{"id":8185,"date":"2026-04-24T07:05:00","date_gmt":"2026-04-24T10:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=8185"},"modified":"2026-04-23T15:26:48","modified_gmt":"2026-04-23T18:26:48","slug":"mulher-das-estrelas-defende-a-educacao-e-a-presenca-feminina-na-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/mulher-das-estrelas-defende-a-educacao-e-a-presenca-feminina-na-ciencia\/","title":{"rendered":"“Mulher das Estrelas” defende a educa\u00e7\u00e3o e a presen\u00e7a feminina na ci\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

Em abril deste ano, o mundo voltou sua aten\u00e7\u00e3o para a miss\u00e3o Artemis II<\/a>. Nela, quatro astronautas fizeram a primeira viagem tripulada a orbitar a Lua desde a Apollo 17, em 1972. Durante dez dias, os astronautas Reid Wiseman, Christina Koch, Victor Glover e Jeremy Hansen colocaram em prova a espa\u00e7onave Orion, marcando um passo importante para o retorno humano \u00e0 superf\u00edcie lunar.<\/p>\n\n\n\n

A repercuss\u00e3o do evento trouxe um novo f\u00f4lego para uma gera\u00e7\u00e3o que n\u00e3o vivenciou o auge das miss\u00f5es espaciais das d\u00e9cadas de 1960 e 1970. Hoje, o salto tecnol\u00f3gico e a hiperconectividade estimulam o debate sobre a populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e a percep\u00e7\u00e3o da astronomia como uma carreira vi\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEventos como a Artemis II s\u00e3o poderosos porque criam imagens simb\u00f3licas\u201d, aponta a astr\u00f4noma e astrof\u00edsica extragal\u00e1ctica brasileira Duilia de Mello, atual professora titular e vice-reitora de estrat\u00e9gias globais da Universidade Cat\u00f3lica da Am\u00e9rica, em Washington DC.<\/p>\n\n\n\n

Colaboradora da Nasa, Duilia \u00e9 conhecida como \u201cA Mulher das Estrelas\u201d por ter descoberto a Supernova 1997D \u2013 um evento raro que desafiou o conhecimento da \u00e9poca sobre a morte das estrelas. Atualmente, a pesquisadora dedica parte de sua trajet\u00f3ria para democratizar o conhecimento cient\u00edfico, defendendo especialmente que meninas ocupem espa\u00e7os nas \u00e1reas de STEM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica).<\/p>\n\n\n\n

Em entrevista para o Educa\u00e7\u00e3o em Pauta, a pesquisadora fala sobre como transformar a ci\u00eancia em uma narrativa atraente para os jovens, a import\u00e2ncia de criar modelos femininos no topo da carreira cient\u00edfica e o papel das escolas em transformar o entusiasmo das miss\u00f5es espaciais em conte\u00fado pr\u00e1tico dentro da sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Em que momento da sua carreira voc\u00ea percebeu que popularizar a ci\u00eancia era t\u00e3o vital quanto a sua pr\u00f3pria pesquisa em laborat\u00f3rio?\u00a0
<\/strong>
Eu diria que isso n\u00e3o aconteceu de uma vez s\u00f3, mas foi um processo. Houve um momento muito marcante: quando comecei a dar palestras para o p\u00fablico e percebi o impacto imediato que aquilo tinha. No laborat\u00f3rio, o impacto da pesquisa \u00e9 profundo, mas muitas vezes demora anos para se traduzir em algo mais amplo. J\u00e1 quando voc\u00ea conversa com um estudante, voc\u00ea v\u00ea a transforma\u00e7\u00e3o ali, na sua frente. Foi a\u00ed que entendi que fazer ci\u00eancia e comunicar ci\u00eancia n\u00e3o s\u00e3o caminhos paralelos; s\u00e3o complementares. Se a sociedade n\u00e3o entende o valor da ci\u00eancia, ela n\u00e3o a sustenta. E, sem sustenta\u00e7\u00e3o, n\u00e3o h\u00e1 pesquisa.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido de transformar a divulga\u00e7\u00e3o em a\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, voc\u00ea lidera o projeto “A Mulher das Estrelas”. Em que fase ele se encontra hoje, quais s\u00e3o os pr\u00f3ximos passos e quais barreiras voc\u00ea ainda nota para a perman\u00eancia de mulheres na ci\u00eancia?\u00a0
<\/strong>
\u201cA Mulher das Estrelas\u201d nasceu como uma iniciativa de inspira\u00e7\u00e3o e hoje est\u00e1 em uma fase de consolida\u00e7\u00e3o. Ao longo dos anos, venho levando o projeto a diferentes p\u00fablicos, como escolas, empresas e comunidades, e ele foi ganhando forma de maneira muito org\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n

