{"id":8762,"date":"2026-07-28T07:05:00","date_gmt":"2026-07-28T10:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/?p=8762"},"modified":"2026-07-27T16:03:24","modified_gmt":"2026-07-27T19:03:24","slug":"festa-escolar-vira-laboratorio-de-empreendedorismo-na-pratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/festa-escolar-vira-laboratorio-de-empreendedorismo-na-pratica\/","title":{"rendered":"Festa escolar vira laborat\u00f3rio de empreendedorismo na pr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n

Para al\u00e9m dos trajes t\u00edpicos, das bandeirinhas coloridas e dos n\u00fameros de dan\u00e7a, a tradicional Festa Julina da Coopera\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia<\/a>, de Porto Alegre, carrega em seu DNA uma motiva\u00e7\u00e3o bastante espec\u00edfica: disseminar, na pr\u00e1tica, os valores cooperativos entre os estudantes. Neste ano, a festa mobilizou cerca de 200 alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino M\u00e9dio, que foram convidados a criar e gerir 10 minicooperativas independentes. Os empreendimentos foram apresentados \u00e0 comunidade durante a celebra\u00e7\u00e3o realizada no \u00faltimo dia 4 de julho \u2013 Dia Internacional do Cooperativismo. <\/p>\n\n\n\n

A proposta nasceu do desejo de conectar a teoria da sala de aula \u00e0 viv\u00eancia pr\u00e1tica dos alunos. Em vez de simplesmente organizar barracas festivas, o Conc\u00f3rdia optou por desafiar os estudantes a desenvolverem um projeto reunindo os princ\u00edpios fundamentais do cooperativismo, da administra\u00e7\u00e3o financeira, do marketing e do trabalho em equipe.<\/p>\n\n\n\n

A assistente de dire\u00e7\u00e3o do Conc\u00f3rdia, Edelene Rodrigues Muniz Guimar\u00e3es, explica que o objetivo central \u00e9 integrar o processo pedag\u00f3gico ao evento, proporcionando uma viv\u00eancia completa de mercado.<\/mark> O projeto ganha destaque especial junto aos alunos do Ensino M\u00e9dio, funcionando como uma ponte concreta de prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho e para o desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais e de lideran\u00e7a. \u201cDessa forma, a festa deixa de ser apenas um evento comemorativo e passa a integrar o processo pedag\u00f3gico da escola\u201d, frisa Edelene.<\/p>\n\n\n\n

A festa adotou a entrada solid\u00e1ria, com o recolhimento de 1kg de alimento n\u00e3o perec\u00edvel, como forma de unir celebra\u00e7\u00e3o e responsabilidade social. Os alimentos arrecadados foram doados ao Instituto Sant\u00edssima Trindade, institui\u00e7\u00e3o dedicada ao acolhimento de crian\u00e7as, adolescentes e idosos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade.<\/p>\n\n\n\n

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Festa Julina da Coopera\u00e7\u00e3o foi realizada no dia 4 de julho, data em que \u00e9 celebrado o Dia Internacional do Cooperativismo | Cr\u00e9dito: Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia, divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Planejamento e a\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O planejamento para o grande dia iniciou meses antes do evento. Durante as aulas da disciplina de \u00c9tica e no per\u00edodo do contraturno, os estudantes organizaram-se por turmas para fundar suas minicooperativas.<\/p>\n\n\n\n

Cada grupo foi respons\u00e1vel por definir sua estrutura administrativa, redigir o estatuto social, eleger representantes legais, criar o nome e desenvolver um logotipo para a cooperativa. Em seguida, os estudantes participaram de reuni\u00f5es formais com a comiss\u00e3o organizadora para alinhar os produtos, servi\u00e7os e normas operacionais da festa.<\/p>\n\n\n\n

Durante esse per\u00edodo, sob a mentoria de professores e com o apoio de familiares (que atuaram como orientadores), os alunos elaboraram estrat\u00e9gias de marketing, cronogramas de divulga\u00e7\u00e3o, planejamento financeiro e estimativas de estoque.<\/p>\n\n\n\n

As turmas tiveram total autonomia para criar sua identidade, escolher o nome da cooperativa, desenvolver o logo e organizar sua estrutura. Entretanto, todas precisaram seguir um tema geral definido pela organiza\u00e7\u00e3o. Nesta edi\u00e7\u00e3o, a tem\u00e1tica deveria ser inspirada na cultura caipira e\/ou ga\u00facha. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a escolha dos produtos e servi\u00e7os oferecidos em cada barraca foi alinhada conjuntamente com a comiss\u00e3o organizadora. Esse cuidado garante a diversidade de ofertas na festa, evitando a concorr\u00eancia direta entre os grupos e estimulando a conviv\u00eancia harmoniosa e colaborativa entre as minicooperativas participantes.<\/p>\n\n\n\n

