Santa Inês conquista prêmio com foco no empoderamento feminino

O Dia Internacional da Mulher costuma ser uma data onde as escolas destacam os talentos femininos. O Colégio Santa Inês, em Porto Alegre, decidiu ampliar esse horizonte e dedicar todo o mês para uma troca de experiências entre diferentes gerações de mulheres que compõem a comunidade escolar. O resultado foi um movimento de empoderamento para alunas e educadoras, coroado com a conquista do Bronze na categoria Comunicação e Marketing do Prêmio Inovação SINEPE/RS 2025.

Com estratégias de comunicação integradas e eventos de engajamento, como rodas de conversa e a realização de bazares com mulheres empreendedoras, o projeto também levou o assunto para a sala de aula. As propostas pedagógicas voltadas para igualdade e justiça social agora se estendem por todo o ano letivo. Para o coordenador da Pastoral Educacional do Santa Inês, Josimar Philippsen, a iniciativa nasceu da escuta ativa de uma comunidade majoritariamente feminina. A trajetória da fundadora da Congregação das Irmãs Escolares de Nossa Senhora (IENS), Madre Teresa de Jesus Gerhardinger, serviu como guia espiritual e prático.

“Madre Teresa de Jesus Gerhardinger foi uma figura fundamental no início da educação de meninas, especialmente em um contexto histórico no qual o acesso feminino à educação era limitado. Além de ensinar crianças, ela teve a visão de formar professoras, multiplicando o alcance da educação e fortalecendo o papel da mulher como educadora e agente de transformação social”, lembra Philippsen.

Estratégia e sensibilidade na comunicação

O projeto foi concebido como um movimento contínuo, garantindo visibilidade para iniciativas educativas e empreendedoras ao longo de todo o calendário escolar. O trabalho da equipe de comunicação ganhou intensidade em março, assegurando o sucesso das atividades e a profundidade dos debates. A analista de Comunicação e Marketing do colégio, Alice Apellaniz, explica que a divulgação foi planejada de forma integrada e estratégica, respeitando o perfil diverso da comunidade inesiana.

“Desde o início, o setor de Comunicação e Marketing esteve alinhado aos objetivos pedagógico-pastorais do projeto, com o propósito de dar visibilidade não apenas às ações desenvolvidas, mas, sobretudo, às histórias, aos valores e ao impacto humano gerado”, destaca.

Um dos pilares foi a adoção de uma abordagem autêntica, dando protagonismo às personagens reais da escola, como é o caso da professora de Química Mariana Marasca. Ela foi uma das convidadas da roda de conversa “Falas que inspiram” e destacou o papel das mulheres cientistas para o desenvolvimento de diferentes áreas do conhecimento, mas que não recebem o mesmo destaque dos homens.

Essa escolha gerou identificação imediata e um engajamento legítimo. Alice reforça que a escuta atenta foi fundamental para alinhar as mensagens aos princípios da instituição.

“As mensagens foram construídas de forma clara, acessível e sensível, respeitando diferentes públicos e utilizando múltiplos canais de maneira complementar, como materiais físicos e digitais, ações presenciais e conteúdo audiovisual inédito, o que ampliou o alcance e fortaleceu o vínculo com o público interno e externo”, avalia a analista.

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Reconhecimento e legado para o futuro

A premiação concedida pelo SINEPE/RS foi celebrada com entusiasmo e trouxe motivação extra para os desafios de 2026. Para Philippsen, o reconhecimento de um projeto com forte identidade pedagógico-pastoral prova que o posicionamento da escola em oferecer uma educação integral ultrapassa os muros da instituição e se torna uma referência de mercado.

“A Pastoral busca fortalecer conexões entre gerações ao envolver estudantes, educadoras, famílias e ex-alunas em processos de escuta, memória e inspiração. O protagonismo feminino seguirá sendo trabalhado de forma transversal nas ações pedagógicas e pastorais da escola”, pontua o coordenador.

As estudantes do Santa Inês já percebem os impactos práticos da iniciativa. Izabela Rocco, de 17 anos e aluna do terceiro ano do Ensino Médio, atuou intensamente no projeto como vice-presidente do Grêmio Estudantil em 2025. Uma das ações de destaque foi a arrecadação de itens de higiene para a Casa Mirabal, centro de referência em Porto Alegre para mulheres e crianças vítimas de violência.

A jovem recorda com entusiasmo o convite para participar da defesa do projeto durante as etapas do prêmio. Mesmo com o nervosismo natural diante das formalidades, Izabela valoriza a oportunidade de reforçar o papel da mulher dentro da escola onde estuda desde os seis anos de idade.

“Minha lembrança é que a escola sempre priorizou o acolhimento às mulheres, criando um ambiente seguro para nossas demandas como estudantes. Acredito que isso é porque a maior parte da equipe é formada por mulheres, que entendem as dificuldades que muitas meninas enfrentam, especialmente em posições de destaque, como é o caso do Grêmio Estudantil”, conclui a estudante.

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