Uma parte importante desse trabalho tamb\u00e9m se materializa nos meus livros. Publiquei “Vivendo com as Estrelas”<\/em><\/a>, voltado especialmente para jovens, e acabei de concluir um novo livro, mais pessoal, em que conto a minha trajet\u00f3ria na ci\u00eancia. Quando ele for publicado, ser\u00e1, de certa forma, a vers\u00e3o mais atual do “Mulher das Estrelas\u201d<\/em>, reunindo n\u00e3o s\u00f3 a inspira\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m os bastidores, os desafios e as escolhas ao longo da minha carreira. Neste momento, meu foco \u00e9 estruturar melhor essa atua\u00e7\u00e3o, criando materiais mais permanentes e ampliando seu impacto de forma consistente.<\/p>\n\n\n\n

Quanto \u00e0s barreiras, elas ainda existem e s\u00e3o muitas. A principal n\u00e3o \u00e9 a entrada das mulheres na ci\u00eancia, mas a perman\u00eancia. Falta de modelos, ambientes pouco acolhedores e, em alguns casos, uma cultura que ainda questiona a presen\u00e7a feminina. E aqui h\u00e1 um ponto fundamental: precisamos trazer os homens para essa conversa. Sem eles, n\u00e3o haver\u00e1 mudan\u00e7a real. A transforma\u00e7\u00e3o precisa ser coletiva, envolvendo toda a comunidade acad\u00eamica e profissional.<\/p>\n\n\n\n

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Astronauta e especialista de Miss\u00e3o Christina Koch durante capta\u00e7\u00e3o de dados cient\u00edficos em sobrevoo lunar\u00a0<\/em>| Cr\u00e9dito: NASA\/Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Como as escolas podem usar o marco da primeira mulher na \u00f3rbita da Lua, com a Artemis II, para mostrar \u00e0s meninas que o topo da carreira cient\u00edfica \u00e9 um lugar para elas?\u00a0<\/strong>

Eventos como a Artemis II s\u00e3o poderosos porque criam imagens simb\u00f3licas. Ver uma mulher indo \u00e0 Lua n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 um feito tecnol\u00f3gico, \u00e9 uma mensagem. As escolas podem usar isso para mostrar que n\u00e3o existe \u201clugar proibido\u201d. Mas \u00e9 importante ir al\u00e9m da inspira\u00e7\u00e3o: mostrar o caminho. Quem s\u00e3o essas mulheres? Que cursos fizeram? Quais habilidades desenvolveram? Tornar o sonho concreto \u00e9 essencial.<\/p>\n\n\n\n

Como o professor pode transformar o entusiasmo passageiro com as miss\u00f5es da Nasa em conte\u00fado pr\u00e1tico do curr\u00edculo escolar?\u00a0<\/strong>