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Estudantes utilizaram muita criatividade para criar nomes e logos das suas cooperativas | Cr\u00e9dito: Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia e Gemini<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Intercoopera\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Estudante do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio, Thiago Milech da Silva, 17 anos, participa da competi\u00e7\u00e3o de cooperativas desde o sexto ano. Em sua s\u00e9tima participa\u00e7\u00e3o, ele conta que, na edi\u00e7\u00e3o de 2026, as duas turmas do Ensino M\u00e9dio participantes focaram na intercoopera\u00e7\u00e3o, trabalhando em conjunto, vendendo diferentes alimentos e produtos no dia do evento. <\/p>\n\n\n\n

\u201cApesar da rivalidade entre as turmas, percebemos que esse trabalho coletivo, por meio de gest\u00e3o democr\u00e1tica, colaborou para que hoje n\u00f3s tenhamos uma rela\u00e7\u00e3o mais amig\u00e1vel, pr\u00f3xima e colaborativa em rela\u00e7\u00e3o ao que a escola prop\u00f5e\u201d, avalia o estudante. <\/p>\n\n\n\n

Cooperativismo al\u00e9m do evento<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia, que \u00e9 gerido pela Cooperativa de Trabalho Educacional (COOPEEB<\/a>), o cooperativismo n\u00e3o \u00e9 um tema pontual, mas parte integrante da matriz curricular ao longo de todo o ano letivo.<\/mark> Por meio de projetos cont\u00ednuos, a institui\u00e7\u00e3o trabalha no\u00e7\u00f5es de cidadania, empreendedorismo \u00e9tico e protagonismo jovem.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Festa Julina da Coopera\u00e7\u00e3o representa a culmin\u00e2ncia desse trabalho, permitindo que os alunos coloquem em pr\u00e1tica os princ\u00edpios cooperativistas, desenvolvendo habilidades como lideran\u00e7a, planejamento, responsabilidade, trabalho em equipe e gest\u00e3o de recursos\u201d, pontua Edelene.<\/p>\n\n\n\n

Ela ressalta que estudar o cooperativismo \u00e9 relevante para a institui\u00e7\u00e3o porque contribui para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os comprometidos com a coopera\u00e7\u00e3o, a solidariedade e a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais participativa. <\/p>\n\n\n\n

Autonomia e avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No dia do evento, o protagonismo foi integralmente dos estudantes. Foram eles que gerenciaram o atendimento, controlaram o caixa, realizaram as vendas, cuidaram do estoque e aplicaram na pr\u00e1tica o plano de neg\u00f3cios tra\u00e7ado em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

A assistente de dire\u00e7\u00e3o da escola comenta que a experi\u00eancia n\u00e3o se encerrou com o fim da festa. Ap\u00f3s o evento, os alunos realizaram uma assembleia de presta\u00e7\u00e3o de contas e avalia\u00e7\u00e3o de resultados, fechando o ciclo completo de gest\u00e3o cooperativa.<\/p>\n\n\n\n

“A festa deixa de ser apenas um evento comemorativo e passa a integrar o processo pedag\u00f3gico da escola, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os comprometidos com a coopera\u00e7\u00e3o, a solidariedade e a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais participativa<\/mark>“, explica Edelene.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

No fim do evento, as minicooperativas foram avaliadas com base em crit\u00e9rios como: gest\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o e sustentabilidade. As tr\u00eas cooperativas com melhor desempenho receber\u00e3o premia\u00e7\u00f5es, incentivando a organiza\u00e7\u00e3o, o planejamento e o esp\u00edrito cooperativo. Os vencedores da competi\u00e7\u00e3o ser\u00e3o conhecidos na primeira semana de agosto, quando ser\u00e3o premiados com um percentual do valor arrecadado na festa. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia, cerca de 200 alunos do Fundamental II e Ensino M\u00e9dio colocaram a m\u00e3o na massa na gest\u00e3o de 10 minicooperativas independentes<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8795,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[953,228,43],"class_list":["post-8762","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inspire-se","tag-cooperativas","tag-empreendedorismo","tag-sinepe-rs-2"],"acf":[],"yoast_head":"\nFesta escolar vira laborat\u00f3rio de empreendedorismo na pr\u00e1tica - Educa\u00e7\u00e3o em Pauta: Portal de reportagens de Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"No Col\u00e9gio Conc\u00f3rdia, cerca de 200 alunos do Fundamental II e Ensino M\u00e9dio colocaram a m\u00e3o na massa na gest\u00e3o de 10 minicooperativas independentes\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sinepe-rs.org.br\/educacaoempauta\/inspire-se\/festa-escolar-vira-laboratorio-de-empreendedorismo-na-pratica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Festa escolar vira laborat\u00f3rio de empreendedorismo na pr\u00e1tica - 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