No final de outubro, o SINEPE/RS promoveu um encontro entre diretores de escolas privadas da Serra gaúcha e a Promotoria de Justiça da Infância, Juventude e Educação de Caxias do Sul. Realizado no Colégio São José, o encontro reuniu diretores e a promotora de Justiça Simone Martini para debater desafios e avanços no processo de aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas.

A iniciativa partiu do Sindicato e integra um projeto de aproximação entre a rede privada de ensino e os órgãos do poder público, com o objetivo de estabelecer canais de diálogo, compartilhar experiências e alinhar entendimentos sobre questões que fazem parte do cotidiano das instituições. A mobilização das escolas foi conduzida pela Regional Serra do SINEPE/RS.

Para o presidente da entidade, Oswaldo Dalpiaz, a iniciativa consolida um canal aberto para a construção coletiva de soluções. “Foi uma experiência belíssima, em que percebi um momento de aproximação e de trocas. Diretores apresentaram suas dificuldades e a promotora fez importantes apontamentos sobre o tema. Para 2027, nós estamos preparando outros encontros nesse formato, envolvendo outras regionais do Sindicato", projetou.

Para a diretora do Colégio Madre Imilda e delegada do SINEPE/RS na Regional Serra, Vanessa Rodrigues, a ação foi decisiva para estreitar a relação entre a comunidade escolar e as autoridades locais. “A inclusão é um compromisso coletivo que exige parceria, responsabilidades claras e atuação compartilhada. As instituições enfrentam desafios substanciais, sobretudo na formação continuada das equipes, na adaptação das práticas pedagógicas e na garantia de condições efetivas de desenvolvimento", pontuou.

Esse trabalho conjunto em favor da educação inclusiva também foi destacado pela promotora. Simone Martini relembrou que o trabalho do Ministério Público não se encerra na fiscalização do cumprimento da lei, mas na tutela dos direitos dos cidadãos à educação inclusiva.

Para ela, os desafios da sala de aula são expressivos e precisam ser enfrentados de forma colaborativa entre o Poder Público, os profissionais e gestores da educação, a academia e a sociedade em geral. “O professor precisa de novas metodologias de ensino, de equipe multidisciplinar de apoio, de equipe escolar engajada no acolhimento do aluno e sua família, compreendendo suas demandas e com empatia às suas dificuldades”, avaliou a promotora de Justiça.