O professor pode usar miss\u00f5es espaciais como ponto de partida para v\u00e1rias disciplinas. Por exemplo: calcular trajet\u00f3rias envolve matem\u00e1tica; estudar os materiais das espa\u00e7onaves envolve qu\u00edmica e f\u00edsica; discutir as miss\u00f5es envolve geografia e at\u00e9 pol\u00edtica internacional.\u00a0O segredo \u00e9 conectar o conte\u00fado do curr\u00edculo com algo que j\u00e1 desperte curiosidade. O entusiasmo \u00e9 a porta de entrada, o aprendizado vem depois.<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:\u00a0
>> Clube de Astronomia transforma estudantes em monitores de planet\u00e1rio<\/a>
>> Por que estimular a pesquisa cient\u00edfica desde a inf\u00e2ncia?<\/a>
>> Futuros cientistas? Alunos do Ensino M\u00e9dio criam e produzem pesquisas<\/a><\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a melhor estrat\u00e9gia para a escola ensinar o aluno a consumir ci\u00eancia com o mesmo interesse que ele dedica ao entretenimento digital?<\/strong>

A ci\u00eancia precisa ser apresentada como narrativa. O entretenimento prende porque conta hist\u00f3ria, e a ci\u00eancia est\u00e1 cheia delas: descobertas, erros, desafios, personagens incr\u00edveis. Al\u00e9m disso, \u00e9 importante usar as mesmas plataformas e linguagens que os jovens j\u00e1 consomem. N\u00e3o \u00e9 competir com o digital, mas sim ocupar esse espa\u00e7o com conte\u00fado de qualidade.<\/p>\n\n\n\n

Como usar a “ci\u00eancia do espa\u00e7o” para ensinar outras disciplinas, como hist\u00f3ria e reda\u00e7\u00e3o, atraindo quem tem receio da matem\u00e1tica e da f\u00edsica?<\/strong>

O espa\u00e7o \u00e9 um tema extremamente interdisciplinar. Podemos ensinar hist\u00f3ria falando da corrida espacial durante a Guerra Fria, reda\u00e7\u00e3o pedindo que os alunos escrevam di\u00e1rios de astronautas, filosofia discutindo nosso lugar no universo. Isso ajuda especialmente quem tem receio de Matem\u00e1tica ou F\u00edsica, porque mostra que a ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 isolada. A ci\u00eancia conversa com tudo.<\/p>\n\n\n\n

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Tripula\u00e7\u00e3o da Artemis II usando \u00f3culos de prote\u00e7\u00e3o durante eclipse solar que presenciaram durante a passagem pela Lua | Cr\u00e9dito: NASA, divulga\u00e7\u00e3o\u00a0<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Como desmistificar a astronomia para que o estudante brasileiro a veja como uma carreira poss\u00edvel?<\/strong>

Primeiro, mostrando que cientistas s\u00e3o pessoas reais, com trajet\u00f3rias diversas e muitas vezes cheias de desafios. Depois, explicando os caminhos, como quais cursos fazer, onde estudar e quais \u00e1reas existem dentro da astronomia. E, principalmente, levando a ci\u00eancia para mais perto, seja com telesc\u00f3pios em escolas, visitas a observat\u00f3rios e planet\u00e1rios ou encontros com cientistas. Quando o estudante v\u00ea de perto, deixa de parecer distante e passa a ser poss\u00edvel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Colaboradora da Nasa, a astr\u00f4noma Duilia de Mello aborda a import\u00e2ncia das miss\u00f5es espaciais para o despertar cient\u00edfico dos estudantes<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8197,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[919,917,916,918,43],"class_list":["post-8185","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-com-a-palavra","tag-artemis-ii","tag-duilia-de-mello","tag-mulheres-na-ciencia","tag-nasa","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\n"Mulher das Estrelas" defende a educa\u00e7\u00e3o e a presen\u00e7a feminina na ci\u00eancia - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Colaboradora da Nasa, a astr\u00f4noma Duilia de Mello aborda a import\u00e2ncia das miss\u00f5es espaciais para o despertar cient\u00edfico dos estudantes\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/com-a-palavra\/mulher-das-estrelas-defende-a-educacao-e-a-presenca-feminina-na-ciencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\""Mulher das Estrelas" defende a educa\u00e7\u00e3o e a presen\u00e7a feminina na ci\u00eancia - 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