p>\n\n\n\n

Essa escolha gerou identifica\u00e7\u00e3o imediata e um engajamento leg\u00edtimo<\/mark>. Alice refor\u00e7a que a escuta atenta foi fundamental para alinhar as mensagens aos princ\u00edpios da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs mensagens foram constru\u00eddas de forma clara, acess\u00edvel e sens\u00edvel, respeitando diferentes p\u00fablicos e utilizando m\u00faltiplos canais de maneira complementar, como materiais f\u00edsicos e digitais, a\u00e7\u00f5es presenciais e conte\u00fado audiovisual in\u00e9dito, o que ampliou o alcance e fortaleceu o v\u00ednculo com o p\u00fablico interno e externo\u201d, avalia a analista.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:<\/strong>
>> <\/strong>R\u00fastica do Col\u00e9gio Santa In\u00eas une gera\u00e7\u00f5es h\u00e1 quatro d\u00e9cadas<\/strong><\/a>
>> <\/strong>Experi\u00eancias que aproximam alunos do prazer da escrita<\/strong><\/a>
>> <\/strong>Especializa\u00e7\u00e3o pode garantir crescimento profissional e salarial<\/strong><\/a><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Reconhecimento e legado para o futuro<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A premia\u00e7\u00e3o concedida pelo SINEPE\/RS foi celebrada com entusiasmo e trouxe motiva\u00e7\u00e3o extra para os desafios de 2026. Para Philippsen, o reconhecimento de um projeto com forte identidade pedag\u00f3gico-pastoral prova que o posicionamento da escola em oferecer uma educa\u00e7\u00e3o integral ultrapassa os muros da institui\u00e7\u00e3o e se torna uma refer\u00eancia de mercado.<\/p>\n\n\n\n

“A Pastoral busca fortalecer conex\u00f5es entre gera\u00e7\u00f5es ao envolver estudantes, educadoras, fam\u00edlias e ex-alunas em processos de escuta, mem\u00f3ria e inspira\u00e7\u00e3o. O protagonismo feminino seguir\u00e1 sendo trabalhado de forma transversal nas a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e pastorais da escola”, pontua o coordenador.<\/p>\n\n\n\n

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Entre as atividades do projeto Mulheres que Inspiram estava o uso do s\u00edmbolo que remete ao feminino entre os estudantes durante o m\u00eas de mar\u00e7o | Cr\u00e9dito: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Col\u00e9gio Santa In\u00eas<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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As estudantes do Santa In\u00eas j\u00e1 percebem os impactos pr\u00e1ticos da iniciativa. Izabela Rocco, de 17 anos e aluna do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio, atuou intensamente no projeto como vice-presidente do Gr\u00eamio Estudantil em 2025. Uma das a\u00e7\u00f5es de destaque foi a arrecada\u00e7\u00e3o de itens de higiene para a Casa Mirabal, centro de refer\u00eancia em Porto Alegre para mulheres e crian\u00e7as v\u00edtimas de viol\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

A jovem recorda com entusiasmo o convite para participar da defesa do projeto durante as etapas do pr\u00eamio. Mesmo com o nervosismo natural diante das formalidades, Izabela valoriza a oportunidade de refor\u00e7ar o papel da mulher dentro da escola onde estuda desde os seis anos de idade.<\/p>\n\n\n\n

“Minha lembran\u00e7a \u00e9 que a escola sempre priorizou o acolhimento \u00e0s mulheres, criando um ambiente seguro para nossas demandas como estudantes<\/mark>. Acredito que isso \u00e9 porque a maior parte da equipe \u00e9 formada por mulheres, que entendem as dificuldades que muitas meninas enfrentam, especialmente em posi\u00e7\u00f5es de destaque, como \u00e9 o caso do Gr\u00eamio Estudantil”, conclui a estudante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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